2. INTRODUCCION
Esta prueba surge a partir de la necesidad de contar con un instrumento que posibilitara evaluar rasgos de
personalidad -a diferencia de las mediciones de inteligencia, aptitudes, conductas o rendimiento- que aportaran
indicadores de la adecuación de la personalidad del candidato a las necesidades de la organización laboral. Para tales
efectos se eligió dentro de las pruebas proyectivas, el uso de la metodología de frases incompletas elaborado por
Joseph M. Sacks y Sidney Levy, la cual está diseñada para un uso clínico, y estructurada en base a cuatro áreas
representativas de ajuste individual; familia, sexo, relaciones interpersonales y concepto de sí; y se adaptó para
diseñar un instrumento que se pudiese aplicar al ámbito laboral.
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3. El instrumento construido por Jaime A. Grados y
Elda Sánchez Fernández se orientó después de una
exhaustiva revisión del materia existente sobre
“pruebas de frases inconclusas”, a construir en base
a la metodología de Sacks y Levy: Áreas, actitudes y
reactivos, una serie de frases incompletas para
pedirle al examinado que las complete. Por este
medio se construyó una prueba que consta de 68
reactivos, está organizada en 4 áreas y 22 actitudes,
y en donde dichas frases incompletas permiten
valorar 17 actividades. La prueba está organizada en
cuatro áreas:
1. Responsabilidad
2. Relaciones interpersonales
3. Motivaciones
4. Concepto de si.
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TEST FRASES
INCOMPLETAS
7. ANALISIS CUALITATIVO PORCENTUAL
La evaluada obtuvo un total de 5
respuestas de Conflicto, señaladas con la
letra "C" mayúscula, la cual atribuye a un
6% que indica que tiene leves
características de falta de madurez
emocional y deficiente adaptación al
medio, lo que indica que la evaluada no
muestra crisis en sus respuesta, por lo
tanto se descartan muestras de
hostilidad, pesimismo, desesperación,
deseos suicidas, entre otros.
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La evaluada obtuvo un total de 37
respuestas positivas o sanas, señaladas
con la letra "PS" mayúscula, la cual
atribuyen al 55%, lo que indica
expresiones positivas hacia el futuro,
respuestas optimistas y reacciones de
aceptación en general, demostrando que
la evaluada por lo general tiene
respuestas francamente optimistas en
cualquier situación en su vida personal,
familiar, laboral, etc.
A. CONFLICTO B. POSITIVAS O SANAS
8. ANALISIS CUALITATIVO
PORCENTUAL
La evaluada obtuvo un total de 26
respuestas neutras, señaladas con
la letra "N" mayúscula, lo que
atribuye al 39% lo cual indica leves
indicios que la evaluada carece de
tono emocional o referencia
personales, expresiones libres de
conflicto y de inestabilidad.
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C. NEUTRAS
TEST FRASES INCOMPLETAS FIGS
CONFLICTIVAS POSITIVAS NEUTRAS
10. Los resultados de la prueba FIGS, muestran que la
evaluada en cuanto a las relaciones interpersonales,
aunque muestra un cierto grado de conflicto en cuanto a
su relacion con su familia, es reservada y poco
involucrada durante el contacto inicial, al lograrse un
ambiente de confianza, aceptación y apoyo se muestra
con mayor apertura e involucramiento. Logra establecer
relaciones satisfactorias con las personas que le rodean,
reconoce las dificultades de la interacción humana y
busca superarlas en forma creativa, buscando las
distintas posibilidades de solución a las situaciones
difíciles. Se muestra disponible para diversas actividades
laborales, reconociendo su compromiso y
responsabilidad ante las mismas. Se interesa por lograr
tanto objetivo como se proponga.
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RESUMEN
11. CONCLUSIÓN
La evaluada refleja que sus relaciones interpersonales ante la familia muestra falta de madurez emocional con
deficiencia a la adaptación al medio, lo que significa que no es muy participativa y adaptativa, donde tienen este
conflicto pero es capaz de manejarlo. Ante las demás relaciones interpersonales demuestra que tiene una buena
adaptación significativa y aceptación por lo tanto refleja un buen manejo de expresiones libre de conflicto, un buen
manejo de expresiones positivas, siento optimista hacia el futuro y con buena estabilidad, sin ningún problema
significativo en la elaboración del test.
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