La prueba FIGS evalúa rasgos de personalidad para determinar la adecuación de un candidato a una organización laboral mediante 68 frases incompletas agrupadas en 4 áreas y 22 actitudes. Los resultados de la evaluada muestran capacidad para tomar decisiones responsablemente, establecer relaciones satisfactorias y comprometerse con metas laborales aunque presenta conflicto en relaciones familiares que requiere manejo externo.

1. PSICODIAGNOSTICO II
WENDY CORDOVA

2. • La prueba FIGS nace a partir de la necesidad de
contar con un instrumento que posibilitara evaluar
rasgos de personalidad -a diferencia de las
mediciones de inteligencia, aptitudes, conductas o
rendimiento- que aportaran indicadores de la
adecuación de la personalidad del candidato a las
necesidades de la organización laboral. Para tales
efectos se eligió dentro de las pruebas proyectivas,
el uso de la metodología de frases incompletas
elaborado por Joseph M. Sacks y Sidney Levy, la
cual está diseñada para un uso clínico, y
estructurada en base a cuatro áreas representativas
de ajuste individual; familia, sexo, relaciones
interpersonales y concepto de sí; y se adaptó para
diseñar un instrumento que se pudiese aplicar al
ámbito laboral.
PSICODIAGNOSTICO II 2

3. La prueba tiene como objetivo evaluar la posibilidad de una
integración conveniente del examinando a la organización
de trabajo. Consta de 68 reactivos (frases incompletas).
Está organizado en 4 áreas y 22 actitudes: Área 1 de
responsabilidad: cumplimiento en el puesto,
percepción7significado de la empresa, Colaboración y
equidad en el ambiente de trabajo, ante situaciones
inesperadas. Área 2 relaciones interpersonales: ante el
padre, ante la madre, ante la familia, Hacia la esposa, Ante
la autoridad, ante los compañeros, hacia los subordinados,
hacia las personas externas. Área 3 Motivaciones:
necesidades de logro, necesidades afiliativas, ante
intereses fundamentales, ante el trabajo, ante logros y
frustraciones, metas u objetivos. Área 4 Rasgos y
tendencias características, Percepción de habilidades,
Temores, Ante el sexo.
PSICODIAGNOSTICO II 3

4. PSICODIAGNOSTICO II
4

5. 30 %
Título de la
categoría
25 %
Título de la
categoría
20 %
Título de la
categoría
10 %
Título de la
categoría
10 %
Título de la
categoría
5 %
Título de la
categoría
5

6. PSICODIAGNOSTICO II 6

7. A. CONFLICTO
PSICODIAGNOSTICO II
7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
CONFLICTO POSITIVA NEUTRAL
TEST FRASES INCOMPLETAS
RESPUESTAS
B. POSITIVA
La evaluada obtuvo un total de 30 respuestas positivas o sanas,
señaladas con la letra "PS" mayúscula, que califican con un 45%
que indica que la evaluada tiene expresiones positivas hacia le
futuro, respuestas optimistas y reacciones de aceptación en
general, demostrando que la evaluada por lo general tiene
respuestas francamente optimistas en cualquier situación en su
vida personal, familiar, laboral, etc.
La evaluada obtuvo un total de 14 respuestas de Conflicto,
señaladas con la letra "C" mayúscula, que califican con un 20%
que indica que la evaluada tiene en leve grado las características
de falta de madurez emocional y deficiente adaptación al medio,
lo que indica que la evaluada no muestra crisis en sus respuesta,
por lo tanto se descartan muestras de hostilidad, pesimismo,
desesperación, deseos suicidas, entre otros.
C. NEUTRA
La evaluada obtuvo un total de 24 respuestas neutras, señaladas
con la letra "N" mayúscula, que califican a un 35% que indican
que la evaluada carece de tono emocional o referencia
personales, expresiones libres de conflicto y de inestabilidad de
forma media.

8. 8
0
10
20
30
40
50
CONFLICTO POSITIVA NEUTRAL
TEST FRASES
INCOMPLETAS
RESPUESTAS

9. PSICODIAGNOSTICO II 9
• Los resultados de la prueba FIGS, muestran que la
evaluada se considera capaz de tomar sus propias
decisiones y de hacerse responsable de lo que de ellas
devenga, intenta dar una imagen realista y favorable de
si misma sin enfatizar demasiado en sus capacidades ni
debilidad espera el logro de metas y objetivos.
• Respecto de las relaciones interpersonales, logra
establecer relaciones satisfactorias con las personas
que le rodean, reconoce las dificultades de la
interacción humana y busca superarlas en forma
creativa, buscando las distintas posibilidades de
solución a las situaciones difíciles.
• Con sus pares y subordinados puede mostrar actitudes
de protección al percibirlos como desprotegidos. Se
muestra disponible para diversas actividades laborales,
reconociendo su compromiso y responsabilidad ante las
mismas, si bien cuando éstas le representan una
insatisfacción puede esperarse que las abandone. Se
interesa por lograr tanto objetivos personales como
grupales

10. La evaluada demuestra un grado de conflicto significativo en
las relaciones interpersonales ante la familia, madre y
esposo, por lo que presenta falta de madurez emocional y
con deficiencia a la adaptación al medio, lo que significa que
no demuestra interés en estos aspectos. Al referirse a
conceptos de si mismo, presenta un grado de inseguridad y
temor, por tanto la evaluada requiere de ayuda externa para
manejar estos aspectos. Al observar las respuestas positivas
o sanas presenta un promedio en cuanto a las expresiones
positivas hacia el futuro, de forma optimista y reacciones de
aceptación general en donde demuestra conflictos pero es
capaz de manejarlos. Finalmente en las respuestas neutras
refleja que se encuentra en el promedio demostrando
problemas significativos de carencia emocional y
expresiones libres de conflictos con un grado de inestabilidad
emocional respecto a este test.
PSICODIAGNOSTICO II 10

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