1. Ficha técnica:
• Titulo: Los dinosaurios-la prehistoria
• Creador: Maria Martínez, Eva Mateos y Tamara Morillas.
• Año: 2012.
• URL de descarga: https://rapidshare.com/#!download
%7C944p2%7C1644548168%7CPower%20TIC.rar%7C354217%7C0%7C0
• Plataforma: Power Point
• Lengua: Castellano.
Presentación del material:
• Descripción: Es un material interactivo con powerpoint para ser utilizado en un
proyecto sobre el paso del tiempo a lo largo de la historia de la humanidad con el
uso de las TICs.
• Destinatarios: Alumnos de 4º de primaria
• Tipo de material: Presentación powerpoint interactiva, visual y auditiva.
• Área: Conocimiento del medio.
• Contenido: Dinosaurios y prehistoria (evolución humana).
• Aportaciones didácticas:
◦ Es interactivo.
◦ Actividad lúdica y motivadora.
◦ Tiene dos tipos de funciones: recoge información de resumen y clarificación de
conceptos y contenidos (dinosaurios); E introduce un nuevo tema: la prehistoria
y la evolución humana.
◦ Hay seguimiento por parte del profesor, puesto que se puede utilizar en clase
de forma grupal; pero, además el alumno puede trabajar de forma autónoma.
◦ Libertad de metodología según las necesidades y características del grupo.
• Objetivos:
◦ Asentar los contenidos y conceptos aprendidos sobre los dinosaurios.
◦ Aprender aspectos y contenidos básicos sobre la prehistoria y la evolución
humana.

2. • Contenidos:
◦ Conceptos a modo de resumen sobre todo lo aprendido de los dinosaurios.
◦ Relación entre las dos grandes etapas de la vida en la tierra (dinosaurios y vida
humana).
◦ Primeros conceptos básicos sobre la prehistoria y la evolución humana.
• Destinatarios:
◦ Alumnos de 4º de primaria (2º ciclo).
• Descripción detallada del material:
Este material powerpoint ha sido creado para trabajar de forma interactiva en el
aula, tanto en grupo grande como individualmente o en pequeño grupo.
Su función es asentar los conocimientos que hayan aprendido sobre los
dinosaurios en las actividades anteriores e introducir los conceptos y contenidos
nuevos sobre la prehistoria y la evolución humana. De esta forma establecemos
una conexión entre una etapa y la otra, formando así un concepto del paso del
tiempo, no sólo en aspectos pequeños de cada etapa, sino de manera global en
cuanto a la evolución del planeta.
El tipo de ejercicio que aquí proponemos son preguntas con posibles respuestas,
con una pequeña explicación previa que podrán leer y escuchar (hay una pregunta
por diapositiva). En cada una de ellas el alumno deberá hacer clic en la respuesta
correcta, y pasará a la siguiente pregunta. En caso de seleccionar una respuesta
incorrecta, automáticamente se pasará a una diapositiva creada a posta para cada
pregunta con una pista y un botón de “vuelve a intentarlo”. Haciendo clic sobre este
vuelve a la misma pregunta fallida.
La transición de las diapositivas es siempre mediante un botón, nunca pasando el
ratón por encima o haciendo clic en cualquier parte de la diapositiva. De esta forma
el material está totalmente guiado de manera que el alumno no se perderá.
En cuanto al contenido de las preguntas, son muy sencillas y no requieren gran
esfuerzo cognitivo por parte de los alumnos. En la parte de los dinosaurios tienen
que recordar todo lo visto anteriormente y de esta forma el maestro podrá
comprobar el grado de comprensión de los alumnos. En cambio la parte de
prehistoria se requiere una lectura comprensiva, es decir, los alumnos deben estar
atentos a lo que leen y entenderlo lo mejor posible para poder contestar bien las
preguntas.
Finalmente, destacar que al ser un material creado con la plataforma de
powerpoint, hay que tener en cuenta que se ha utilizado le versión 2007 de este,
por lo que en caso de ser utilizado en otro ordenador que no tenga esta versión, los

3. audios no saltarán automáticamente y se deberá hacer clic con el ratón
manualmente.
• Recursos necesarios:
◦ Ordenadores
◦ Pizarra digital
◦ Proyector
• Formas de uso dentro del aula:
◦ De forma grupal, utilizando la pizarra digital: El profesor podrá observar cómo
han trabajado los alumnos el tema de los dinosaurios y si lo han comprendido;
Y además podrá guiarlos en el aprendizaje del nuevo contenido sobre la
prehistoria.
◦ Individualmente, por parejas o pequeños grupos: De esta forma los alumnos
pueden trabajar en equipo, preguntarse dudas entre ellos y de forma autónoma
para repasar contenidos y asegurarse de su aprendizaje. Además con el tema
de la prehistoria se favorece la comprensión lectora individual y la capacidad de
síntesis de cada alumno.