El documento argumenta que la diversidad entre cerebros, al igual que la biodiversidad y diversidad cultural, enriquece la sociedad. Sugiere que las diferencias entre estudiantes deben verse como una oportunidad y no como un obstáculo en el aula.
1. "La diversidad entre cerebros es tan maravillosamente enriquecedora como
la biodiversidad y la diversidad entre culturas y razas"
(Armstrong ,2012.)
La diferencia debe convertirse en una posibilidad y no en una
dificultad dentro del aula