2. INTRODUCCIONLa función del autor de materiales didácticos
tradicionales fue mutando con el tiempo.
Según Odotti, adopto dos formas diferentes.
AUTOR-CURADOR
• Le otorga un valor adicional a la
selección de materiales, le crea un
entorno a esas producciones
ajenas, para que tenga otro tipo de
mirada.
AUTOR-REMIXADOR
• Actúa sobre un material
preexistente, al cual le adapta
imágenes, videos, los modifica
3. Juan docente de historia, debe planificar una clase.
1era INSTANCIA: MATERIAL DIDÁCTICO (LIBROS)
Lleva adelante una CURADURIA :
selecciona
organiza
resignifica
LIBROS
Para explicarles a sus alumnos el tema, les hace un mapa
conceptual en el pizarrón.
Al usar un mapa conceptual hizo REMIX de materiales
Uso lo que encontró en los libros y lo adapto a sus
alumnos.
Para trabajar en formato papel hizo MASHUP.
Saco de cada libro que había seleccionado un segmento.
4. 2da INSTANCIA: MATERIAL DIDACTICO DIGITAL
Lleva adelante una CURADURIA
busca
selecciona
De internet, a través de diferentes trucos
Hace REMIX
De los videos y textos que encontró en la web
Los edita y le da un nuevo formato
Para finalizar hace MASHUP
Hizo un collage con los videos que encontró.
Recortando de cada uno un fragmento, creando una
nueva historia. Diferente.
5. 3ra INSTANCIA: NARRATIVA HIERMEDIA- LECTOR-AUTOR DE
CONTENIDOS
Una vez terminado el material, los alumnos:
Recorren el material y arman su propia historia.
Hacen una narrativa hipermedia.
Se convierten en lector-autor hipermedia.
4ta INSTANCIA: COMPARTIR
Una vez finalizada la clase, juan sabe que su material esta genial, al
cual le puso su impronta, su mirada, sus palabras, pero siempre
respetando la propiedad ajena.
Decide registrar su material teniendo en cuenta licencias de
uso.
Comparte el material, devolvianeo a la web lo que le dio.
6. Conceptosimportantesa tenerencuenta
CURADURIA: según Juan Freire (2011) lo define como un comisario
digital, que filtra, reutiliza y transforma, generando nuevos contenidos.
REMIX: crea sobre algo sobre lo que se ha creado, lo recrea otorgando
nueva forma.
MASHUP: combina de manera creativa e innovadora, materiales de
diferentes formatos que existen.
NARRATIVA HIPERMEDIA: según García García impacta en el lector
pasando de una estructura lineal a otra donde puede reacomodar el
material textual, jerarquizando de manera diferente los contenidos.
LECTOR-AUTOR: reestructura el material de lectura según su
necesidad y se convierte en autor.