Portafolio Pre-Diagnostico

1. Portafolio Pre-Diagnostico
Agua Prieta, Sonora a 8 de Septiembre del 2013

2. Quien Soy?
• Mi nombre es Jesús Alberto Gallego Romo, tengo 23 años, soy
del municipio de Agua Prieta, Estado de Sonora y actualmente
estoy cursando el Quinto Semestre de la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial en el Instituto Tecnológico de Agua Prieta.

3. • También me desempeño como Ingeniero de Calidad en una Empresa reconocida
Internacionalmente en la elaboración de arneses.
• Me gusta mucho la edición de imágenes, elaboración de videos,
realización de proyectos. Tengo 8 años de experiencia en el manejo
de programas de edición ya que cuando cursaba desde la
secundaria laboraba en un café internet.

4. Mi objetivo de este curso
• Como estudiante y profesionista, me llamo mucho la atención
de como el docente ha ido modificando su forma de dar la
clase a los alumnos, volviéndose cada vez mas profesional y
competitivo (REA). Tengo muchas ganas de aprender y aplicar
mis conocimientos y aptitudes para dar aportes hacia esta
nueva experiencia ya que nunca había tenido la oportunidad de
llevar a cabo un curso en línea.

5. Aporte
• Mi aporte hacia esta clase seria
implementar un software (actualmente se
utilizan en las empresas) tipo Webinar
donde todos los alumnos y los docentes
podrán accesar a el y estar todos
conectados en conjunto.
VENTAJAS
• Podrán accesar a el las veces que quieran
• Adjuntar todo el material de cada alumno
correspondiente a su perfil y guardarlo en
una base de datos (SkyDrive).
• Impartir clases en línea con video y voz
(conferencia)
• Discusión de comentarios de temas en
tiempo real.
• Redes Sociales

6. De esta manera la educación y la manera de formación académica
seria mas dinámica, proactiva y de mayor retroalimentación para el
docente y el alumno. Este seria un buen comienzo para ir poco a
poco modificando la forma ‘clásica’ de enseñar y al final convertirlo
en una forma ‘tecnológica e innovadora’.
Actualmente existen muchas herramientas y programas que se
pueden utilizar, solo que no se han desarrollado o implementado
idóneamente para orientarlo hacia la Educación Formativa.