El documento presenta una evaluación sobre la civilización inca que consta de varias secciones. La primera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre aspectos clave de los incas como su dios principal, el primer inca, la capital del imperio y la cantidad de habitantes. La segunda sección evalúa mediante verdadero y falso el alcance territorial de los incas y características de su sistema de cultivo. Finalmente, se pide dibujar y describir el sistema de cultivo inca con sus características e implementación.

1. I.- Selección múltiple: Marca la alternativa correcta.
1.- ¿Cuál era el dios de los Incas?
a) El sol
b) El cóndor
c) El puma
d) La tierra
4.- ¿Cómo se llamó el primer Inca?
a) Sinchi Roca
b) Tután-Camón
c) Manco Cápac
d) Chasquis
2.- ¿Cuál era la capital del Imperio Inca?
a) Lima
b) Cuzco
c) Puno
d) Tacna
5.- ¿Quién era la máxima autoridad del
Imperio Incaico?
a) El presidente de la republica
b) El inca
c) El Faraón
d) Ninguna de las anteriores
3.- ¿Qué significa Tawantinsuyo?
a) 4 regiones
b) El camino del inca
c) Los puntos cardinales
d) incas
6.- ¿Cuál era la cantidad de habitantes
del Imperio?
a) Un millón
b) Doce millones
c) Siete millones
d) Cuarenta y dos millones
Descripción : Evaluación Sumativa Puntaje : 29 Puntos.
Alumno(a) : Exigencia : 60 % = 18 PTOS= 4.0
Curso : Profesora : Rocío Muñiz Santander
Educadora
Diferencial:
: Emperatriz Michea M.
Fecha : _______________________, 2023
Puntaje: : Nota:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA3: Explicar que, en las primeras civilizaciones, la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la
centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo
de técnicas de contabilidad y escritura.
OA13: Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando
las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre
otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.
HABILIDADES:
Pensamiento temporal y espacial - Análisis y trabajo con fuentes - Pensamiento crítico – Comunicación.
LEA LAS INSTRUCCIONES ATENTAMENTE:
 Desarrolle la actividad con el apoyo de su texto de estduio de la asignatura.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales. (Evaluación diversificada)

2. II.-Verdadero y falso: escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa.
1.- _______ Los Incas abarcaron los países del Perú, Bolivia, sur del Ecuador, norte
de Chile y Argentina.
2.-________ El principal cultivo eran la papa y maíz.
3.-________Los incas no tenían sistema de cultivo por la falta de agua
4.-________La civilización inca se desarrolló en los siglos 13 y 14
5.-________Creian en solo el Dios del Sol
III. Elabora un dibujo exponiendo el sistema de cultivo que manejaban los incas,
mencionando sus características (sistema de riego, de que material estaban
hechos y porque se implementó ese tipo de sistemas).

3. IV.- Completa esta sopa de letras según las palabras entregadas al final de la
evaluación.