La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Reino Unido. A ello dedicamos un taller el 25 de noviembre de 2016. Estuvo organizado por la Fundación Ramón Areces y la Sociedad de Científicos Españoles en el Reino Unido (SRUK/CERU) en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). En esta jornada se exploraron las salidas profesionales de los investigadores en Reino Unido.
Pablo Casaseca-La carrera investigadora y otras profesiones científicas en Reino Unido
1. Consolidación y Mantenimiento de la Carrera
Académica en el Reino Unido
Ciencia UK 2016
Madrid 25/11/2016
Pablo Casaseca de la Higuera
Senior Lecturer in Signal and Image Processing
School of Engineering and Computing
University of the West of Scotland
email: pablo.casaseca@uws.ac.uk
5. Competencias y habilidades
• Experiencia profesional
• Diseño en ingeniería
• Trabajo en I+D
• Primer contacto con la investigación
• Investigación aplicada
• Trabajo interdisciplinar
• Proyectos investigación
• Docencia
• Consolidación
• Primeros proyectos como IP
• Publicaciones
• + Docencia
• Supervisión PhD
6. Experiencia UWS
DOCENCIAINVESTIGACIÓN ADMIN
• Grado
• Posgrado
• Supervisión
+
• Diseño
titulaciones
Lecturer
Senior Lecturer • Coordinación
Doctorado
• Supervisión PhD
• Publicaciones
• Solicitud
financiación
• Dirección de
proyectos
• Adaptación
• Primera financiación
“seria” (£200k)
• Formación de equipo
• Liderazgo
7. Financiación. Modelo
• Modelo de financiación dual
• RCUK (AHRC, BBSRC, EPSRC, ESRC, MRC, NERC, STFC) y Royal
Societies, programas en áreas específicas siguiendo planes
estratégicos.
• Higher Education Funding bodies (HEFCE, HEFCW, SFC, DELNI).
Financiación en bloque administrada para cada institución
• Basado en FEC (Full Economic Cost)
• Total o parcialmente (80%)
• Diferencias entre entidades financiadoras
HEFB canalizan la financiación de otras fuentes (UE, fundaciones, Centros de
innovación, programas de transferencia, otros departamentos del gobierno)
8. Financiación. Tipos de ayudas
• Gran variedad de ayudas:
• Proyectos
• Programas
• Infraestructura
• Colaboración internacional
• Estancias
• Proyectos de innovación
• Proyectos de transferencia
• Centros de formación de doctores
El sistema británico
presta gran atención a
los investigadores en
el inicio de su carrera y
facilita su desarrollo
profesional con
programas específicos
9. • Ejercicio de evaluación de la calidad de investigación en las
instituciones de educación superior
• El resultado determina la financiación de las universidades
en los próximos 6 años por parte de los HEFB
• El REF2014 dio gran importancia al impacto respecto al
anterior ejercicio RAE2008
• Importantes cambios REF2021
Research Excellence Framework
La calidad se evalúa en una escala de 4 puntos:
• 1*: importancia nacional
• 2*: importancia internacional
• 3*: excelencia internacional
• 4*: líder mundial
Evaluación de 3
áreas:
• Resultados
• Caso de
Impacto
• Entorno
Research Councils
Arts and Humanities Research Council (AHRC)
Biotechnology and Biological Sciences Research Council (BBSRC)
Engineering and Physical Sciences Research Council (EPSRC)
Economic and Social Research Council (ESRC)
Medical Research Council (MRC)
Natural Environment Research Council (NERC)
Science and Technology Facilities Council (STFC)
Research Councils
Arts and Humanities Research Council (AHRC)
Biotechnology and Biological Sciences Research Council (BBSRC)
Engineering and Physical Sciences Research Council (EPSRC)
Economic and Social Research Council (ESRC)
Medical Research Council (MRC)
Natural Environment Research Council (NERC)
Science and Technology Facilities Council (STFC)
Competitivo vs garantista
Tipos de universidades y cargas docentes
Objetivos
Overload non-research active
Productividad, sexenios y quinquenios, REF
Public engagement
Importancia del impacto (lo financian)
Financiación Early career
Programas de liderazgo
Flexible vs Rígido
Reparto carga docente y contratación becarios
Contratación de personal para proyectos
Problemas independencia investigadora proyectos
Racionalista vs empirista
Analytical Nivel de alumnos
Carga alumnos
Hands on
Financiación
Capacidad de atraer dinero
Valor neto
Mantener a raya docencia
Formar equipo
Seguir publicando con calidad
Generar impacto
¿Qué más quiere la Universidad?
Atraer los mejores estudiantes
Tips: proyectos pequeños peor que grandes
Importancia de las colaboraciones
Formación. Programas de liderazgo
Empleabilidad