ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
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1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y
DESARROLLO HUMANO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: APLICACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.
ALUMNA:FLOR MONSERRAT LOREDO AVILA
MAESTRO:MTS.MIGUEL ANGEL IGLESIAS CANTÚ
GRUPO:2 "A" MATRICULA:2128672
2. MARY ELLEN RICHMOND.
(1861-1928) fue una de las
pioneras en el trabajo social
estadounidense. Tuvo la
idea de convertir esta labor
en una obra formal; creó
técnicas, sistemas,
contenidos y teorías del
trabajo social inclinados
hacia la formación de una
disciplina.
3. Revolucionó por completo la
idea de hacer trabajo social y la
manera en la que se ayudaba a
los más necesitados. Intentó
aplicar una estrategia que
atacara de raíz el problema,
buscando las causas de la
pobreza para poder suprimirla.
4. En 1897, expuso sus ideas en la
Conferencia Nacional de
Instituciones de la Caridad. Tuvo
la intención de reformar el
trabajo social para
profesionalizar a todos aquellos
interesados en mejorar la calidad
de vida de los necesitados. Quería
lograr esto a través de la
aplicación de un plan
metodológico estratégico.
Aportes como trabajadora social
5. Un año más tarde, materializó
su idea con la creación de la
Escuela de Filantropía
Aplicada de Nueva York. Al
principio, se incorporó como
docente con la idea de
convertir el trabajo social en
una profesión, que para ese
momento carecía de
capacitación técnica.
6. Fue directora del Departamento
Organizacional de la Caridad de
la Fundación Russell Sage en
Nueva York. Aprovechó su cargo
y en 1909, ayudó a establecer
una red de trabajadores sociales
y un método estratégico para
realizar el trabajo. Siendo
directora de la fundación, ayudó
a crear nuevas obras sociales.
7. Con su liderazgo en el trabajo social logró animar a una
gran cantidad de personas a continuar con el apoyo
financiero y a involucrarse en esta disciplina.
De 1910 a 1922 dirigió cursos de verano para la formación
de los secretarios de la COS de las distintas ciudades.
En 1917, publica una de sus obras más importantes que
es: “Social diagnosis”, donde recoge las ideas del trabajo
social que ha ido elaborando a partir de la experiencia
práctica que tenía.
En 1918, la escuela pasó a denominarse “Escuela de
trabajo social”.
En 1922, publicó otra obra: “¿Qué es el trabajo social con
casos?”. Una de las aportaciones fue que sistematizó el
método del T.S con casos.
8. Propuso unos criterios para que los trabajadores
sociales tuvieran en cuenta a la hora de trabajar con
los usuarios sobre todo a la hora de tratarlos; Eran
las siguientes:
- Actuar con naturalidad y evitar la rigidez en esa
relación.
- Hablar cordialmente con las personas que se
ayudaban.
- No considerarse infalibles
- Establecer una relación directa y sincera con el
usuario
- Potenciar la participación de los asistidos en la
solución de sus problemas
9. Profesionalizar a los trabajadores
sociales
Gran parte de su vida la dedicó a
la investigación de campo; explicó
cómo recopilar información, así
como también desarrolló
metodologías para las
entrevistas, estableció contactos
y llevó a cabo conversaciones.
Metodología de trabajo
10. Mary Richmond fue capaz de
formar a los profesionales del
trabajo social a fin de darles
herramientas para saber tratar a
los pobres o discapacitados, de tal
manera que puedan ayudarlos
emocionalmente a salir de la
pobreza.
Actitud correcta frente a los discapacitados
11. El programa de Mary Richmond
contó con antecedentes de
métodos científicos y se apoyó en
teorías e ideas filosóficas
provenientes de la Ilustración
europea. Construyó un patrón
revolucionario para la época y, en
cierta forma, también para el día
de hoy.
12. En su explicación metodológica y
profesional, Richmond hizo
hincapié en la idea de que al
discapacitado no se le puede
tratar como a un ser susceptible,
inferior, o como un empobrecido;
comprendió que es común la
tendencia tratarlos de esa
manera porque se apela a lo
sentimental.
13. *Manual para los trabajadores
de la caridad.
*En 1899, Mary Richmond
publicó su primera obra, que
consistió en un pequeño manual
para los trabajadores de la
caridad.
Obras de Mary Richmond
14. En el manual, a modo de
resumen, plasmó todas las
investigaciones que había
realizado a lo largo de su
vida. Explicó
detalladamente cómo
recoger información y cómo
realizar entrevistas basadas
en el método científico.
15. En 1917, a los 56 años,
plasmó en una obra los
quince años de
investigación y los 2.800
casos que trabajó, en su
primer libro dedicado a las
técnicas y métodos del
trabajo social, titulado El
diagnóstico social.
El diagnóstico social
16. En 1922, publicó un libro titulado ¿Qué es
el trabajo social de caso?, el cual explica la
manera correcta de comportarse un
profesional dedicado al área del trabajo
social. En este libro, sugiere que todo
trabajador social debe tener los
siguientes conceptos como filosofía:
1) Los seres humanos son
interdependientes.
2) Los seres humanos son diferentes.
3) No son animales dependientes y
domésticos.
¿Qué es el trabajo social de caso?
