SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
WEB 2.O
Qué es la Web 2.0
Contenidos
 Definición
 El inicio de la Web 2.0
 Los 8 patrones de la Web 2.0
 Herramientas de la Web 2.0
 Utilidad de la Web 2.0
 Conclusiones
Definición
 Web 2.0 se refiere a la web interactiva de
  servicios que ayuda a las personas compartir
  información y colaborar en línea con más
  facilidad gratis o a un bajo costo.
 Se enfatiza en la posibilidad de compartir y
  colaborar para muchas personas, no sólo a
  las personas con conocimientos técnicos
  avanzados.
Web 2.0 sin palabras (Youtube, 1:35)

La máquina eres tú (Youtube, 4:41)
La Revolución de la Web 2.0(Youtube,
12:24)
We think (Youtube, en inglés, 4:00)
Web 2,0 en la docencia
OBJETIVO GENERAL
 Producir espacios y /o medios educativos con plataformas y
  herramientas web 2.0, aprovechando las posibilidades de
  interacción, interactividad, variedad de recursos multimedia, y
  aplicando criterios de propiedad intelectual y derechos de
                                autor.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Comprender las características de los escenarios educativos
  basados en web 2.0.
 Buscar y seleccionar herramientas y plataformas libres y en
  línea, que permitan la publicación de recursos y sindicación
  de contenidos, para atender necesidades educativas.
 Emplear herramientas de publicación de recursos en
  plataformas libres basadas en web 2.0, para la enseñanza y
  aprendizaje de temas variados.
 Diseñar escenarios educativos con contenidos digitales, de
  acuerdo con la lógica de web 2.0.
El inicio de la Web 2.0
 El concepto surge en una tormenta de
  ideas entre Tim O’Really y Dale
  Dougherty en 2004
 En general se puede decir que el
  termino Web 2.0 se refiere a una serie
  de aplicaciones y páginas de Internet
  que utilizan la inteligencia colectiva
  para       proporcionar      servicios
  interactivos en red.
El inicio de la Web 2.0
Video de
presentación del
diplomado
“HERRAMIENTA
S WEB PARA LA
DOCENCIA”
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Inteligencia colectiva
 Web como plataforma
 Datos son la clave (Intel Inside)
 Innovación en ensamblaje
 Multidispositivo
 Beta permanente
 “Long tail”
 Modelos ligeros y escalables
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Inteligencia colectiva
   Usuarios creadores de contenido
   Mejor cuantos más usuarios participen
   Sitios Read / Write
   Reputación
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Inteligencia colectiva
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Web como plataforma
  Aplicaciones Internet en vez de Portales
  Acercamiento Web al escritorio
  Mejor experiencia del usuario
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Web como plataforma
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Los Datos son la Clave
   Los datos son el nuevo “Intel Inside”
   La riqueza está en los datos
   Acceso en múltiples formatos
   APIs (Application Programming Interface) y
    servicios Web
   Aplicación Web = conjunto de servicios
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Los Datos son la Clave
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Innovación en ensamblaje
   Aplicaciones orientadas a servicios
   Nuevas combinaciones no previstas
   Mashups (aplicación que usa y combina datos,
   presentaciones y funcionalidad procedentes de una
   o más fuentes para crear nuevos servicios)
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Innovación en ensamblaje
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Multidispositivo
   Dispositivos con acceso a Web
   GPS, iPads, Tablets, iPods, Cámaras de fotos, etc.
   Computación ubicua
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Multidispositivo
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Beta permanente
  Fin ciclo vida Software tradicional
  Mejoras continuas de forma trasparente
  Las aplicaciones ya no son ningún artefacto software,
   son servicios en curso al estar conectados a Internet.
  No existen versiones monolíticas sino que se agregan
   y actualizan regularmente como parte de la experiencia
   de usuario normal.
    Y además se involucra a los usuarios como probadores en
    tiempo real
Los 8 patrones de la Web 2.0
 “Long tail”
   De los mercados de masas al triunfo de lo
    minoritario: la inmensa minoría
   Micro-mercados a escala global
   Nuevas formas de distribución
Los 8 patrones de la Web 2.0
 “Long tail”
Los 8 patrones de la Web 2.0
 Modelos ligeros y escalables
   Inversiones no muy elevadas
   Reutilización de código abierto
   Modelos ágiles de desarrollo
   Las aplicaciones Web 2.0 se construyen a partir de
   una red de servicios de datos que cooperan.
Herramientas de la Web 2.0
 Blogs
 Wikis
 Folcsonomías
 Sindicación
 Repositorios de Fotos y videos
 Redes sociales
 Ofimática 2.0
 Almacenamiento cloud
Utilidad de la Web 2.0
 Para no olvidar y organizar óptimamente nuestra
  información
 Para ampliar nuestro conocimiento
 Para mejorar nuestra imagen
 Para saber como nos ven desde fuera
Conclusiones
 La Web 2.0 supone un salto significativo desde la
    mera consulta de sitios web hasta una nueva
    Web basada en que cualquier internauta puede
    producir información de manera sencilla y
    eficiente
 Se pasa de muy pocos creadores/autores a
    muchos colaboradores
   De sitios difíciles de crear y publicar (con
    formato y contenidos entremezclados) a
    producción de información de forma eficiente
    sin conocimientos de programación (HTML,
    CSS,..)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Webs 1
Webs 1Webs 1
Webs 1
 
Wed2.0
Wed2.0Wed2.0
Wed2.0
 
Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
El término
El términoEl término
El término
 
Web 2.0.. Carlos Merino
Web 2.0.. Carlos MerinoWeb 2.0.. Carlos Merino
Web 2.0.. Carlos Merino
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Mirian 2014
Mirian 2014Mirian 2014
Mirian 2014
 
Trabajo de informática
Trabajo de informáticaTrabajo de informática
Trabajo de informática
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Estudiante
EstudianteEstudiante
Estudiante
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Concepto de web 2
Concepto de web 2Concepto de web 2
Concepto de web 2
 

Similar a Web 2.0 (20)

web
webweb
web
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Herramientas web 2.0 vanessa quintero
Herramientas web 2.0 vanessa quinteroHerramientas web 2.0 vanessa quintero
Herramientas web 2.0 vanessa quintero
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0...
Web 2.0...Web 2.0...
Web 2.0...
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
LA EVOLUCION DE LA WEB
LA  EVOLUCION DE LA WEBLA  EVOLUCION DE LA WEB
LA EVOLUCION DE LA WEB
 
Educación 2.0
Educación 2.0Educación 2.0
Educación 2.0
 
Wew 2.0
Wew 2.0Wew 2.0
Wew 2.0
 
Wew 2.0
Wew 2.0Wew 2.0
Wew 2.0
 
definición de la web
definición de la webdefinición de la web
definición de la web
 
Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 
Trabajo de sistemas web 2.0
Trabajo de sistemas web 2.0Trabajo de sistemas web 2.0
Trabajo de sistemas web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
VelasquezSebastian_web_2.0
VelasquezSebastian_web_2.0VelasquezSebastian_web_2.0
VelasquezSebastian_web_2.0
 
La WEB 2.0
La WEB 2.0La WEB 2.0
La WEB 2.0
 
Lina soto trabjo de sistemas 10 2 web 2.o
Lina soto trabjo de sistemas 10  2 web 2.oLina soto trabjo de sistemas 10  2 web 2.o
Lina soto trabjo de sistemas 10 2 web 2.o
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 

Web 2.0

  • 2. Qué es la Web 2.0
  • 3. Contenidos  Definición  El inicio de la Web 2.0  Los 8 patrones de la Web 2.0  Herramientas de la Web 2.0  Utilidad de la Web 2.0  Conclusiones
  • 4. Definición  Web 2.0 se refiere a la web interactiva de servicios que ayuda a las personas compartir información y colaborar en línea con más facilidad gratis o a un bajo costo.  Se enfatiza en la posibilidad de compartir y colaborar para muchas personas, no sólo a las personas con conocimientos técnicos avanzados.
  • 5. Web 2.0 sin palabras (Youtube, 1:35) La máquina eres tú (Youtube, 4:41) La Revolución de la Web 2.0(Youtube, 12:24) We think (Youtube, en inglés, 4:00)
  • 6. Web 2,0 en la docencia OBJETIVO GENERAL  Producir espacios y /o medios educativos con plataformas y herramientas web 2.0, aprovechando las posibilidades de interacción, interactividad, variedad de recursos multimedia, y aplicando criterios de propiedad intelectual y derechos de autor. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Comprender las características de los escenarios educativos basados en web 2.0.  Buscar y seleccionar herramientas y plataformas libres y en línea, que permitan la publicación de recursos y sindicación de contenidos, para atender necesidades educativas.  Emplear herramientas de publicación de recursos en plataformas libres basadas en web 2.0, para la enseñanza y aprendizaje de temas variados.  Diseñar escenarios educativos con contenidos digitales, de acuerdo con la lógica de web 2.0.
  • 7. El inicio de la Web 2.0  El concepto surge en una tormenta de ideas entre Tim O’Really y Dale Dougherty en 2004  En general se puede decir que el termino Web 2.0 se refiere a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red.
  • 8. El inicio de la Web 2.0
  • 10. Los 8 patrones de la Web 2.0  Inteligencia colectiva  Web como plataforma  Datos son la clave (Intel Inside)  Innovación en ensamblaje  Multidispositivo  Beta permanente  “Long tail”  Modelos ligeros y escalables
  • 11. Los 8 patrones de la Web 2.0  Inteligencia colectiva  Usuarios creadores de contenido  Mejor cuantos más usuarios participen  Sitios Read / Write  Reputación
  • 12. Los 8 patrones de la Web 2.0  Inteligencia colectiva
  • 13. Los 8 patrones de la Web 2.0  Web como plataforma  Aplicaciones Internet en vez de Portales  Acercamiento Web al escritorio  Mejor experiencia del usuario
  • 14. Los 8 patrones de la Web 2.0  Web como plataforma
  • 15. Los 8 patrones de la Web 2.0  Los Datos son la Clave  Los datos son el nuevo “Intel Inside”  La riqueza está en los datos  Acceso en múltiples formatos  APIs (Application Programming Interface) y servicios Web  Aplicación Web = conjunto de servicios
  • 16. Los 8 patrones de la Web 2.0  Los Datos son la Clave
  • 17. Los 8 patrones de la Web 2.0  Innovación en ensamblaje  Aplicaciones orientadas a servicios  Nuevas combinaciones no previstas  Mashups (aplicación que usa y combina datos, presentaciones y funcionalidad procedentes de una o más fuentes para crear nuevos servicios)
  • 18. Los 8 patrones de la Web 2.0  Innovación en ensamblaje
  • 19. Los 8 patrones de la Web 2.0  Multidispositivo  Dispositivos con acceso a Web  GPS, iPads, Tablets, iPods, Cámaras de fotos, etc.  Computación ubicua
  • 20. Los 8 patrones de la Web 2.0  Multidispositivo
  • 21. Los 8 patrones de la Web 2.0  Beta permanente  Fin ciclo vida Software tradicional  Mejoras continuas de forma trasparente  Las aplicaciones ya no son ningún artefacto software, son servicios en curso al estar conectados a Internet.  No existen versiones monolíticas sino que se agregan y actualizan regularmente como parte de la experiencia de usuario normal.  Y además se involucra a los usuarios como probadores en tiempo real
  • 22. Los 8 patrones de la Web 2.0  “Long tail”  De los mercados de masas al triunfo de lo minoritario: la inmensa minoría  Micro-mercados a escala global  Nuevas formas de distribución
  • 23. Los 8 patrones de la Web 2.0  “Long tail”
  • 24. Los 8 patrones de la Web 2.0  Modelos ligeros y escalables  Inversiones no muy elevadas  Reutilización de código abierto  Modelos ágiles de desarrollo  Las aplicaciones Web 2.0 se construyen a partir de una red de servicios de datos que cooperan.
  • 25. Herramientas de la Web 2.0  Blogs  Wikis  Folcsonomías  Sindicación  Repositorios de Fotos y videos  Redes sociales  Ofimática 2.0  Almacenamiento cloud
  • 26. Utilidad de la Web 2.0  Para no olvidar y organizar óptimamente nuestra información  Para ampliar nuestro conocimiento  Para mejorar nuestra imagen  Para saber como nos ven desde fuera
  • 27. Conclusiones  La Web 2.0 supone un salto significativo desde la mera consulta de sitios web hasta una nueva Web basada en que cualquier internauta puede producir información de manera sencilla y eficiente  Se pasa de muy pocos creadores/autores a muchos colaboradores  De sitios difíciles de crear y publicar (con formato y contenidos entremezclados) a producción de información de forma eficiente sin conocimientos de programación (HTML, CSS,..)