2. Las tic son una gran herramienta pedagógica para
dinamizar e innovar el proceso de enseñanza aprendizaje
en el grado preescolar.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de
la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano
una educación que tenga en cuenta esta realidad. Por
ello hay que intentar participar en la generación de esa
cultura en la educación.
3. Actualmente, a nivel mundial se está reconociendo el potencial de las TIC
como una generación que nace y crece con ellas.
El rol del educador en preescolar es clave como diseñador de entornos de
aprendizaje y como agente transformador.
4. TABLERO DIGITAL, VIDEO BEAM.
PAGINA WEB, YOUTUBE. COMPUTADORES, INTERNET.
RECURSOS TIC EN EL PREESCOLAR
5. FUNCIÓN DOCENTE ANTE LAS TICS
FUNCIÓN ORIENTADORA:
No hay un contacto directo ni
constante, se lleva a cabo por
medio de los intereses del
alumno.
FUNCION ACADEMICA:
Guía la planificación y
desarrollo del proceso de
aprendizaje (objetivos).
FUNCION DE
COOPERACION:
Busca estimular para que el
método de enseñanza sea
valorado.
6. Los límites de las tic en los procesos de
enseñanza- aprendizaje están en el uso que el
docente llegue a hacer de ellos ya que depende
de sus conocimientos el adecuado
aprovechamiento de los grandes recursos que
ofrece .
7. Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las
computadoras, sólo si esto se hace de una forma adecuada. Por ello el
uso de la tecnología integrada al currículo se presenta como la propuesta
más apropiada para el uso de la misma en el nivel preescolar
8. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Como fin: ofrecer a los alumnos conocimientos y
destrezas básicas de informática como bases de
educación tecnológica adecuadas a cada edad
Como medio: convertir a la informática en un
instrumento de aprendizaje. Compatible con su uso
como fin.
9. Las prácticas tradicionalistas en el nivel preescolar van quedando atrás y el modelo educativo que
actualmente se maneja tiene un carácter flexible abierto a la utilización de nuevas tecnologías .
Para el favorecimiento de competencias en el niño, los docentes pueden idear y crear situaciones
didácticas innovadoras en las modalidades de implementación de proyectos, talleres, etc. en donde
cada vez mas se observa la utilización de tecnologías de uso habitual por los niños.
Los recursos tecnológicos son propios para el nivel de preescolar por la imagen, audio la duración
de los videos y lo fácil que es llevarlos al aula aunque se carezca de Internet en la escuela.
CONCLUSIÓNES…
