1. EQUIPO 3 SECUENCIA: 1CM21

2. ¿ QUE ES EL ELEARNING ?
METODOLOGÍA DE ELEARING
ENTORNO DE TRABAJO DEL
ALUMNO

3. SEÑALES DE UNA IMPLEMENTACIÓN EXITOSA.
SOPORTE
«DESEAMOS QUE ESTO SE LOGRE»
PATROCINIO
«SE APROVECHAN LOS RECURSOS»
INTEGRACIÓN
«DESEAMOS QUE NUESTROS ESFUERZOS SE ENFOQUEN A
LAS NECESIDADES REALES»
SUPERVISIÓN
«TUTORES, MAESTROS, RECURSOS EN LINEA, ETC.»
PARTICIPACIÓN
«EL ENTUSIASMO, LAS GANAS DE APRENDER Y EL
COMPROMISO»

4. 1. MAYOR PRODUCTIVIDAD
VENTAJAS 2. ENTREGA OPORTUNA
3. CAPACITACIÓN FLEXIBLE
4. AHORROS EN LOS COSTOS
POR PARTICIPACIÓN

5. ¿QUE D EN AL
ETI E
ELEAR I N ?
N G
1. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y TRADICIONALISMO
2. LA FALTA DE EJEMPLOS DE MEJORES PRACTICAS
3. LA FALTA DE SOPORTE Y EXPERIENCIA
4. LA FALTA DE COMPRENSIÓN Y VISIÓN ACERCA DEL E-LEARNING
5. ORGANIZACIONES Y PROCESOS TRADICIONALES
6. LA FALTA DE HABILIDADES
7. FALTA DE ACCIONES ESTRATEGICAS
8. FALTA DE ENTRENAMIENTO Y SOPORTE A LOS PROFESORES
9. EL TIEMPO REQUERIDO PARA LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL.

6. ERRORES MAS COMUNES

7. NO TENER VISIÓN
CONFUNDIR ESTRATEGIA
CON LA TECNOLOGIA

8. *COLOCAR EL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZ
(LMS, LEARNING MANAGEMENT) COMO
EJE CENTRAL DE LA ESTRATEGIA
*ENFOCARSE EN TRANSFORMAR UN PROGRAMA
DE CAPACITACIÓN CONVENCIONAL EN UN PROGRAMA
DE EDUCACIÓN EN LINEA..

9. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE PRACTICAS

10. HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
RECURSOS DIDACTICOS DE
GOBIERNOS E INSTITUCIONES