Secuencia didactica

1. ASPECTO:Número
COMPETENCIA:Utilizalosnúmerosensituacionesvariadasque implicanponerenjuegolos
principiosdel conteo
SE FAVORECEN Y MANIFIESTAN CUANDO:Dice losnúmerosque sabe,enordenascendente,
empezandoporel unoy a partir de números diferentesal uno,ampliandoel rangode conteo.
Conoce algunosusosde losnúmerosenlavida cotidiana.Utiliza objetos,símbolospropiosy
númerospara representarcantidades,condistintospropósitosyendiversassituaciones
LOS NÚMEROS
Se empezarácon unacanción que incluye el conteode losnúmerosdel unoal diez,se
cantará dos veces.Hacerlodiariamente.
Entre todosse repasaráa travésdel proyector,el conteode losnúmerosdel 1al 10 con
ayudade imágenes.
Pasarán al pizarrónuno por unopara realizarel ejerciciosobre relacionar dos
columnas una con losnúmerosyotra con objetos,relacionandoel númeroal objeto
correspondiente,utilizandoel cañónparaproyectarlasimágenes.Se repetirácuantas
vecesseanecesario.Realizarel mismoejercicioanteriorde maneraindividual enlas
mesasde trabajo,donde recibiránayudaindividual.
Utilizarlascomputadoraspara que losalumnosrealicenunejerciciode completaruna
serie numéricadel 1al 10 repetidasvecesenundocumentoWord,después loimprimirán
para practicarloen casa.
Jugar con pelotitasde plásticopequeñastratandode encestarlasenunrecipiente yentre
todoslosniñosse contarán el númerode pelotitas.Solocincooportunidadescadaniño.Se
repetirácuantasvecesseanecesario.
Se pintaránlosnúmerosdel unoal cincoen lacancha de laescuela,donde losniños
colocarán el númerode objetoscorrespondientesacada número.(estimularal alumno
con aplausosyporras) se repetirácuantasvecesseanecesario.
Mencionarla edadque tiene cadaalumnocontandocon susdedossuspropiosaños.
Los alumnosescucharányobservaránatentamente unvideo conreferenciaenlos
númerosdel 1 al 10 desde latv,para despuésbailarlamismacanciónlibremente frente al
espejo.
Realizaránunejercicio donde ensucuadernorepasaránconlápizlosnúmerosdel unoal
diez.
Utilizarnaranjaspara repetirlosnúmerosdel 1al 10 entre todos,despuésse le darála
oportunidadacada alumno.
Con el programaPaint,losalumnoscolorearánlosnúmerosdel 1al 10.
La maestrautilizará el teatríny lasmarionetasde losanimalesde laselvapararepasarlos
números,cadamarionetalesenseñaráatravésde tarjetaslosnúmerosa losniños,
despuésse lesdaráoportunidadalosniñosde interpretarconlas marionetas.
Se le pediráa cada alumnoque pase al frente arepetirlaserie numéricadel 1al 10.
EVALUACIÓN:Se evaluaráconcada actividaddesarrolladadependiendolacapacidaddel alumno,
así como su aptitudy laactitudhacia la actividad.

2. ADECUACIONES:Las actividadesencomputadorase repetiráncuantasvecessea
necesario. Asegurarse de que todoslosalumnosterminenunaactividadparaproseguirconla
siguiente.
RECURSOS TENOLÓGICOS: ProgramaWord, ProgramaPaint,Videosobre losnúmeros, Programa
PowerPoint,TV,Cañón