Este documento describe un proyecto para fomentar valores en una escuela primaria con el fin de mejorar la convivencia entre los estudiantes. El proyecto consiste en crear un blog donde se trabajará un valor diferente cada bimestre abordando temas como el respeto, la honestidad y la tolerancia. El proyecto se implementará durante todo el ciclo escolar con la participación de maestros, alumnos y padres de familia. Se evaluará observando cambios positivos en las actitudes de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.

1. DIPLOMADO IAVA
GRUPO 32
ASESORA: GLORIA LÓPEZ VIZCARRA
ALUMNA: LAURA GABRIELA VILLALOBOS LIMÓN
PROYECTO INTEGRADOR

2. PROYECTO: VIVIR EN VALORES
CONTEXTO Y ANTECEDENTES:
ESCUELA: JOSÉ GUÍZAR MORFÍN URBANA N° 1205
CLAVE: 14EPR1224N
TURNO: MATUTINO
DIRECCIÓN: LAGO NESS # 160.
TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA, JALISCO.

3. • La escuela primaria es de organización completa, cuenta con dos grupos de
cada grado escolar, con un total de 12 grupos, hay 13 maestros, de los cuales,
uno de ellos funge como ATP, una directora, 2 intendentes y un maestro de
educación física. Cuenta con un solo patio pequeño para un alumnado de
alrededor de 500 pupilos, hay baños para niños y niñas, un área de
estacionamiento, dirección, una reducida biblioteca, bodega y dirección.
• La primaria se ubica dentro de un Fraccionamiento en lo que llaman “La
Arbolada” A un costado de la escuela hay un secundaria, enfrente un mercado
y también se encuentra muy cerca un preescolar. Esta comunidad cuenta con
los siguientes servicios: agua potable, luz, drenaje, seguridad pública,
recolección de basura, biblioteca, etc.

4. • Las casas habitación de este municipio son modestas y pequeñas, en esta
comunidad son muy comunes las pandillas, grafitis, y actos de violencia. Esta
población pertenece a una clase media baja, razón por la cual en la mayoría
de los casos los dos padres de familia trabajan y los abuelos o hermanos
mayores hacen como tutores ante la educación de los niños.

5. PROBLEMÁTICA
ENTRE LOS ALUMNOS ES MUY VISIBLE LA FALTA DE VALORES Y
SANA CONVIVENCIA AL RELACIONARSE CON EL RESTO DE SUS
COMPAÑEROS A LA HORA DE CLASES, DURANTE EL RECREO, EN
MEDIOS CIBERNÉTICOS, EN ÁREAS RECREATIVAS O CERCANAS A
LA ESCUELA, GENERANDO AMBIENTES HOSTILES, SENTIMIENTOS
DE FRUSTRACIÓN, DISCRIMINACIÓN, RESENTIMIENTO Y
VENGANZA O “DESQUITE” ENTRE LOS ALUMNOS, TRASPASANDO
LOS CONFLICTOS A DIVERSOS ESPACIOS.

6. JUSTIFICACIÓN
• Hoy más que nunca, como docente me he dado cuenta de lo difícil que es
educar, formar a los niños y jóvenes en valores, puesto que carecen de guías y
tutores responsables y comprometidos con su función, que brinden un
ejemplo claro de lo que significa vivir en valores.
• En la actualidad los alumnos enfrentan su vida a una sociedad conflictiva llena
de violencia, desorden, inseguridad, delincuencia organizada, vandalismo,
pobreza e incertidumbre con respecto a su futuro, atraviesan una etapa sin
metas ni objetivos claros con respecto a lo que son o deberían de ser como
personas, desconocen lo que son límites, reglas, orden, buenas costumbres o
lo que es peor aún, los valores primordiales y esenciales que debería conocer
y practicar cualquier ser humano.

7. • Por lo que considero que urge el trabajar en valores, donde se fomente el
respeto, la honestidad, la sana convivencia y sobre todo se trabaje la
autoestima como medio de prevención de la violencia.
• Estoy segura que con trabajo, disciplina, esfuerzo, motivación y
reconocimiento, nuestros alumnos podrán tener mejores expectativas y sobre
todo un conocimiento claro de las conductas adecuadas, correctas y
esperadas para vivir en sociedad. Para ello, elegí la creación de un blog por su
fácil manejo y accesibilidad.

8. TIEMPO
• Todo el ciclo escolar entrante.
• Durante el primer bimestre del siguiente ciclo escolar 2014-2015 abrir el tema
al grupo, plantear la creación de un blog entre una servidora y los alumnos de
5°, espero integrarlos en la elaboración. Posteriormente, trabajar un valor por
bimestre. Espero que vaya creciendo, con videos, imágenes, historias,
cuentos, críticas a programas de televisión, situaciones de clase o escuela,
noticias, comentarios, participaciones de padres, etc.

9. PROPÓSITO GENERAL
• Fomentar los valores y prevenir la violencia para desarrollar en el alumno
actitudes favorables, resaltando los valores básicos para la sana convivencia.
• Impactaría fortaleciendo el desarrollo integral y gradual de los alumnos
mejorando la convivencia entre los compañeros. Su relevancia es que el
alumno pueda llevar estas actitudes y valores fuera del ambiente escolar
sintiéndose bien en el contexto en que se encuentre, erradicando los
antivalores que día a día aquejan la comunidad escolar y la sociedad en
general.

10. LA POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDO
• Alumnos de nivel primaria, maestros, padres de familia y/o comunidad
escolar en general.

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
• Observando el cambio de actitudes entre pares.
• Manifestación de valores como el respeto y tolerancia al convivir dentro y
fuera de la comunidad escolar.

12. AUTOEVALUACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS:
• Reconozco mis cualidades y capacidades y desarrollo sensibilidad hacia las cualidades y necesidades
de otros.
•
• Siempre A veces Me falta hacerlo
• Actúo gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones
externas que regulan mi conducta en los diferentes ámbitos en que participo. (Reglamento escolar,
reglamento del aula, reglas de juegos en recreo y educación física)
•
• Siempre A veces Me falta hacerlo

13. RECURSOS MATERIALES:
• Computadora
• Internet
• Cañón

14. RECURSOS ELECTRONICOS: INTERNET, ENLACES:
• Creación de un blog entre docente y alumnos.
• https://www.youtube.com/watch?v=3c2MkG1Qwok
• https://www.youtube.com/watch?v=EM95EwYpwws&list=PL1B6654FB0F8ACB5D
• https://www.youtube.com/watch?v=NPRCWbXAoAE
• https://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3w8
https://www.youtube.com/watch?v=ugJDlQpLW0c
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