Este documento proporciona orientaciones para realizar entrevistas conductuales efectivas. Explica que las entrevistas deben enfocarse en delimitar y cuantificar problemas de conducta específicos, identificar sus determinantes, y asegurar la confidencialidad y colaboración del entrevistado. También recomienda que las entrevistas sean estructuradas pero flexibles, utilizando preguntas abiertas y cerradas para recopilar información relevante sobre el problema en un marco de tiempo adecuado, generalmente de 30 a 60 minutos.

1. Badillo Hidalgo Leslie Michelle
Méndez García Miriam Marlen
Lara pulido Dhamar Lucero
Roldan Bravo Diego Jair
Pelcastre Andrade Nadia Aidee

2. Proceso conductual para la evaluación de problemas.
Delimitación del problema
Importancia del problema
Parámetros de la conducta problema
Determinantes de la conducta problema
Evaluación y desarrollo

3.  Explicar la necesidad y la utilidad de la entrevista
 Resaltar la necesidad de colaboración
 Hacer explicito el compromiso de veracidad
 Asegurar la confidencialidad de la información

4.  Tipo de problema
 Especificación de las conductas problemas
 Descomponer y describir el problema en conductas
 Cuantificar las conductas problemas
 Indagar sobre los determinantes
 Relevancia del problema
 Termino de la entrevista

6.  Directiva:
Fase inicial: abierta y facilitadora
Fase intermedia: clarificación y especificación
Fase final: Resolución de dudas y especificación
Fase final: Resolución de dudas y confrontación de información
 Estructurada en cuanto a los objetivos y metas a alcanzar
 Preguntas abiertas y cerradas

7. Cómo
Cuándo
Dónde
Evitar decir:
“usted ya me entendió”
“usted sabe lo que
quiero decir”

8. Ordenar
Parafrasear
Sintetizar
Repetir
Reunir

9. Poseer competencia profesional
Adecuada competencia social
Conocimiento teórico del análisis funcional de conducta
Trato adecuado

10. Contacto
visual
Posición del
cuerpo
dirigida
hacia el
entrevistado
Dar
aprobación
sobre
comportami
entos que
refiere
Mostrar
interés por
el problema
Manifestar
que se
entiende lo
que
comunica
Hacer
afirmaciones
de apoyo y
solidaridad

11. Deberá adecuarse al
interlocutor
El paciente
deberá
adquirir un
lenguaje mas
conductual

12. 30 min: poco fructífera.
60 min: usualmente tomada como patrón, amplio
intercambio de información y sin producir fatiga.
Maratón: aumenta el porcentaje de tiempo real
dedicado a la evaluación.
No suele pasar las 3 horas.

13. Resumen
al final
del la
sesión
Tomar
notas
Grabación
de audio
Grabación
de video

14. Primer método
general de
obtención de
información.
Evaluación de
conductas.
Flexibilidad
Proporciona
retroalimentaci
ón
Relación
intrapersonal.
Reforzante
Evalúa
poblaciones
particulares
Genera un
leguaje
descriptivo
Ordenación de
comportamient
os en su vida.