presenta en que consiste el trabajo colaborativo

1. Universidad Autónoma De
Tlaxcala
MISAEL CERVANTES GONZALEZ
LUIS HERNADEZ PEREZ
CONPETENCIAS DIGITALES
TRABAJO COLABORATIVO
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2. Trabajo Colaborativo
El trabajo colaborativo se define como aquellos
procesos intencionales de un grupo para
alcanzar objetivos específicos, generando
herramientas para una labor productiva. Un
ejemplo de herramientas que colaboran en
este sentido, son las denominadas tecnologías
de la información.

3. ELEMENTOS
 Objetivos: de la organización que desea compartir
conocimiento; particulares, proyecto bien definido.
 Ambiente: abierto.
 Motivación: las personas involucradas están
convencidas de la necesidad de compartir
conocimiento, y gustan del proyecto. La Wikipedia es
el ejemplo más grande y universal de trabajo
colaborativo.

4.  Tipo de proceso: se formaliza en los resultados.
 Aporte individual: conocimiento y experiencia personal
para compartir conocimientos con personas conocidas o
desconocidas, con quienes generalmente no se tiene
contacto, y que ni siquiera es necesario que hablen el
mismo idioma, o que compartan intereses en otros
ámbitos que no sean los del conocimiento y de la base
de datos que se desarrolla y perfecciona.
 Pasos del proceso: se cuenta con una plataforma en la
Web, con objetivos y pasos claramente definidos y
previamente establecidos.

5. Características Trabajo en equipo Trabajo colaborativo
Sujetos Grupos heterogéneos Grupos homogéneos
Lliderazgo Definido Compartido
Responsabilidad Individual Compartida
Objetivo final Completar tarea De aprendizaje
Rol del encargado Coordinador Escasa intervención

6. En el marco de una organización, el
trabajo en grupo con soporte tecnológico
se presenta como un conjunto de
estrategias tendientes a maximizar los
resultados y minimizar la pérdida de
tiempo e información, en beneficio de los
objetivos organizacionales.

9. Creemos que el valor del trabajo
colaborativo responde a un modelo
pedagógico que pone el acento en la
interacción y la construcción colectiva de
conocimientos, que sin duda se optimizan
cuando se combinan con el trabajo en red.
La colaboración en el contexto del aula
invita a docentes y estudiantes a caminar
juntos, sumando esfuerzos, talentos y
competencias. Incentiva el aprender
haciendo, el aprender interactuando, el
aprender

15. CONCLUSIÓN

16. Bibliografía
 http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/280#sthash.bw
1G0AI8.dpuf