Educación

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
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INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
Y LAS

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NUEVAS
TECNOLOGÍAS
NOMBRE: FUENTES CUEVAS CARLOS RUBEN
DOCENTE: ING. JAQUELINE REINA MARTINEZ
CALDERON
MATERIA: USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN
LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
SEMESTRE: 4TO. SEMESTRE

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 RESUMEN:
La inteligencia intrapersonal es la que nos facilita que podamos conocer los
aspectos internos de nuestra mente y nos permite obtener información valiosa que
podremos usar a nuestro favor. Este tipo de inteligencia puede entrenarse y, por
lo tanto, podemos mejorarla con trabajo y compromiso.
Aplicar este modelo de inteligencia nos ayudará a desenvolvernos de manera más
eficiente en la vida y nos ayudará a desarrollar habilidades intrapersonales como
el autoconocimiento o la autocomprensión. Más adelante te contamos más sobre
estas y más habilidades.
 INTRODUCCION:
La teoría de las inteligencias múltiples. Es un modelo de entendimiento de la
mente elaborado por HOWARD GARDER es un psicólogo, investigador y profesor
estadounidense. Es bien conocido por su teoría de las inteligencias múltiples,
desarrollada en 1983. Esta propone que, en vez de una, el ser humano posee
diferentes tipos de inteligencias las cuales unas pueden estar mas desarrolladas
que las otras. Acusan que son independientes entre si y varían en cada individuo.
El planteamiento surgió de múltiples estudios a los niños y adultos con o sin
discapacidad cognitiva y/o daños cerebrales. De ahí se desprende su idea de que
las personas necesitan más de un tipo de inteligencias para vivir, hoy día es
conocido como uno de los investigadores más influyentes en el ámbito educativo y
de capacidades cognitivas. Además que sus trabajos le han ganado un
nombramiento al premio príncipe de Austria de ciencias sociales en 2011.
Antes de profundizar mas de la teoría de las inteligencias múltiples, es necesario
hablar sobre los hemisferios cerebrales. En este sentido, sabiendo que el cerebro
se divide en dos mitades llamadas hemisferios, investigadores sugieren que cada
lado desempeña funciones distintas.
 HEMISFERIO DERECHO:
La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal. Está demostrado
que en él se ubican la percepción u orientación espacial, la conducta emocional
(facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no
verbales de la comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces
y melodías. El cerebro derecho piensa y recuerda en imágenes.
Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio
dominante es el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden en imágenes,

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como si se tratara de una película sin sonido. Estas personas son muy creativas y
tienen muy desarrollada la imaginación.
 HEMISFERIO IZQUIERDO:
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de los individuos.
Parece ser que esta mitad es la más compleja, está relacionada con la parte
verbal.
En el se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad
lingüística del hombre, el "Área de Broca" y "Área de Wernicke"(áreas
especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser humano).
La función especifica del "Área de Broca" es la expresión oral, es el área que
produce el habla.
Por consiguiente, un daño en esta zona produce afasia, es decir, imposibilita al
sujeto para hablar y escribir.
El "Área de Wernicke" tiene como función específica la comprensión del lenguaje,
ya que es el área receptiva del habla.
Si esta zona se daña se produce una dificultad para expresar y comprender el
lenguaje.
Además de la función verbal, el hemisferio izquierdo tiene otras funciones como
capacidad de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, abstracciones,
resolver problemas numéricos, aprender información teórica, hacer deducciones.
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
 Relacionar la inteligencia intrapersonal con los nuevos materiales
tecnológicos que tenemos en la actualidad para asi ampliar nuestra
inteligencia cognitiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Investigar que es la inteligencia intrapersonal.
 Relacionar la inteligencia intrapersonal con nuevas tecnologías.
 Diseñar un plan para relacionar los dos conceptos.
 Observar los resultados obtenidos.

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 CARACTERISTICAS PRINCIPALES:
 EMPATÍA.
Las personas que muestran una inteligencia interpersonal tienen la habilidad de
comprender a la gente. ¿Has escuchado la frase “ponerse en los zapatos del
otro”? Si comprendes su significado, también sabes qué quiere decir “empatía”.
Empatía significa ponerse en el lugar de la otra persona, ser consciente y
considerado con lo que la otra persona piensa y siente.
Significa reconocer y entender las emociones de los otros. Saber interpretar la
motivación que se encuentra detrás de cada comportamiento.
Si tienes empatía, estarás abierto a tus propias emociones. “Primero soy
consciente de mis sentimientos. Luego los reconozco en los demás.” También
existen otros componentes de la empatía como por ejemplo saber escuchar a los
demás.
 SINTONÍA.
Las personas con inteligencia interpersonal generalmente dominan lo que en
Psicología se llama Sintonía.
Es una habilidad que está directamente relacionada con la comunicación.
Específicamente con saber escoger la manera más adecuada para transmitir un
mensaje. Las personas que dominan este tipo de inteligencia saben elegir el lugar
y el momento apropiados para transmitir un mensaje. Por ejemplo, no es lo mismo
emitir un mensaje importante en medio de un partido de fútbol que hacerlo en un
lugar tranquilo y apropiado.
 ESCUCHA ACTIVA.
La escucha activa caracteriza a las personas con este tipo de inteligencia. Es la
capacidad de concentrarse en lo que la otra persona está diciendo y darles toda
nuestra atención.
Escuchar activamente implica mantenernos en una actitud receptiva. Es útil que
des señales de estar atento a lo que la otra persona nos dice. El otro se siente
tenido en cuenta.
 FLEXIBILIDAD.
¿Cuántas veces te encontraste con un cabeza dura? Les cuesta cambiar de
opinión y modificar creencias. La rigidez mental afecta negativamente la forma en
que nos relacionamos con los demás.

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Las personas que dominan la inteligencia interpersonal son ante todo flexibles.
Son capaces de comprender distintos puntos de vista y pueden cambiar sus
opiniones.
Los criterios inamovibles impiden una sana adaptación al entorno. La flexibilidad
es la habilidad de modificar criterios ante las evidencias. Aceptar nueva
información y otros puntos de vista.
 COMUNICACIÓN.
La habilidad para comunicarse efectivamente es un rasgo distintivo de quienes
tienen inteligencia interpersonal. La comunicación juega un papel fundamental
para mantener una escucha activa y para transmitir mensajes.
¿Sabías que tus gestos y tu postura puede revelar mucha información? ¿Te ha
pasado alguna vez que al escuchar hablar a una persona, te percatas que sus
palabras dicen una cosa y su postura otra diferente? La destreza para entender
los mensajes tanto verbales como no verbales es una peculiaridad de este tipo de
inteligencia.
Muchas veces el lenguaje gestual te da pistas de lo que el otro siente. Las miradas
y los movimientos corporales revelan tanta o más información que las palabras. La
sonrisa, la posición de las manos y de los pies también son formas de
comunicación no verbal.
 TRABAJO EN EQUIPO.
Para mi, la frase que mejor resume los beneficios del trabajo en equipo es
“Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados”. Es la habilidad de
operar juntos hacia una visión en común. Es un compromiso individual con un
esfuerzo colectivo.
Saber trabajar acertadamente dentro de un equipo es la cualidad principal de las
personas con inteligencia interpersonal. Valoran la fuerza que tiene el equipo para
perseguir metas.
Siempre recuerdo a un profesor de la Universidad que decía que ninguno de
nosotros éramos tan buenos como todos nosotros juntos.
Uno de los problemas dentro de un grupo, es saber ponerse en el lugar del otro.
Las personas con inteligencia interpersonal desarrollada, aceptan asumir diversos
roles en beneficio del equipo. Saben que el éxito en una organización depende del
desempeño colectivo.
 LIDERAZGO.
A la persona que se destaca dentro de un grupo por sus cualidades para dirigir, se
le llama líder.
Es uno de los rasgos que muestran quienes tienen este tipo de inteligencia
desarrollada. Dominan el arte de motivar, conducir y comandar. Atraen

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seguidores, influyen en sus actitudes y los incentivan a trabajar por un objetivo en
común.
¿Piensas que tienes habilidades para ser líder? No necesariamente tienes que
poseer un cargo. Quizás te hayas encontrado en una situación en la que tuviste
que conducir o tomar una decisión puntual. Sin que te lo hayas propuesto
cumpliste el papel de líder informal.
Hoy en día es una cualidad muy valorada en las organizaciones. La capacidad de
influir en los subordinados, de saber comunicar y motivar es muy bien apreciada.
Si bien muchas personas la tienen incorporada a su personalidad, también se
puede ejercitar y perfeccionar.
Las características principales son
 mejora las relaciones sociales entre los individuos de una sociedad.
 fomenta el sentido del humor de las personas.
 logra mejorar la capacidad de comprensión.
 mejora las habilidades de comunicación.
 promueve el liderazgo.
 desarrolla habilidades de negociación.
 MARCO TEORICO:
¿Qué es inteligencia intrapersonal?
La psicología es una ciencia que tiene una creciente presencia en el mundo
laboral. Cada vez más empresas tratan con los trabajadores aspectos psicológicos
que les permitan ser más productivos y crecer, tanto en lo personal como en lo
profesional. Uno de esos puntos clave es la inteligencia intrapersonal, cualidad
que mide el conocimiento propio.
Conocerse a uno mismo es una ciencia y supone un reto más complicado de lo
que generalmente se piensa. Saber gestionar las emociones propias
adecuadamente, ser capaz de potenciar las virtudes y minimizar los defectos
resulta muy valioso en el día a día de cualquier persona.
A esta habilidad se le conoce como inteligencia intrapersonal, un término
acuñado por el psicólogo Howard Gardner en su Teoría de las inteligencias
múltiples en 1983. Esta visión huye de la tradicional concepción academicista del
término inteligencia, dándole un sentido más amplio basado también en aspectos
biológicos y culturales.
 VENTAJAS:
 Motiva al alumno.
 Facilita la atención en el aula.
 Potencia varias habilidades y destrezas.

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 Personaliza el aprendizaje.
 Ofrece un aprendizaje mas completo y real.
 Fomenta la innovación educativa.
 DESVENTAJAS:
 Uso excesivo de los dispositivos tecnológicos.
 Se pueden volver adictos a los dispositivos como el celular y la PC.
 Consumo de las baterías de los dispositivos ya que tienen cierto periodo de
tiempo.
 Consumo y perdida de dinero al no utilizar correctamente las aplicaciones
 CONCLUSIONES:
La conclusión es de que las nuevas tecnologías son muy importantes para
ampliar nuestra inteligencia intrapersonal y de esa manera podemos aumentar
el desarrollo y conocimientos de nuestra sociedad actual.
 RECOMENDACIONES:
 Tener una inteligencia intrapersonal bien definida para poder dar un
buen uso de las nuevas tecnologías.
 Reflexionar sobre nuestras cualidades y conociendo nuestros puntos
fuertes, para aprovecharlos al máximo.
 Realizar ejercicios de meditación para poder relajarse tus sentimientos,
pensamientos y cuerpo para aumentar la conciencia en uno mismo.
 Tener alcance a la mano las nuevas tecnologías.
 ANEXOS:

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