Consquista de America ficha de trabajo.

1. FICHA DE TRABAJO DE HISTORIA.
Prof. Patricia Mardones Spano
Nivel : Octavo básico.
Instrucciones : Para desarrollar las actividades que a continuación se plantean es
necesario que utilices las guías “ Los reyes católicos: la construcción del
Estado Moderno” y “ El descubrimiento de América”.
I.- Términos pareados, relaciona los nombres con las actividades vinculadas a
ellos según lo indicado en la guías.
Columna A Columna B
1.- Cristóbal Colón Muere asesinado por seguidores de
Alvarado.
2.- Hernán Cortés Nació en Medellín (Badajoz) Estudió en la
Universidad de Salamanca.
3.- Francisco Pizarro Natural de Génova, su proyecto de viaje y
descubrimiento lo presenta primero a los
reyes de Portugal.
4.- Hernando de Magallanes Portugués que capitaneó la expedición
conquistadora.
5.-Sebastián El cano Mantuvo una grana amistad con Diego de
Almagro , lo que le permitió acceder a
noticias de la existencia del imperio Inca.
6.- Francisco de Pizarro Descubre Tierra del Fuego y el estrecho
que lleva su nombre.
7.- Bartolomé de las Casas El gobernador Diego Velásquez le confirió
una expedición por tierras aztecas (México)
Inicia su viaje en 1519 y lo finaliza en
1522, demuestra con ella la esfericidad de
la tierra.
Nace en Sevilla 1474 y muere en Madrid
1566. Se destaca como un religioso español
que defendió los derechos de los indígenas.
En 1521 conquista Tenochtitlán capital de
la civilizaciónazteca.
Dominó el Perú. En 1533 hizo su entrada en
el Cuzco capital del imperio.

2. II.-
1.- España y Portugal fueron los primeros países en iniciar los viajes de descubrimiento
geográfico. Esto se debe a que:
a. en esos países existía más dinero y mejores embarcaciones.
b. los viajes fueron apoyados por sus monarquías.
c. estos países tenían grandes riquezas.
d. tenían gran cantidad de población.
2. Embarcación que usaba la vela cuadrada y latina, utilizando la fuerza de los vientos
para desplazar- se a mayor velocidad. Por esta razón, favoreció los viajes de exploración
geográfica. Ladescripción corresponde a:
a. Nao.
b. Galera.
c. Galeón.
d. Carabela.
3. El modo usado para expandir la conquista, controlar y organizar los nuevos territorios
por parte de los españoles fue a través de:
a. la educación de los indígenas.
b. la fundación de ciudades.
c. establecer la esclavitud.
d. la evangelización.
4. División territorial que los españoles establecieron en América para ejercer el poder,
se llamó:
a. Consejo de Indias.
b. Real Audiencia.
c. Virreinato.
d. Cabildo.
5. Durante la Colonia, la máxima autoridad política del imperio español, que gobernaba
sobre España y todos sus territorios coloniales, era el:
a. Gobernador.
b. Corregidor.
c. Virrey.
d. Rey.

3. 6. La sociedadcolonial estabadivididaenclasessocialesde acuerdoal origenétnico.Laclase alta
o aristocraciaestabaformadapor españolesypor:
a. criollos.
b. mulatos.
c. mestizos.
d. indígenas.
7. El sistema de trabajo impuesto por los españoles en América, y en Chile, en particular, que
entregaba un grupo de indígenas a la tutela de un conquistador, a cambio del pago de impuestos
endineroo trabajopor parte de estosúltimos,se llamaba:
a. Encomienda.
b. Parlamento.
c. Esclavitud.
d. Mita.
8.-El monopolio comercial impuesto por el gobierno español, consistía en:
a. enviar el oro y la plata hacia el norte de América.
b. impulsar a las colonias para comerciar entre ellas.
c. obligar a las colonias a comerciar solo con España.
d. enviar dos barcos al año desde América hasta España.
9.- El centro de la vida y de la economía agrícola durante la Colonia, donde trabajaban
inquilinos y peones, se llamaba:
a. Fundo.
b. Parcela.
c. Estancia.
d. Hacienda.
10.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a la institución española
conocida como encomienda?
a. sistema de trabajo formado por un grupo de indígenas.
b. obligación de españoles a pagar a los indígenas una remuneración por el trabajo.
c. entrega de indígenas al español como retribución por sus servicios prestados.
d. obligación de españoles a cuidar, alimentar y evangelizar a los indígenas
encomendados.
11. La imagen representa una fiesta religiosa de la zona altiplánica de América.
Obsérvala y responde las dos preguntas que se plantean a continuación.
¿Cuál alternativa se aproxima mejor al concepto de sincretismo cultural?
a. Resumen de los elementos culturales propios de los españoles.
b. Mezcla de elementos culturales americanos y españoles.
c. Demostración de la religiosidad del pueblo.
d. Expansión de la cultura religiosa europea.

4. 12¿Qué elementos de la imagen representan a las culturas europea e indígena,
respectivamente?
a. La montaña y los bailarines.
b. Bailes y bandera de colores.
c. Vestimentas de colores y montaña.
d. Bailes religiosos y vestimentas indígenas.
III.
Relaciona las siguientes las siguientes instituciones ( Columna A) con las función
es que se indican en la columna B.
Columna A Columna B
1.- Real audiencia Establece las leyes para las
colonias. Ejerce el papel de
máximo tribunal de justicia.
Asesora al rey en temas
relacionados con las colonias
americanas.
2.- Cabildo Actúa como tribunal de
justicia. Su tarea es velar el
cumplimiento de las leyes y
ejercer la justicia.
3.- Casa de Contratación Se preocupa del aseo y ornato
de la ciudad. Fija los precios de
algunos productos . Representa
a los vecinos ante las
autoridades . Establece normas
relativas a la ciudad.
4.- Consejo de Indias Regula el comercio entre
España y sus colonias, controla
el monopolio comercial. Regula
el sistema de flota y galeones :
Controla los viajeros que
vienen a América.