El documento presenta una introducción a la Axiometría, que mide matemáticamente el potencial humano a través de 140 indicadores. Explica que no es una evaluación psicológica, sino que se basa en los estudios del Dr. Robert S. Hartman sobre procesamiento de información. El objetivo es presentar con precisión matemática los resultados del potencial humano y grado de cumplimiento de acuerdo al perfil del puesto. Describe que al responder dos hojas de preguntas en 15-20 minutos, el sistema procesa la información y obtiene

1. MEDICIÓN DEL POTENCIAL
HUMANO
(MPH)

2. ¿QUÉ ES AXIOMETRÍA?
• La Axiología Formal es la ciencia que estudia los
procesos de pensamiento y juicios de valor, y cómo
los valores determinan las actitudes, aptitudes,
comportamientos, conductas, toma de decisiones,
cómo nos relacionamos con el mundo y con
nosotros mismos.
• No es una evaluación psicométrica ni psicológica.
• Mide matemáticamente a través de la matemática
de conjuntos nuestra manera de procesar
información.
• Se basa en los estudios científicos del Dr. Robert S.
Hartman, candidato a premio Nóbel por sus
aportaciones a las matemáticas.

3. OBJETIVO
Presentar con Precisión Matemática los Resultados
del Potencial Humano y el Grado de Cumplimiento
de Acuerdo al Perfil del Puesto

4. ¿CÓMO FUNCIONA?
• Al responder las dos hojas en un tiempo
máximo de15 a 20 minutos, sin requerir
supervisión ni contacto con un experto.
• Se procesa la información y el sistema
realiza una ecuación de los 36 items: ((18!)
(18!)).
• Se obtiene la medición matemática del grado
de desarrollo actual de las personas en más
de 140 indicadores del potencial humano.

5. FORMATOS DE MPH

6. MEDICIÓN POTENCIAL HUMANO (M.P.H.)
Parte I
ANEXO 1
Nombre (s): Escolaridad:
Puesto: Fecha de nacimiento: Fecha actual:
INSTRUCCIONES
Lee cuidadosamente cada una de las siguientes FRASES y asígnales un número. A la frase que PARA TI represente “LO MEJOR” le pondrás el
número “1”, y así, sucesivamente hasta llegar al número “18”, el cual deberá indicar “LO PEOR” PARA TI.
Tómate tu tiempo, evita repetir números y dejar espacios en blanco.
Una buena comida
Un mejoramiento técnico
Una idea absurda
Una multa
Basura
Un científico dedicado
Hacer estallar un avión de pasajeros en pleno vuelo
Quemar a una bruja en la hoguera
Un corto circuito
“Con este anillo yo te desposo”
Un bebé
Torturar a una persona
Amor por la naturaleza
FIRMA
Un loco
Una producción en serie
Esclavitud Esta regla te puede ayudar a
llevar un control de los
Un genio matemático números ya utilizados, y por
utilizar
Un uniforme
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

7. MEDICIÓN POTENCIAL HUMANO (M.P.H.)
Parte II
ANEXO 1
INSTRUCCIONES
En esta segunda parte el llenado es similar. Pon el número “1” en la afirmación con la que estés “MÁS DE ACUERDO”, sucesivamente hasta
el número “18” que representará “TOTAL DESACUERDO”.
Recuerda: tómate tu tiempo, evita dejar espacios en blanco y repetir números.
¡GRACIAS POR TU TIEMPO!
Me gusta mi trabajo y me hace bien
El universo es un sistema notable y armonioso
El mundo no tiene mucho sentido para mi
Por más intensamente que trabaje siempre me sentiré frustrado
Las condiciones en las que trabajo son pésimas y arruinan mi labor
Me siento a gusto en el mundo
Detesto mi trabajo
Mi vida crea desorden en el mundo
Mi trabajo no contribuye con nada al mundo
Mi trabajo pone de manifiesto lo mejor que hay en mi
Estoy contento de ser yo mismo
Maldigo el día que nací
Me encanta mi trabajo
FIRMA
Me molesta la falta de sentido en el universo
Cuanto mejor comprendo mi lugar en el mundo, tanto mejor me va en mi trabajo
Mi trabajo me hace desdichado
Amo la belleza del mundo
Mi trabajo contribuye a la belleza y la armonía del mundo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

8. ¿QUÉ RESULTADOS OBTENEMOS?

9. EN LOS INFORMES DEL
POTENCIAL SE MIDE LA
CAPACIDAD PARA
DESEMPEÑAR UNA
FUNCIÓN O SERIE DE
FUNCIONES, ASÍ COMO
LOS MOTIVOS POR LOS
QUE UNA PERSONA
PUEDE TENER
DIFICULTADES PARA
DESEMPEÑARLAS.

10. ALGUNOS TIPOS DE INFORMES

11. Nombre: Fecha: 10/01/2011
Puesto: Director de Operaciones
NIVEL DE DESARROLLO DE HABILIDADES
Resultado 0 50 100
Áreas de Interés
Social – Participativa 86
Política – Poder 28
Económica – Material 79
Artística – Emocional 70
Referencia 66
Habilidades Creativas
Creatividad – Teórica ( Escenarios de ) 60
Creatividad – Práctica ( Escenarios de ) 74
Creatividad – Personal ( Escenarios de) 63
Referencia 66

12. Nombre: Fecha: 10/01/2011
Puesto: Director de Operaciones
NIVEL DE DESARROLLO DE HABILIDADES
HABILIDADES EMOCIONALES
Resultado 0 50 100
I. ACTITUDES EXTERNAS
Tranquilidad Personal en el Desempeño, Nivel de Manejo 66
Actitud Hacia el Futuro y lo novedoso 93
Actitud Hacia las Personas 60
Referencia 73
II. ACTITUDES INTERNAS
Afectividad, Manejo de 65
Autoconfianza para manejar los roles: laborales, familias y sociales 50
Autoestima, Nivel de 40
Rebeldía, Manejo de la 70
Seguridad en el desempeño laboral 68
Estabilidad en el comportamiento personal, Nivel de altibajos 50
Autodesarrollo alcanzando en las propias metas, Nivel de 57
Referencia 57

13. Nombre: Fecha: 10/01/2011
Puesto: Director de Operacionesc
PERFIL
Prior. Resultado Requerido Dif. Porcentaje
1 Actitud hacia los Cambios e Innovaciones, Nivel de 72.0 80.0 -8.0 -11.1 % OPORTUNIDAD
1 Análisis, Capacidad de 85.0 80.0 5.0 5.9 % RANGO
1 Planeación y Programación del Trabajo, Capacidad de 87.5 80.0 7.5 8.6 % RANGO
1 Resolución de los Problemas Teóricos (Discernimiento) 85.0 80.0 5.0 5.9 % RANGO
1 Estilo de Mando Administrativo. Tomar nota del significado 50.0 35.0 15.0 30.0 % FORTALEZA
1 Autodisciplina para lograr metas, Nivel de compromiso 86.1 80.0 6.1 7.1 % RANGO
1 Honestidad en el cumplimiento estricto de lo Laboral, Nivel de 50.0 80.0 -30.0 -60.0 % ATENDER
1 Salud como consecuencia del nivel actual de la Tensión 38.8 80.0 -41.3 -106.5 % ATENDER
1 Asertividad ( ganar-ganar), Nivel de 70.0 80.0 -10.0 -14.3 % OPORTUNIDAD
1 Credibilidad Laboral, Capacidad para proyectar 73.3 80.0 -6.7 -9.1 % RANGO
1 Creatividad Teórica 72.0 86.0 -8.0 -11.1 % OPORTUNIDAD
1 Analítico – Raciocinio 90.0 80.0 10.0 11.11 % FORTALEZA
1 Inteligencia Teórica 90.0 90.0 0.0 0.00 % RANGO
2 Apertura Mental, Nivel de 86.7 80.0 6.7 7.69 % RANGO
3 Puntualidad para lo importante (jerarquizar) 85.0 85.0 0.0 0.00 % RANGO
Estilo de Mando (%) Resultado Requerido Dif. Porcentaje
Estilo de Mando Administrativo . Tomar nota 50.0 35.0 15.0 30.00 % FORTALEZA
del significado de los Rangos:
0 - 33 Autoritario
34 - 66 Negociador
67 -100 Participativo

14. Nombre: Fecha: 10/01/2011
Puesto: Director de Operaciones
INTELIGENCIAS
Valor Media Diferencia
Inteligencia Emocional 75 % 84.17 % -11.7 %
MUNDO EXTERNO Inteligencia Práctica 90 % 84.17 % 5.8 %
Inteligencia Teórica (I.Q.) 90 % 84.17 % 5.8 %
Inteligencia de la Autoestima 60 % 65 % -5.0 %
MUNDO INTERNO Inteligencia de Autodesempeño 70 % 65 % 5.0 %
Inteligencia de Autoproyecto 65 % 65 % 0.0 %
Capital Intelectual 66.98 %
OPORTUNIDAD DE MEJORA
Fortalezas En
Comunicación: 90 % INTUITIVO INTELECTUAL
Mando: 90 % INTUITIVO INTELECTUAL
Debilidades En
Comunicación: 10 % PRÁCTICO INTELECTUAL
Mando: 10 % PRÁCTICO INTELECTUAL
Enfoque : ORIENTADO HACIA LAS METAS
INTELECTUAL = PLANEA – RAZONA - SUPONE
PRÁCTICO = ACTÚA – VERIFICA
INTUITIVO = PERCIBE – ASUME

15. Nombre: Fecha: 10/01/2011
Puesto: Director de Operaciones
PLAN DE DESARROLLO
LABORAL PERSONAL
A Manejo de relaciones interpersonales A Asertividad y manejo de conflictos
B Manejo y aprovechamiento del tiempo B Desarrollo de la autoestima
C Pensamiento sistémico C Autocontrol
D Desarrollo de la inteligencia emocional D Desarrollo de la inteligencia emocional
E Asertividad y manejo de conflictos E Manejo de stress, meditación , yoga

16. Fecha: 10/01/2011
Nombre:
Puesto: Director de Operaciones
DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES
A Iniciativa en asuntos externos A Manejo de conflictos internos
B control de impulsos ante lo externo B Control de reacciones internas
C Concentración
C Atención y concentración
D Normas y disciplina
D Adaptación al medio
E Seguridad personal

17. ¿QUÉ USO SE LE DEBE DAR A ESTA
INFORMACIÓN?

18. REQUERIMIENTOS Y
DISPONIBILIDADES
• ADMON. PROFESIONAL
• PLAN DE CARRERA
• CAPACITACIÓN DIRIGIDA
SER MÁS, HACER MÁS,
PENSAR MÁS

19. REUBICACIÓN
1
2

20. PUESTOS COLATERALES

21. CUADRO COMPARATIVO
EVALUACIONES PSICOMETRICAS, PROYECTIVAS, DE PERSONALIDAD AXIOMETRIA
BETA II-R: Mide el potencial humano, 6 inteligencias, capital intelectual.
Capacidades intelectuales , mide I.Q.
ESCALA DE INTELIGENCIA WEECHLER (WAIS): Diseñado para medir 140 indicadores del potencial, inteligencias, capital intelectual,
fortalezas, debilidades, actitudes, funcionamiento laboral, social, personal, etc.
Mide I.Q., proporciona información acerca del funcionamiento en diferentes
áreas (atención, concentración, conceptos verbales, etc.).
16 FACTORES DE PERSONALIDAD (16fp): Diseñado para medir 140 indicadores del potencial, inteligencias, capital intelectual,
fortalezas, debilidades, actitudes, funcionamiento laboral, social, personal, etc.
Mide 16 dimensiones funcionalmente independientes, consta de escalas
orientadas hacia conceptos básicos de la personalidad (impulsividad, lealtad,
credibilidad, inteligencia, dominancia, expresividad emocional, etc).
CLEAVER: Creado para formular de manera objetiva un diagnóstico de la funcionalidad total del
individuo, compara el cumplimiento con respecto al perfil de puesto que desempeña o
Creado para dar predicciones acerca del éxito o fracaso en requerimientos de desempeñará
trabajo en general, compatibilidad empleo-empleado.
INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD (MMPI): Diseñado también para proveer calificaciones puntuales y objetivas de las fases más
importantes de la personalidad. Refleja la personalidad en el grado y forma en que se
Diseñado para proveer puntajes de las fases más importantes de la personalidad involucra con el entorno, relaciones interpersonales, laborales, focos a atender, etc.
(depresión, hipocondría, esquizofrenias, etc.)
HUMAN SIDE: Mide con precisión matemática 140 habilidades-intelectuales, laborales, individuales,
emocionales, sociales, creativas-áreas de interés, modelos de pensamiento, percepción
Evalúa tres áreas importantes (estilo personal, proceso pensante, valores- y visión, las 6 inteligencias (emocional, práctica, teórica, de la autoestima, del
teórico, económico, artístico, social, político- y la inteligencia emocional. 20-30 autodesempeño, del autoproyecto), el capital intelectual, Estilo de mando y
min. de aplicación, y es indispensable que alguien la dirija. comunicación, fortalezas y debilidades. Se obtiene el diagnóstico personal, propuesta de
capacitación. Es impersonal y se realiza en muy corto tiempo (máximo 15 min). La
emisión de resultados se obtiene en un máximo de 20 min.
COLORES DE LUSHER: Diseñado para medir 140 indicadores del potencial integral.
Mide 16 factores, evalúa personalidad, relaciones laborales por grupos, ajuste al
puesto, estilo de liderazgo, etc.

22. PROCESO DE LA MEDICIÓN DEL
POTENCIAL HUMANO
Inicio
Aplicar Evaluación
7
Detección de Necesidades de la No • Reubicación
Organización ¿
Cubre? • Creación de Puesto
1 Click 8
• Liquidación
Si 9
No
Elaboración de
¿
Cuenta con D.P y Perfiles? Descriptivos
2 yP erfiles Detección de áreas de Oportunidad
3
Si Click (Fortalezas y debilidades)
10 Entrega de Reportes
Confidenciales
Revisión de Descriptivos y
Perfiles
4
Plan de Desarollo
11
Identificación de Habilidades,
Competencias Ejecución del Plan de
5 Desarrollo
12
Click
Valoración de habilidades
o competencias FI N
6
Click
7

23. BENEFICIOS
• OPTIMIZA EN TIEMPO Y COSTO EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL,
• DETECTA FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE SU PERSONAL A TODO NIVEL Y CONCRETA LAS
EXPECTATIVAS CON RESPECTO AL RECURSO HUMANO,
• REPORTA INFORMACIÓN CONFIABLE PARA LA PROMOCIÓN, UBICACIÓN Y REUBICACIÓN DEL
PERSONAL,
• REDUCE DE MANERA SIGNIFICATIVA LOS COSTOS GENERADOS POR AUSENTISMO, ROTACIÓN DE
PERSONAL E IMPRODUCTIVIDAD ASOCIADA A CONDUCTAS ANÓMALAS,
• PERMITE IDENTIFICAR, ORDENAR Y APROVECHAR EL TALENTO DE NIVEL DIRECTIVO, MEDIO Y
OPERATIVO, EN FUNCIÓN A LOS NIVELES ACTUALES DETECTADOS DE POTENCIAL,
• INVERSIÓN EN CAPACITACIÓN DIRIGIDA,
• GENERA INFORMACIÓN CONFIABLE PARA EL DESARROLLO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN CON
BASE EN EL POTENCIAL HUMANO,
• MIDE CON PRECISIÓN LAS COMPETENCIAS LABORALES,
ROBUSTECE EL SISTEMA DE CALIDAD (ISO 9001:2008) ESPECÍFICAMENTE EL REQUISITO 6
“RECURSOS HUMANOS”, SUBREQUISITO 6.2.2. “COMPETENCIAS”

24. “EL APROVECHAMIENTO
Y CANALIZACIÓN
POSITIVA DEL POTENCIAL
HUMANO GENERA
BIENESTAR PERSONAL Y
PRODUCTIVIDAD
DENTRO DE LAS
ORGANIZACIONES”

25. ALGUNOS DE NUESTROS CLIENTES

26. ALGUNOS DE NUESTROS CLIENTES

27. ALGUNOS DE NUESTROS CLIENTES

28. CERTIFICADOS

29. CERTIFICADOS

31. DETECCIÓN DE NECESIDADES
• MISIÓN – VISIÓN – VALORES DE LA INSTITUCIÓN-
ORGANIZACIÓN
• ¿CUÁNTOS PUESTOS TIENEN?
• ¿EXISTEN DESCRIPCIONES Y PERFILES DE PUESTO?
• ¿CUÁNTOS PUESTOS DE NIVEL EJECUTIVO, MANDO
MEDIO, OPERATIVO?
• ¿UTILIZAN ALGUNA METODOLOGÍA O INSTRUMENTO
PARA LA MEDICIÓN DE COMPETENCIAS, HABILIDADES?
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32. DESCRIPCIÓN Y PERFIL DE PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO:
DIRECTOR GENERAL
JEFE INMEDIATO:
Consejo de Administración
PROFESIÓN:
Lic. En Administración de Empresas Turísticas o carrera afín.
SEXO:
Indistinto
EDAD:
35-45 años
ESTADO CIVIL:
Indistinto
OBJETIVO BÁSICO DEL PUESTO:
Mantener la vanguardia en servicio y atención al cliente con respecto a la
competencia, así como un desarrollo armónico y eficiente en todas las funciones
de la organización.

33. FUNCIONES DEL PUESTO:
Vigilar que los estándares en calidad y servicio se mantengan en un nivel competitivo.
Dar cumplimiento a las metas estratégicas.
Mantener el prestigio nacional e internacional de la Organización.
Administrar y optimizar los recursos humanos, financieros y materiales de la Organización.
Vigilar el mantenimiento óptimo de las instalaciones
EXPERIENCIA REQUERIDA:
Mínimo cinco años de experiencia comprobada en el ramo de la Administración hotelera y
restaurantera.
CONOCIMIENTOS NECESARIOS:
En Administración
Economía
En Administración hotelera y restaurantera
Alimentos y bebidas
Inglés y francés 100%
Relaciones Públicas
Atención al cliente
Manejo de paquetería office
HABILIDADES REQUERIDAS:
Liderazgo Manejo de conflictos
Asertividad Relaciones interpersonales
Servicio Honestidad
INSUMO
FUNDAMENTAL Toma de decisiones Planeación
Optimización del tiempo Confidencialidad
Interlocución Negociación
Lealtad Trabajo en equipo
Carisma

34. ESFERA DE RIESGOS ECONÓMICOS:
0-25 %
26-50 %
51-75 %
76-100 %
INTENSIDAD
LESIONES ALTA MEDIA BAJA
CAIDAS
RASPUDRAS
MUTILACIONES
GOLPES
OTROS
FRECUENCIA
LESIONES ALTA MEDIA BAJA
CAIDAS
RASPUDRAS
MUTILACIONES
GOLPES
OTROS
FRECUENCIA DE VIAJES ANUALES:
0-25 %
26-50 %
51-75 %
Back
76-100 %

35. PERFIL DE PUESTO
CONCEPTO REQUERIMIENTO
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
HABILIDADES CREATIVAS
Creatividad Teórica
Capacidad para generar ideas,
rumbos, razonamientos lógicos, para
imaginar escenarios teóricos
diferentes.
Creatividad Práctica
Es la capacidad para crear realidades
funcionales diferentes en la vida
diaria.
Creatividad Personal
Capacidad para modificar y crear
escenarios satisfactorios
proponiendo alternativas benéficas.
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36. PLAN DE DESAROLLO
DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
– Asertividad y manejo de conflictos – Asertividad y manejo de conflictos
– Liderazgo – Liderazgo
– Análisis de problemas y toma de – Análisis de problemas y toma de decisiones
decisiones – Manejo de stress
– Manejo de stress – Planeación estratégica
– Integración y desarrollo de equipos – Comunicación y relaciones interpersonales
– Desarrollo de inteligencia emocional – Análisis de escenarios
– Comunicación y relaciones
interpersonales
DIRECCIÓN OPERATIVA
– Asertividad y manejo de conflictos
– Liderazgo
– Planeación estratégica
– Comunicación y relaciones
interpersonales
– Integración y desarrollo de equipos
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