lamina proyecto final

1. A lo largo de todo el taller se fue estudiando los colores y como estos se pueden ir utilizando de una manera la cual quizas no lo hu-
biera hecho antes, causando asi sensaciones y emociones de impresion literalmente debido a que las mezclas de estos pueden llegar
a formar tonalidades que quizas no se esperaban, las miles de tonalidades variando su intensidad, brillo, saturación pueden causar
distintas emociones como al utilizar colores brillantes y saturados pueden reflejar ambiente quizas de felicidad, y algo mas tenua qui-
zas de tristeza como viseversa, todo depende de como se vayan utilizando estos colores, como tambien sus contrastes y luces las cua-
les son escenciales para lograr que algo sea legible para un posible lector, y finalmente todo lo que se vaya probando se va utilizando
proximamente, y a si es como se van descubriendo nuevas combianciones, nuevas tonalidades, etc.1 2 3
1 Croquis de algas realizado en distintos colores
2 Circulo de tonalidades y su variacion
3 Croquis de alga en acuarela.
Recorrido a través del estudio de la zona intermareal
Impresión, emoción y memoria del color
La experiencia con Turner fue muy valiosa debido a que era una de las primera instancias donde se trabajaba con acuarela, fue un
periodo donde este artista fue un gran referente para ver como las luces y sombras podian ser hechas con colores que quizas no eran
como uno los ve en la realidad pero que de igual manera al utilizarlos de correctamente se aprecian los contrastes necesarios para
leer perfectamente la obra, la relización de sus obras ayudo mucho para comprender como los colores se mezclaban y originaban to-
nalidades inesperadas, tambien ayudo a controlar la intensidades para que la superposcion se pudiera ver.12 3
1Obra realizada en acuarela por el pintor Turner
2 Recreacion de obra de acuarela de Turner
3Recreacion de obra en acuarela de Turner.
Experiencia de lectura del color en las acuarelas de Turner
Con la experiencia de la lectura del color de las acuarelas de Cezanne en el primer encargo donde se tuvo que recrear una de sus
acuarelas, la cual fue la pimera instacia donde se experimentaba con los colores en acuarelas, fue un encargo dificil ya que no se tenia
un control del material, se cometieron muchos errores con la pigmentacion de los colores, con la cantidad de agua que se le aplicaba,
con el tiempo de espera para el secado de las capas. Fue un periodo netamente de experimentacion donde se aprendio lo principal
para poder seguir mejorando como tambien ayudo a tener una primera instancia de como los colores entre si se iban mezclando a
traves de la superposicion.1 2 3
1Recreacion de obra en acuarela de Cezanne.
2 Obra en acuarela de Cezanne.
3Obra en acuarela de Cezanne.
Experiencia de lectura del color en las acuarelas de Cezanne.
Esta experiencia se abordo durente el ciclo 2 y 3 tambien ya que nunca se deja de aprender acerca de las xilografias debido a que
siempre se puede ir mejorando las tecnicas, esta lectura se fue dando a través de los muchos intentos, viendose tambien grandes re-
ferentes para poder guiarse de alguna manera o mas bien como las tramas iban dando forma a lo que querian llegar, la observacion
y las pruebas fueron fundamentales debido a esto se fue progresando en el tiempo, observando las propuesta ya realizadas viendo
como estas podian seguir mejorando para un mejor resultado, probando los contraste como iban dandose con estas tramas, como
tambien en cuanto a la iluminacion con los blancos. todo fue un gran experiencia siendo un aprendizaje continuo. 1 2 3
1 Xilografia de referentes
2Xilografia de referentes
3Recreacion de xilografia en tinta china.
Experiencia de lectura del arte de la xilografía.
El pintar con acuarela la zona intermareal reiteradas veces fue muy util ya sea para tener un mejor control de esta y de su respectivo
uso, y tambien fue util para lograr lo colores que se queria llegar a través del estudio constante de los elementos que la componen,
aprendiendo asi a utilizar los colores a traves de sus mezclas, donde se originaban los tonos que se querian lograr, si bien fue un pro-
ceso de continuo aprendizaje el cual aún no concluye pero de igual manera se fue progresando en el tiempo.
Tambien estas acuarelas ayudaron a complementar proxiamamente el ciclo 3 de las impresiones de las xilografias debido a que la me-
moria del color de los encargos anteriores dieron las herramientas para volver a aplicarlo en las verisones de tonalidades.1 2 3
1 Croquis de observacion de la zona intermareal
2Croquis en acuarela de la zona intermareal
3 Propuesta ciclo 3 para xilografias
La acuarela como herramienta de estudio del dibujo y del color.
A lo largo del ciclo 2 y 3 se fue experimentando con todo lo que conlleva realizar una xilografia, se inicio con el lenguaje de tramas
previo al tallado de xilografias para interiorizarse aún más en como se debian hacer estas tramas para que fuera legibles a un posible
lector, se inico de una manera muy elemanal pero a lo largo de estos dos ultimo ciclos se fue aprendiendo de los errores y a través de
correción y ademas de los referentes que se nos presentaron, asi se llego a las tramas indicadas para poder recien pasar al proceso de
tallado donde es una experiencia totalmente distinta, ya que con el tiempo se fueron perfeccionando las formas de tallado personal-
mente lo que funcionaba mejor a cada uno partiendo de igual forma de una manera muy primaria pero luego se fue logrando mejo-
res tallados dandose cuenta de cuanta profunidad se neceistaba para hacerse ver el sobrelieve etc.1 2 3
1Matriz tallada ciclo 2.
2Impresion de xilografia grupal.
3 impresion a color de xilografia ciclo 2.
La xilografía como herramienta de exploración del dibujo y del color.
La propuesta de frase visual tambien fue todo un recorrido que se Fue experimentado de manera personal y dandole sentido a traves
del tiempo, aprendiendo de la configuración de los elementos ya sea su cercania o su lejania, el nivel de detalle que se requeria en la
partes más proximas, en darse cuenta de que debia tener un verbo no literalmente, donde el lector se pudiera detener y que llamara su
atención, todo esto se fue aprendiendo de las propuestas que se fueron realizando de todas matrices del ciclo 2 y 3. Para asi llegar a un
resultado el cual uno perosnalmente estuviera conforme.1 2 3
1Propuesta de frase para xilografia ciclo 2
2Propuesta de frase para xilografia ciclo 2
3 Propuesta e frase en tinta china ciclo 3.
La propuesta del mostrar en base al diseño de una frase visual.
La construcción del color se inicio en el ciclo 1 con versiones en acuarela donde se debio realizar la zona interemareal en todas sus
versiones aprendiendo asi a utilizar colores que uno no ve en la realidad como tal pero que igualmente permite que se lea lo que se
quiere decir a traves de los croquis con los contraste y luces de los mismos tonos utilizados, para luego en el ciclo 2 poder realizar lo
mismo pero con la tecnica de xilografias y lograr estas versiones pero esta vez a través de la superposición de tintas, con el avance
del ciclo se fue aprendiendo asi como utilizar estas tintas y su manera de impresión para que fuera lo mas clara posible, para asi en el
proyecto final de ciclo se viera reflejado todo lo aprendido anteriormente teniendo como memoria todos los errores cometidos an-
teiormente y asi dar origen a estas versiones de tintas mucho mejor logrando asi unas reproducciones de xilografias claras y con todas
sus respectivas mezclas de colores entre si lo cual aportan luces y contrastes a la impresión y que sea mucho mas legible.1 2 3
1Impresion xilografia ciclo 3 en tritono.
2Impresion xilografia ciclo 3 tritono
3 Impresion xilografia ciclo 3 monotono.
Construcción del color local en las versiones monotono, duotono y tritono
1.Obra realizada en acuarela por el pintor Turner
2.Recreacion de obra de acuarela de Turner 3.Recreacion de obra en acuarela de Turner.
1.Recreacion de obra en acuarela de Cezanne.
2.Obra en acuarela de Cezanne.
3. Obra en acuarela de Cezanne.
1.Xilografia de referentes
2. Xilografia de referentes
3.Recreacion de xilografia en tinta china.
1.Croquis de observacion de la zona interma-
real
2.Croquis en acuarela de la zona intermareal
3. Propuesta ciclo 3 para xilografias
1. Matriz tallada ciclo 2.
2.Impresion de xilografia grupal.
3. impresion a color de xilografia
1. Propuesta de frase para xilografia ciclo 2
2.Propuesta de frase para xilografia ciclo 2
3. Propuesta e frase en tinta china ciclo 3.
1. Impresion xilografia ciclo 3 en tritono. 2.Impresion xilografia ciclo 3 tritono
3.Impresion xilografia ciclo 3 monotono.
1.Croquis de algas realizado en distintos colores
2.Circulo de tonalidades y su variacion
3. Croquis de alga en acuarela.
Fernanda Farias
Taller luz y color 2021