La siguiente presentacion nos brinda un pantallaso acerca de esta problematica que nos aqueja actualmente.

2. “Hemos aprendido a volar como los pájaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos”
Martín Luther King

3.  Es cuando un(a) alumno o un grupo – más
fuerte-, intimida y maltrata, en forma repetida y
a lo largo del tiempo, a un compañero(a) que es
más débil y está indefenso

4.  Físico:
como empujones, patadas, puñetazos, golpes con
manos u objetos, escupitajos, etc.
 Verbal:
muchos autores reconocen esta forma como
la más habitual en sus investigaciones suelen
tomar cuerpo en insultos y motes
principalmente. También son frecuentes los
menosprecios en público o el estar resaltando
y haciendo patente de forma constante un
defecto físico o de acción. Últimamente el
teléfono móvil también se esta convirtiendo
en vía para este tipo de maltratos.

5.  Psicológico:
son acciones encaminadas a minar el
autoestima del individuo y fomentar su
inseguridad y su temor. El componente
psicológico esta en todas las formas de
maltrato, actualmente hasta por Internet.
 Social:
pretenden ubicar aisladamente al individuo
respecto del grupo en un mal estatus y hacer
partícipes a otros individuos, en ocasiones, de
esta acción. Esto se consigue con la propia
inhibición contemplativa de los miembros del
grupo.

6.  Características de las Víctimas:
Son más vulnerables: aquellos que tienen un
problema o defecto físico, poseen rasgos indígenas,
bajo rendimiento, piensan diferente de la mayoría, o
vienen de otros países.
Victimas pasivas: aislados, con pocos o ningún
amigo, parecen débiles y vulnerables, inseguros y
con baja autoestima. Por lo general no piden ayuda
Víctimas activas: inquietos, impulsivos y
provocadores. Son muy impopulares. Responden en
forma agresiva cuando son atacados.

7.  CARACTERÍSTICAS DE LOS AGRESORES:
 Educación autoritaria en sus hogares, marcada por
creencias intolerantes como el machismo y el racismo.
Muchas veces han sido víctimas de violencia (castigos
físicos, maltrato y abandono)
 Físicamente más fuertes y grandes
Impulsivos, con pocas habilidades sociales, intolerantes
con los que son distintos y se burlan de la debilidad.
 Usan el dominio y abuso como una forma de ganar
poder y seguridad.

8.  Víctimas: afecta gravemente el desarrollo de su
personalidad. Daño físico, psicológico y moral.
Disminución de autoestima, sentimientos de
miedo, vergüenza y debilidad. Baja el
rendimiento académico.
 Agresor: les hace creer que gozan de impunidad
ante hechos inmorales y destruye sus
posibilidades de integración social. Existe
relación con conductas delictuales en la vida
adulta.

9.  El resto de los escolares: como espectadores
conviven en un clima de temor e injusticia y
terminan creyendo en la “ley del más fuerte”
 Profesorado: dificulta la labor educativa, genera
problemas de indisciplina y produce desánimo e
impotencia entre los docentes cuando no se
cuenta con herramientas para enfrentar el
problema.
 Comunidad Educativa: daña la convivencia
escolar. Define normas de convivencia no escritas
fundadas en la ley del más fuerte.