El documento habla sobre una clase que escucha las sirenas de los bomberos mientras pasan rápidamente hacia un incendio lejos de la escuela. La maestra aprovecha la ocasión para conversar con los estudiantes sobre el valioso servicio que brindan los bomberos de forma voluntaria. Los bomberos arriesgan su sueño y su vida para ayudar a la comunidad en caso de incendios u otras emergencias.
3. Busca el significado de las palabras desconocidas.
La Compañía de Bomberos
¡Incendio! ¡Los bomberos! -gritamos todos en la clase cuando, de pronto, escuchamos
el ulular de las sirenas y el paso veloz de los carros. -¿Dónde es el incendio? -preguntó
la maestra a un policía que estaba parado frente a la escuela.
-Está ardiendo una librería lejos de aquí -contestó el guardián del orden público para
calmamos.
Seguían pasando los carros de la Compañía de Bomberos, con sus escaleras plegables
y giratorias, sus carros-tanque y el equipo completo que usa esta humanitaria institución.
Seguidamente pasaron raudas dos ambulancias haciendo sonar sus estridentes
sirenas.
Como el siniestro era lejos, pronto recuperamos la serenidad y pudimos proseguir
nuestra clase.
Aprovechamos la ocasión para conversar acerca del servicio de los bomberos -dijo la
maestra.
¡Yo vivo cerca del local de la Compañía de Bomberos! -anunció Marlene-. Y el ulular de
la sirena nos interrumpe a veces el sueño.
¡Sólo les quita el sueño...! Pero pensemos en esos hombres abnegados que tienen que
dejar el trabajo más urgente y, a veces, su reparador sueño para presentarse a su local
institucional por el medio más rápido.
¿Ganan sueldo los bomberos, señorita? -preguntó Beatriz.
¡Ni un centavo! Los bomberos forman una institución al servicio de la sociedad. Son
hombres valientes, sacrificados, que no solamente acuden a pagar incendios, sino
también cuando ocurre una calamidad pública, como inundaciones, tempestades,
terremotos.
¡Esos hombres merecen nuestra admiración y nuestra gratitud! -sentenció
acertadamente Jaimito.
4. Luego de haber leído esta noble historia, te pedimos que realices los siguientes ejercicios.
• Mejora tu vocabulario.
• Escribe el significado de las siguientes palabras.
1. veloz
2. plegables
3. humanitaria
4. estridentes
5. serenidad
6. ulular
7. calamidad
8. sentenciar
5.
6. Ampliemos nuestro vocabulario.
Investiga el significado de las palabras que desconoces y con cada una de ellas escribe una oración.
1. _____________________: ___________________________________________
______________________________________________________________________
2. _____________________: ___________________________________________
______________________________________________________________________
3. _____________________: ___________________________________________
______________________________________________________________________
8. Encierra en un círculo la gráfica que representa un patrón
Completa los patrones, dibujando los elementos que faltan
9. Con los rombos y círculos que hicimos en la clase anterior, formo un patrón siguiendo paso a paso las
indicaciones.
Patrón A Patrón B
10. Las artesanas ayacuchanas hacen coloridos cinturones con flores bordadas. Sigue la secuencia.
a. Completa.
¿Qué cambia en el patrón?
color/forma/cantidad/posición
¿Cuántos elementos tiene el núcleo que se repite cada vez?
4/5/6/7
¿De qué forma es el núcleo que se repite?
ABCABC/ ABCBCB/ABCDEF /ABBBCCCC
b. Completa la tabla según la flor que corresponde en cada posición
Posició
n
1.° 2.° 3.° 4.° 5.° 6.° 7.° 8.° 9.° 10.°
Color
15. Siguen diferentes estructuras para poder elaborar sus catálogos.
El árbol nos da sombra y aire para respirar
Debemos regar las plantas de nuestro hogar
CUIDEMOS LAS PLANTAS
La naturaleza es un bello regalo que se nos ha
hecho a los seres humanos es nuestro deber
cuidarlas
Es nuestra responsabilidad cuidar los bosques y
árboles que hay en el planeta porque ellos son los
pulmones de nuestro planeta
