SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
• Digital museums Canada, es un programa del
gobierno federal en promover museos virtuales en
colaboración con instituciones patrimoniales del
país.
• Ayudando a desarrollar tanto económico y técnico
digital para compartir historias y experiencias de
las sociedades (arte, música, naturaleza,
arqueología, patrimonio inmaterial,
• Gion Festival Digital Museum. Se crea como reacción
ante la suspensión por Covid19 de la Gion Matsuri, una
de las fiestas más importantes del Japón e inscrita en la
Lista Representativa de Patrimonio Cultural Inmaterial
de la UNESCO en 2009
-
Se presenta como una
plataforma de compra
y venta de obras de
arte (originales,
ediciones limitadas y
láminas), así como de
promoción y
comercialización de
obras de nuevos
artistas a través de
galerías virtuales.
Aplican los principios
de las redes sociales al
arte emergente.
-2017-
MOVA busca la
experimentación de
una visita museográfica
diferente. La vivencia
de contemplar una
exposición comisariada
sin tener que pagar o
moverse del sitio,
planteando las
limitaciones espacios
temporales y
socioeconómicas
típicas de las
exhibiciones
institucionales.
-
MOVA. Compuesto por
habitaciones separadas
por paredes virtuales
que sirven de
separación entre las
obras de un artista y
otro. Tratándose de un
museo infinito, donde
se siguen añadiendo
salas a medida que un
artista expone su obra
en el museo.
• El desarrollo del Ordenador se destinó
la investigación y mejora, en solución
rápida y fiable, experimentos
científicos y matemáticos.
• Sin plantear ni por casualidad que este
nuevo medio se pudiera utilizar con
fines artísticos.
• Empiezan a crear los primeros gráficos
por ordenador, aún sin méritos
artísticos.
• Materializándose la curiosidad de un
grupo de científicos por saber los
límites de la máquina.
• Georg Nees y Frieder Nake,
matemáticos.
• Empiezan a experimentar las
posibilidades estética que ofrecían los
ordenadores realizado las primeras
exposiciones de dibujos realizados por
el ordenador cambiando el concepto
de la estética y en la cultura posterior
al postmodernismo, al igual que lo hizo
la fotografía en el siglo XX.
• El arte en realidad virtual creadopor el
artista alemán michael bielicky
-1994-
• Burdea y Coiffet, subrayan un sistema que la
imaginación es un requisito tan importante
como la interactividad y la inmersión
• Haciendo que la eficacia de una aplicación
dependa en gran medida de la imaginación
del operador, encontrando así su mayor
atractivo y su enorme potencial.
-1996-
• La Realidad
Aumentada en su
dimensión de
generar espacios
en los que se
combina el
mundo real con
el virtual, ha
dado lugar a
nuevas
perspectivas
dentro de la
creación artística
de vanguardia,
con nuevas
visiones e
interpretaciones.
• Aporto una gran
variedad de
avances
científicos y
descubrimientos
sin ser ajenos a
aportaciones
creativas de los
artistas de
vanguardia, que
han hecho uso de
los mismos como
nuevos métodos
de expresión.
• El festival
ArtFutura,
presenta, una
celebración en
Barcelona, bajo
el epígrafe de
“Realidad
Aumentada”,
existiendo
numerosas
interpretaciones
de este concepto,
siguiendo un
itinerario
paralelo a la
incursión del
mismo dentro de
nuestra
sociedad.
• El grupo artístico Blast Theory, y
presentado en la feria de Art Futura,
participando en un proyecto desarrollado
en el Mixed Reality Laboratory de la
Universidad de Nottingham, llamado Can
You See Me Now? teniendo lugar en la
ciudad de Barcelona (España).
• Teniendo lugar en el Ontario Science Centre
Idead Gallery (Toronto, Canadá), la exposición
de la artista Helen Papagiannis titulada The
Amazing Cinemagician: New Media Meets
Victorian Wonder en la que se presentaron
algunas instalaciones de Realidad Aumentada y de
Realidad Mezclada.
• Lanzándose primero behance,
mientras que las redes sociales
y las plataformas de arte en
línea, como instagran y behance,
Instagram de lanzl
-
• Internet es un espacio
de producciones
sociales donde se dan
encuentros colectivos
y se comparten
intereses comunes
con posibilidades de
creación personales a
intercambiar con los
demás usuarios en
red.
• Nos referimos a las redes
sociales como plataformas
que forman parte de la web
2.0. En este nuevo formato de
la web se crea un espacio de
retroalimentación, de
participación, interactividad y
colaboración entre usuarios.
• Era una interacción directa de
los usuarios con los
contenidos, así la línea entre
productores de contenido y
los consumidores, se vuelve
difusa, poco delimitada y
muchas veces converge en la
figura de un mismo agente
• El arte generativo fue creado por el artista alemán georg nees.
-1960-
• Se refiere a las obras de arte que se crean mediante algoritmos y procesos
automatizados, en estos casos. Funcionan a partir de datos informáticos o algorítmicos,
ayudando por interfaces de software.
• El artista compone sin muchos obstáculos complejos estructurales geométricos, que en
otros casos pueden asimilar incluso a atauriques o arabescos islámicos, tanto desde el
punto de vista plástico como a través de la matriz matemática que las sostiene.
-
• El diseño generativo parte de valores iniciales, elegidos intencionalmente para generar
formas a partir de la modificación de variables, manipuladas por definiciones
algorítmicas,
• las cuales nos permiten acceder a los diseñadores a un sinfín de posibilidades de
diseño, siempre cambiantes.
-
-
• Paola Fontana. Señala que el proceso de diseño
generativo trata sobre el modelado de las
condiciones iniciales de un objeto (su genética)
en lugar del modelado de la forma final
• Halil Erhan. Sostiene que en esencia el diseño
generativo es una especificación incremental de la
lógica de diseño en la que finalmente se obtiene un
diseño abierto para la exploración de alternativas y sus
variaciones
Arte interactivo en línea
fue creado por el artista
Rafael Lozano Hemmer
«Se trata, al fin y al
cabo, de instaurar un
canal de intercambio de
información entre obra,
espectador y entorno
que llegue a configurar
una red dialógica lo
suficientemente
abierta, por la cual no
sólo circulen los datos,
sino mediante la cual se
logre la comunicación »
Giannetti, Claudia
(2002).
Se desarrolla un
proyecto con el que se
trata una pantalla y
elementos de tracking
que permiten la
interacción de objetos
sobre ella. En el
proyecto original esta
idea se aplica sobre un
instrumento, puedes
manipular diferentes
sonidos con los objetos.
Historia del Arte en Línea.pptx
Historia del Arte en Línea.pptx

Más contenido relacionado

Similar a Historia del Arte en Línea.pptx

Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...
Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...
Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...Jesús Tramullas
 
Arte%20post internet%20%20y%20net%20art
Arte%20post internet%20%20y%20net%20artArte%20post internet%20%20y%20net%20art
Arte%20post internet%20%20y%20net%20artDavid Ramirez Vasquez
 
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...Mariana Salgado
 
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevos
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevosMuseos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevos
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevosJosé Luis Hoyas Díez
 
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David Casacuberta
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David CasacubertaCreación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David Casacuberta
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David CasacubertaPatricia Bertolotti
 
La voz de los visitantes
La voz de los visitantesLa voz de los visitantes
La voz de los visitantesMariana Salgado
 
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...Cristina Fernández-Crespo
 
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.Noelia Quintero: La pantalla en la calle.
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.Daniel Dannery
 
2012 ludion actas-1
2012 ludion actas-12012 ludion actas-1
2012 ludion actas-1mateo1987
 
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...Artium Vitoria
 
"Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"
 "Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"  "Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"
"Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos" Gemma San Cornelio Esquerdo
 
Storefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureStorefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureJoyce Hermosilla
 
Storefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureStorefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureJoyce Hermosilla
 
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22jopalogo
 
Mendez gonzalez bloque_v
Mendez gonzalez bloque_vMendez gonzalez bloque_v
Mendez gonzalez bloque_vjmendel7450
 

Similar a Historia del Arte en Línea.pptx (20)

Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...
Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...
Líneas para el desarrollo de proyectos con Wikipedia y Wikimedia Commons en m...
 
Arte%20post internet%20%20y%20net%20art
Arte%20post internet%20%20y%20net%20artArte%20post internet%20%20y%20net%20art
Arte%20post internet%20%20y%20net%20art
 
Ciberespacio
CiberespacioCiberespacio
Ciberespacio
 
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...
La estética de las piezas de diseño participativo: dos casos de estudio en mu...
 
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevos
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevosMuseos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevos
Museos hiperconectados. Enfoques nuevos, públicos nuevos
 
Portafolio copia (2)
Portafolio copia (2)Portafolio copia (2)
Portafolio copia (2)
 
Museos2.0 Brochure
Museos2.0 BrochureMuseos2.0 Brochure
Museos2.0 Brochure
 
Ecomuseo y New Media Art
Ecomuseo y New Media ArtEcomuseo y New Media Art
Ecomuseo y New Media Art
 
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David Casacuberta
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David CasacubertaCreación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David Casacuberta
Creación Colectiva. En Internet el creador es el público. Por David Casacuberta
 
La voz de los visitantes
La voz de los visitantesLa voz de los visitantes
La voz de los visitantes
 
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...
Modelos y experiencias expositivas de fotografía en internet. Cristina Fernán...
 
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.Noelia Quintero: La pantalla en la calle.
Noelia Quintero: La pantalla en la calle.
 
Clase05 Nov
Clase05 NovClase05 Nov
Clase05 Nov
 
2012 ludion actas-1
2012 ludion actas-12012 ludion actas-1
2012 ludion actas-1
 
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...
VII Encuentros de Centros de Documentación de Arte Contemporáneo en Artium - ...
 
"Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"
 "Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"  "Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"
"Sociedad de la información, prácticas creativas y medios locativos"
 
Storefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureStorefront for Art & Architecture
Storefront for Art & Architecture
 
Storefront for Art & Architecture
Storefront for Art & ArchitectureStorefront for Art & Architecture
Storefront for Art & Architecture
 
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22
Mejoramiento en el desarrollo de plataformas virtuales22
 
Mendez gonzalez bloque_v
Mendez gonzalez bloque_vMendez gonzalez bloque_v
Mendez gonzalez bloque_v
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Historia del Arte en Línea.pptx

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Digital museums Canada, es un programa del gobierno federal en promover museos virtuales en colaboración con instituciones patrimoniales del país. • Ayudando a desarrollar tanto económico y técnico digital para compartir historias y experiencias de las sociedades (arte, música, naturaleza, arqueología, patrimonio inmaterial, • Gion Festival Digital Museum. Se crea como reacción ante la suspensión por Covid19 de la Gion Matsuri, una de las fiestas más importantes del Japón e inscrita en la Lista Representativa de Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO en 2009
  • 6.
  • 7. - Se presenta como una plataforma de compra y venta de obras de arte (originales, ediciones limitadas y láminas), así como de promoción y comercialización de obras de nuevos artistas a través de galerías virtuales. Aplican los principios de las redes sociales al arte emergente. -2017- MOVA busca la experimentación de una visita museográfica diferente. La vivencia de contemplar una exposición comisariada sin tener que pagar o moverse del sitio, planteando las limitaciones espacios temporales y socioeconómicas típicas de las exhibiciones institucionales. - MOVA. Compuesto por habitaciones separadas por paredes virtuales que sirven de separación entre las obras de un artista y otro. Tratándose de un museo infinito, donde se siguen añadiendo salas a medida que un artista expone su obra en el museo.
  • 8.
  • 9. • El desarrollo del Ordenador se destinó la investigación y mejora, en solución rápida y fiable, experimentos científicos y matemáticos. • Sin plantear ni por casualidad que este nuevo medio se pudiera utilizar con fines artísticos. • Empiezan a crear los primeros gráficos por ordenador, aún sin méritos artísticos. • Materializándose la curiosidad de un grupo de científicos por saber los límites de la máquina. • Georg Nees y Frieder Nake, matemáticos. • Empiezan a experimentar las posibilidades estética que ofrecían los ordenadores realizado las primeras exposiciones de dibujos realizados por el ordenador cambiando el concepto de la estética y en la cultura posterior al postmodernismo, al igual que lo hizo la fotografía en el siglo XX.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. • El arte en realidad virtual creadopor el artista alemán michael bielicky -1994- • Burdea y Coiffet, subrayan un sistema que la imaginación es un requisito tan importante como la interactividad y la inmersión • Haciendo que la eficacia de una aplicación dependa en gran medida de la imaginación del operador, encontrando así su mayor atractivo y su enorme potencial. -1996-
  • 15. • La Realidad Aumentada en su dimensión de generar espacios en los que se combina el mundo real con el virtual, ha dado lugar a nuevas perspectivas dentro de la creación artística de vanguardia, con nuevas visiones e interpretaciones. • Aporto una gran variedad de avances científicos y descubrimientos sin ser ajenos a aportaciones creativas de los artistas de vanguardia, que han hecho uso de los mismos como nuevos métodos de expresión. • El festival ArtFutura, presenta, una celebración en Barcelona, bajo el epígrafe de “Realidad Aumentada”, existiendo numerosas interpretaciones de este concepto, siguiendo un itinerario paralelo a la incursión del mismo dentro de nuestra sociedad.
  • 16. • El grupo artístico Blast Theory, y presentado en la feria de Art Futura, participando en un proyecto desarrollado en el Mixed Reality Laboratory de la Universidad de Nottingham, llamado Can You See Me Now? teniendo lugar en la ciudad de Barcelona (España). • Teniendo lugar en el Ontario Science Centre Idead Gallery (Toronto, Canadá), la exposición de la artista Helen Papagiannis titulada The Amazing Cinemagician: New Media Meets Victorian Wonder en la que se presentaron algunas instalaciones de Realidad Aumentada y de Realidad Mezclada.
  • 17.
  • 18. • Lanzándose primero behance, mientras que las redes sociales y las plataformas de arte en línea, como instagran y behance, Instagram de lanzl - • Internet es un espacio de producciones sociales donde se dan encuentros colectivos y se comparten intereses comunes con posibilidades de creación personales a intercambiar con los demás usuarios en red. • Nos referimos a las redes sociales como plataformas que forman parte de la web 2.0. En este nuevo formato de la web se crea un espacio de retroalimentación, de participación, interactividad y colaboración entre usuarios. • Era una interacción directa de los usuarios con los contenidos, así la línea entre productores de contenido y los consumidores, se vuelve difusa, poco delimitada y muchas veces converge en la figura de un mismo agente
  • 19.
  • 20. • El arte generativo fue creado por el artista alemán georg nees. -1960- • Se refiere a las obras de arte que se crean mediante algoritmos y procesos automatizados, en estos casos. Funcionan a partir de datos informáticos o algorítmicos, ayudando por interfaces de software. • El artista compone sin muchos obstáculos complejos estructurales geométricos, que en otros casos pueden asimilar incluso a atauriques o arabescos islámicos, tanto desde el punto de vista plástico como a través de la matriz matemática que las sostiene. - • El diseño generativo parte de valores iniciales, elegidos intencionalmente para generar formas a partir de la modificación de variables, manipuladas por definiciones algorítmicas, • las cuales nos permiten acceder a los diseñadores a un sinfín de posibilidades de diseño, siempre cambiantes. -
  • 21. - • Paola Fontana. Señala que el proceso de diseño generativo trata sobre el modelado de las condiciones iniciales de un objeto (su genética) en lugar del modelado de la forma final • Halil Erhan. Sostiene que en esencia el diseño generativo es una especificación incremental de la lógica de diseño en la que finalmente se obtiene un diseño abierto para la exploración de alternativas y sus variaciones
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Arte interactivo en línea fue creado por el artista Rafael Lozano Hemmer «Se trata, al fin y al cabo, de instaurar un canal de intercambio de información entre obra, espectador y entorno que llegue a configurar una red dialógica lo suficientemente abierta, por la cual no sólo circulen los datos, sino mediante la cual se logre la comunicación » Giannetti, Claudia (2002). Se desarrolla un proyecto con el que se trata una pantalla y elementos de tracking que permiten la interacción de objetos sobre ella. En el proyecto original esta idea se aplica sobre un instrumento, puedes manipular diferentes sonidos con los objetos.