“LA AUSENCIA DE ETICA UNIVERSITARIA EN ALUMNOS Y DOCENTES “

1. “LA AUSENCIA DE ETICA UNIVERSITARIA EN ALUMNOS Y
DOCENTES “
Por: Lévano Castilla Katherine Alexandra*
RESUMEN: El presente artículo se centra en la falta de ética que existe tanto en los docentes
como en los alumnos y que actualmente se refleja ya que ambos no realizan su labor como
docente y alumno de acuerdo a sus principios éticos e incluso se ha ido perdiendo respeto mutuo
y sobre todo se están debilitando los valores y perdiendo la empatía que deben de tener y
reflejar el docente y el alumno.
Existen algunos docentes a nivel mundial que no tienen en cuenta las normas éticas para ejercer
su rol docente, ya que en muchos casos algunos estudiantes han vivenciado y a su vez testigos
de los abusos de poder por parte de estos profesionales
Así mismo este artículo nos demuestra que a pesar que la falta de ética en los docentes y
alumnos se hace cada vez más notable, recalcando que la docencia es una tarea intelectual
compleja ya que implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos constantes pero
lamentablemente nadie hace nada para poder mejorar como persona basándose a sus principios
morales y sobre todo a sus valores ya que como guía moldea el comportamiento a través de su
acciones, siendo modelo a seguir.
PALABRAS CLAVES: ética – respeto mutuo – valores – empatía – retos –comportamiento –
mejorar – acciones.
ABSTRACT: This article focuses on the lack of ethics that exists in both teachers and students
and currently reflected as both do not do their work as a teacher and student according to their
ethical principles and even has been lost mutual respect and above all values are weakening and
losing the empathy that should have and reflect the teacher and the student. Also this article
shows that despite the lack of ethics in teachers and students becomes increasingly noticeable,
stressing that teaching is a complex intellectual task as it involves a professional responsibility
and faces constant challenges but unfortunately nobody does anything to improve as a person
based on their moral principles and values especially as molded guide behavior through their
actions, being model.
KEYWORDS: ethics - mutual respect - values - empathy - challenges - complex - improve -
actions.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en la actualidad tanto los alumnos como los docentes no son éticos ya que por ejemplo
observamos situaciones en que los alumnos muy a menudo le faltan el respeto a sus docentes,
llegan tarde a clases, no cumplen con sus normas como estudiantes universitarios dejando de
lado sus valores.
Así mismo se da situaciones en los que incluso el docente no son éticos para ejercer su rol como
docente, algunos se creen superiores a los alumnos, abusan de su autoridad como docente, no

2. son empáticos con sus alumnos, muestran preferencia por ciertos alumnos e
incluso han sobornado y se dejan sobornar por los alumnos con la finalidad de
obtener la aprobación de una asignatura en particular.
Ante esto se puede decir que la ética recae sobre ambos, es decir, en los alumnos y docentes en
cada una de las palabras y actitudes que realizan cada uno.
Si el alumno y el docente no tratan de corregir su forma de ser, no reflexionan sobre sus
actitudes al momento de relacionarse unos a otros no se va a llegar a nada bueno, no se va a
llegar establecer una buena relación.
Lo más adecuado sería que el docente y el alumno traten de establecer un dialogo estableciendo
vínculos de empatía y respeto mutuo. Asimismo que el docente sepa
reconocer y valore las emociones individuales y del grupo usando la ética como una base
fundamental.
INTRODUCCIÓN
El presente artículo de investigación se centra en “LA AUSENCIA DE ETICA UNIVERSITARIA
EN ALUMNOS Y DOCENTES” cuyo objetivo de este artículo, es compartir algunas reflexiones
en torno al papel que deben asumir los docentes y alumnos universitarios dentro del rol de cada
uno, bajo una perspectiva ética basada en la formación de valores como 1pilares fundamentales
para alcanzar el desarrollo integral para que de este modo actúen apegado a lo establecido por
los códigos de ética, como dice 2Roy Disney: “no es difícil tomar decisiones cuando uno sabe
cuáles son sus valores”, es decir si la persona sabe cuáles son sus valores siempre va actuar
bien, va saber tomar decisiones correctas bajo la ética.
En el presente artículo se utilizó la metodología analítica, realista, comparativa y sintética, Se
desarrolló aplicando el método analítico-sintético y crítico, asimismo la corroboración y
confrontación con la realidad misma que, en efecto, se da en esta sociedad, y que hasta la
actualidad no se hace nada para tratar de ser unos buenos alumnos y docentes universitarios
rigiéndonos en la ética. Para tratar dicho tema sean utilizado principalmente dos criterios: el
primero es mediante citas mencionadas por distintos autores, como lo pueden ser filósofos,
profesores o gente especializada en la materia; mientras que el otro método se basa en mi
perspectiva en cuanto al tema mencionado. Este informe nos lleva, a ser testigos de la manera
en como poco a poco se está perdiendo la ética entre alumnos y docentes dentro de un centro
1 es como decir que vendría hacer la base que necesita la persona para poder desarrollarse como persona bajo una
ética.
2 ROY DISNEY: es un escritor cinematográfico norteamericano, un empresario socio co-fundador de la compañía
Walt Disney (una empresa de animación de caricaturas como Mickey Mouse)

3. universitario y es allí que está el valor de este artículo que finalmente nos permite
hacer un análisis y reflexión de estas realidades y tratar de mejorar todas las
malas actitudes frente a nuestros maestros y viceversa. Se justifica la existencia
de este informe en el hecho que deseo que el lector al leer este presente artículo se plantee
preguntas como estas: ¿Desde cuándo se comenzó a dejar de la lado la ética entre relación
alumno -docente?, ¿Cómo tratar de mejorar esta realidad para establecer una buena relación
entre ambos?, ¿Cómo se puede hacer conciencia de que la ética es la mejor fórmula para un
comportamiento correcto? Como punto concluyente de este
preámbulo diremos que “La Ausencia de Ética Universitaria en Alumnos y Docentes ”es el reflejo
final de lo que somos como sociedad, de cómo actuamos ante un docente y como un docente
actúa hacia los alumnos; de la indiferencia que mostramos ante una situación así y de lo mucho
que aún hay por aprender, para mejorar esta situación en escuelas universitarias ya que como
dice 3Albert Schweitzer: “La ética no es otra cosa que la reverencia por la vida “es la escencia de
la vida para poder vivir tranquilos.
MARCO TEORICO
LOS VALORES INTRINSICOS QUE DEBEN DE PRACTICAR LOS
PROFESIONALES EN EL MUNDO
“La formación de todo profesional ocurre desde la niñez de ahí depende que sus actos
sean realizados siguiendo sus valores morales y que no solo realicen sus actos
pensando en obtener un buen ingreso económico o conseguir un buen estatus social
sino que a través de sus actos sean personas reconocidos como buenos profesionales que
tienen valores.” De acuerdo a lo que dice (Tarré María Cristina: 2016 : pág. 4) Los valores
fundamentales del ser humano ocurren durante la infancia, desde ese momento depende que la
formación de la persona siga presente en su vida diaria ya realizados y formados como un
profesional, y que sean personas éticas profesionalmente debido que la ocupación de un
profesional adquiere su verdadero sentido, valor y significado en el bien o servicio que pueda
proporcionar o brindarle a la sociedad empleando la enseñanza de los códigos éticos para que
los futuros profesionistas no lo reduzcan a un conjunto de normas o que lo tomen como una
obligación moral que tienen que emplear en su vida profesional sino que identifiquen la
aportación que realizan para fortalecer a la profesión con propuestas que promuevan un ejercicio
profesional ético rígido en los valores que pueda tener cada individuo.
DOCENTES BASANDOSE EN LA EMPATIA CON LOS ALUMNOS
3 ALBERT SCHWEITZER: médico, filósofo, teólogo protestante, y músico franco-alemán.

4. El docente debe de ser una persona genuina, consciente de sí misma y capaz de
comportarse de acuerdo con sus sentimientos más verdaderos para así poder
valorar a todos los estudiantes como personas dignas de ser considerados de
forma positiva y tratadas con dignidad y respeto pero sobre todo debe de ser un profesional
empático que sepa comprender los sentimientos de sus alumnos/as para responder y
relacionarse apropiadamente hacia ellos.
De acuerdo a lo que dice (Asier Huegun : 2016 : pag.16) El profesional se
basa en la orientación y mejora de los procesos educativos de los
estudiantes, es por eso que mediante la empatía el docente crea un espacio
amable, seguro y protegido, en donde el alumno se sienta motivado a sentir,
reconocer y expresar su mundo interior y sus emociones,
Lo que nos quiere dar a entender es que todo docente para lograr mejorar el proceso de
enseñanza dirigidos a los alumnos debe de basarse primero en la empatía para luego
relacionarse con sus alumnos y así poder establecer una mejor relación entre docente y alumno,
creando así la confianza entre el alumno y el docente y a la vez que el alumno se sienta seguro,
protegido y sobre todo escuchado por el docente y así puede ver una buena relación entre
ambos.
LA ETICA Y LOS VALORES ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES
La existencia de los valores entre alumnos y docentes es muy importante ya que debido que
nos ayudara a poder formarnos como personas y mantener una vida regido bajo la ética. La
ética conduce a la persona para llevar una vida en armonía con los demás ya que si la persona
dejara de lado la ética sería unas personas totalmente infelices toda su vida y no podríamos
mantener una buena relación con las personas de nuestro entorno en donde infieren los amigos,
compañeros, familiares, docentes, etc..., no podríamos mantener una adecuada relación entre
alumnos y docentes.
De acuerdo a lo que dice (Angulo y Acuña: 2016: pág.: 2)La ética es ideal de
la conducta humana que orienta a cada ser humano sobre lo que es bueno y
correcto y lo que debería asumir, orientando su vida hacia la relación con sus
semejantes y orientando el bien común. La ética trata una orientación para
razonar sobre el remordimiento y el arrepentimiento.
Esto nos quiere decir que la ética influye mucho en la vida diaria de las personas, en las
acciones que realizamos día a día, ya que ella nos orienta hacer acciones que ayuden a los
demás, quiere decir que la ética se basa en las buenas acciones que podemos realizar día a día,
debido que es básico y esencial en nuestra vida porque nos ayudara hacer mejores personas
tanto en el ámbito personal como social y profesional.
ACEPTANDO LAS ACCIONES ANTIETICAS Y MEJORANDOLAS
La vida diaria de cada persona está compuesta por acciones, ya sean éticas o antiéticas,
dependiendo de la persona, dependiendo de la formación en valores que tengamos cada uno de
nosotros y aceptar nuestras acciones antiéticas es muy importante ya que nos ayudara a ser
mejores personas mejores personas para un futuro . Una persona que no es ética y que no
reflexiona tendrá problemas ya que probablemente no será una persona aceptada en un grupo

5. determinado, debemos tener presente que las acciones que realizamos día a día
dirán mucho de quienes somos como personas, es nuestro segundo rostro, y cada
persona es responsable de los actos u acciones que comete en este caso ante la
sociedad como amigos, familiares, docentes etc. La persona que acepta que ha cometido una
acción incorrecta se estará corrigiendo porque ya con el simple hecho de aceptar su error estará
dando un paso adelante y mejorando su destino y así podrá ser cada día una persona ética en
los valores .De acuerdo a lo que dice (Angulo y Acuña: 2016: pág.4) “Las personas tienen
experiencias, crecen y aprenden de ellas y a la vez surgen guías de conducta a lo que llamamos
valores y la utilizamos para normar las actuaciones humanas por 4ello que los valores son en
definitiva experiencias”, esto quiere decir que los valores son experiencias, experiencias que nos
ayudaran a mejorar en la ética, con el paso del tiempo vamos aprendiendo que la ética es
fundamental en la vida del ser humano ya que estamos expuestos a una serie de experiencias
las cuales crecen y aprendemos de aquellas, también podemos decir que la conducta de la
persona juega un papel muy importante en la persona.
UNA VIDA ETICA, UN RETO A SEGUIR EN EL DIA A DIA
Para todos los docentes y alumnos en el día a día le es un reto mantener la 4ética en todo
momento y ante cualquier situación que se le presente sobre todo cuando se presenta casos en
el que el docente le falta el respeto al alumno o viceversa, ante una situación así es difícil que la
persona sepa mantener una actitud ética por eso es que se dice que llevar una vida ética es un
reto para nosotros en el día a día, nos demanda de mucho esfuerzo pero si le ponemos voluntad
de nuestra parte podemos lograr muchas cosas se puede lograr conseguir llevar una vida ética
para así poder llevar una vida tranquila.
De acuerdo a lo que dice (Shakespeare: 2016 : pag.3) El mundo en el que
vivimos está cambiando de forma acelerada y la escala de los cambios a os
que se ven sujetos las personas. Este proceso genera conflictos en la ética.
Lo que podemos tratar de conseguir es el caminar por ese camino incierto
con las mejores condiciones,
lo que nos da entender es que actualmente nos vemos sujeto a una serie de cambios, quizás
estos cambios sean producto de que el mundo está avanzando demasiado rápido demasiado
acelerado por eso la persona se ve expuesto a constantes cambios lo cual genera un problema
en la vida ética de cada una de las personas. Antes estos cambios que está ocurriendo no
podemos evitarlos pero lo que si podemos hacer es tratar de sobrellevarlo, de controlarlos ya
que eso está en nuestras manos todo depende de nosotros, en cada decisión que uno tome
estos cambios de una manera adecuada, no dejando nuestra ética de lado el cual se va a ver
reflejado los valores que tenemos.
UN COMPORTAMIENTO ADECUADO REGIDO BAJO LA ETICA
El comportamiento de la persona dice mucho de quien es y cómo es, dice mucho de la formación
en valores que ha tenido la persona principalmente en el hogar, y reforzado en la escuela. La
4 Ética: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.

6. persona que ha tenido una buena base en valores sabrá llevar una vida de buenas
decisiones y acciones, se comportara de una manera adecuada regido bajo la
ética de su comportamiento. Esto quiere decir que la vida diaria gira en torno a
nuestro comportamiento, si tenemos un buen comportamiento bajo la ética seremos mejores,
alumnos, mejores padres, mejores docentes, etc., y seremos una mejor persona en el futuro. De
acuerdo a lo que dice (Sergio Demetrio: 2016: pág. 15)”El hombre es un ser imperfecto pero
perfectible .Por eso, los principios éticos tienen una dimensión imperativa, pues son mandatos u
órdenes que nos damos para movernos a la realización de actos que mejoren nuestra condición
humana”, esto quiere decir que ningún ser humano es correcto todos cometemos errores y
errar es humano por consecuente la ética tiene una parte exigente, que nos ordena que
realicemos , o hagamos acciones que nos ayuden y ayuden a los demás a ser mejores personas
, que nos ayude como ser humano a crecer en el ámbito de la ética.
EL VALOR DEL RESPETO ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES
Este 5valor del respeto es muy importante ya que mide al alumno y al docente. El docente
cumple un rol muy importante ya que es el encargado de transmitir sus conocimientos
aprendidos al alumno y el del alumno de escucharlo y porque no, corregirlo cuando se
equivoque, con el debido respeto que se merece y es por eso que en todo momento deberá de
existir un respeto, el docente deberá de saber cumplir su rol como docente y el alumno como
alumno. Ni el docente deberá de faltarle el respeto al alumno ni el alumno al docente en
conclusión, el respeto es un valor que siempre debe persistir en cada persona ya que si existe el
respeto, existirá una buena relación entre alumnos y docente. De acuerdo a lo que dice (De la
Chaussée acuña María Eugenia: 2016:pag.8)”El respeto tiene como propósito regular la
conducta del hombre ya que además deben ser realizadas en forma consiente y libre por el
sujeto mediante ellas, el individuo pretende llegar a realizar el valor de lo bueno”, Esto quiere
decir que el respeto tiene el propósito, la intención de poner en regla u orden nuestra conducta
siempre y cuando nosotros lo aprobemos que lo aprobemos por convicción más no por
obligación, el respeto debe de persistir en todo momento, en casa, en la calle, en la universidad,
etc.
LA DECADENCIA DE LA ETICA EN LOS DOCENTES Y ALUMNOS
“Con el pasar del tiempo podemos observar como poco a poco la relación entre los alumnos y
los docentes se está deteriorando cada día más, se está dejando de lado los valores que posee
cada individuo y por lo tanto como los valores va de la mano con la ética se puede decir que al
dejar de lado los valores también se estará dejando de lado la ética de los docentes y alumnos5.
La educación queda reflejado que es un fenómeno complejo sobre todo si la educación va
dirigida a jóvenes universitarios, jóvenes que ya son conscientes de lo que hacen, que pueden
diferenciar entre las acciones que son éticas y lo que no lo son.” De acuerdo a lo que dice( Edith
ramirez:2016:pag.5)por lo mismo que el docente es un elemento medular en el proceso de estos,
pues tiene la responsabilidad de que los alumnos sigan una postura ética que se manifieste a
través de sus actitudes, pero si el docente no mantiene la ética en todo momento, no sabe
5 Valor: son las propiedades, cualidades o características de una acción, una persona o un objeto considerados
típicamente positivos o de gran importancia.

7. mantener su ética como persona y como profesional ante una actitud negativa del
alumno entonces estaríamos hablando que la ética nunca va hacerse notar por
ninguno de los dos, no se va a poder poner como modelo a seguir a ninguno de
los dos, es decir ni al docente ni al alumno y la ética estaría decayendo cada vez
más y más , y eso sería un problema porque si no se sabe sobrellevar la ética entre los alumnos
y los docentes , si no hay valores de por medio será muy difícil que la ética aumente hoy por hoy
vemos que muchos jóvenes que por la falte de valores , de la ética no saben respetar a los
docentes y algunos docentes no les transmiten sus conocimientos por convicción sino por
obligación , cosa que no debería de ser así porque el trabajo del día a día no debe de ser una
obligación , al contario deberían de enseñar con toda su dedicación , ya que ellos están
encargados de dar el ejemplo a los alumnos porque muchos de ellos adoptan a sus docentes
como un modelo a seguir .
METODOLOGIA
El presente artículo se ha desarrollado utilizando la metodología analítica, el uso del parafraseo,
citar autores e investigadores para solidificar el contenido realista, se ha comparado diversas
realidades; así mismo se ha hecho una crítica porque se ha corroborado y confrontado con la
realidad misma que en efecto seda en nuestra sociedad y así poder buscar una solución al
problema planteado.
DISCUSION
La problemática que se presenta en este artículo se centra en la falta de ética de los alumnos y
docentes las cuales se ven reflejadas en el actuar de cada uno de ellos. En la actualidad
podemos observar como poco a poco se esa perdiendo el respeto mutuo, se ha ido dejando de
lado la ética dentro de los centros universitarios, ocurre constantemente que los estudiantes no
respetan las normas dentro de las aulas, alumnos que sobornan a los docentes y al mismo
tiempo docentes que se dejan sobornar por ellos con la finalidad de aprobar una asignatura
satisfactoriamente.
Somos testigos que estos tipos de problemas se dan evidentemente en el día a día en las
universidades. Tiempos atrás el método de enseñanza eran distintos, estos tipos de problemas
que hoy se ven años atrás no se veían o mejor dicho no existían y al mismo tiempo el docente
era una persona a la cual los alumnos le tenían mucho respeto. Otro motivo por el cual está
sucediendo estos problemas en las aulas universitarias es en parte que existen una gran
cantidad de profesionales en docencia que carecen de ética des considerablemente pero
finalmente depende de cada persona decidir tomar un comportamiento adecuado y ser ejemplos
para la sociedad ya que la formación que podamos tener como persona y futuros profesionales
depende de cada uno.
La principal causa del decaimiento de la moral6 y ética en nuestro país, es la poquísima práctica
de las mismas. Sin embargo, existen distintas formas de corregir esta problemática, una de ellas

8. es actuando siempre conforme a los valores morales que conocemos y que
tenemos. Nuestra 6conducta no debe de verse influenciada por los elementos
negativos que rodean al ambiente. Por lo cual es recomendable inculcar la ética y
los valores desde que somos niños para que tengan un buen crecimiento y así no pueda tener
problemas con lo referido a la ética para alcanzar una mejor convivencia en sociedad y ya
formados como personas profesionistas. Otra forma adecuada para darle una posible solución a
esta problemática seria que alumnos y profesores deben estar conscientes de sus virtudes y
defectos y deben reconocer sus responsabilidades morales y éticas para así tratar de mejorar los
problemas planteados. Y tomar conciencia que al no poner en práctica la ética en nuestras vidas
estamos dañando a la sociedad. Asimismo al nosotros vivir éticamente estaremos siendo
morales siguiendo las normas establecidas ya que si bien no son obligatorias de cumplirlas son
muy necesarias para un ser humano, ya que nos ayuda a ser mejores personas y formar una
sociedad estable, conviviendo sin violencia, cumpliendo con las normas morales.
CONCLUSION
La ética universitaria entre los alumnos y los docentes no se puede combatir si ambos no ponen
de su parte para que así la ética prevalezca ante cualquier situación durante toda su vida
profesional seguida de sus valores que poseen cada uno.
En las universidades sobre todo en las universidades privadas existe una elevada falta de ética
en los alumnos.
La ética contribuye de mucho para el bienestar de la 7sociedad, ya que ayuda a progresar cada
vez a nuestro país formando personas de bien, actuando bajo sus valores y teniendo una buena
convivencia al momento de relacionarse unos a otros. Así mismo que las personas sepan será
éticos en su vida personal y profesional.
Que los alumnos y los docentes deben de poner en práctica sus valores en su vida diaria dentro
de los centros universitarios para así poder relacionarse mejor.
SUGERENCIAS
Sugerir que El ministerio de Educación establezca nuevas normas para que los docentes tengan
una nueva forma de educar a los alumnos.
Como sugerencia aportaría que las universidades privadas sean más drásticas con sus alumnos.
Se sugeriría que los valores éticos siempre estén presente dentro de la familia ya que es desde
allí donde los niños empiezan a formarse dado que los padres son el primer ejemplo que los
niños ven, es por eso que los padres deben tener un buen comportamiento ético ante sus hijos,
por lo cual se es recomendable que los padres de familia puedan inculcar a sus hijos desde
6 Moral: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al bien y el mal.
7 sociedad: es el conjunto de todas las personas que están dentro de un estado.

9. pequeños les inculquen los valores éticos, pero no solo en las familias sino
también en las escuelas y en toda la 7sociedad, ya que beneficiaría a la persona
sino que también sería un bienestar para el estado del país logrando así, formar a
buenas personas con excelentes valores.
FUENTES
-ANGULO Y ACUÑA “LA ETICA Y LOS VALORES ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES”,
recuperado de: http://www.ub.edu/obipd/docs/etica_del_docente._nerkisa._iraimaa..pdf (Enero-
Junio 2005), fecha de consulta 22-04-2016.
- ANGULO y ACUÑA “ACEPTANDO LAS ACCIONES ANTIETICAS Y MEJORANDOLAS”
recuperado de: http://www.ub.edu/obipd/docs/etica_del_docente._nerkisa._iraimaa..pdf (Enero-
Junio 2005), fecha de consulta 22-04-2016.
- DE LA CHAUSSÉE ACUÑA, María Eugenia “EL VALOR DEL RESPETO ENTRE ALUMNOS Y
DOCENTES”, recuperado de:
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/ponencias/at06/PRE1178299167.pdf
fecha de consulta 28-04-2016.
- DEMETRIO, Sergio “UN COMPORTAMIENTO ADECUADO REGIDO BAJO LA ETICA”
recuperado de: http://www.revista.unam.mx/vol.10/num11/art71/art71.pdf (1 de noviembre
2009), fecha de consulta 28-04-2016.
- HUEGUN BURGOS, Asier “DOCENTES BASANDOSE EN LA EMPATIA CON LOS
ALUMNOS”, recuperado de: http://www.alezeia.org/seminarios/wp-content/uploads/la-
importancia-de-la-empatia-en-el-educador.-Revista-N-67-68.pdf,(Octubre-Diciembre 2009),fecha
de 22-04-2016.
- RAMÍREZ HERNANDEZ, Irazema Edith “LA DECADENCIA DE LA ETICA EN LOS
DOCENTES Y ALUMNOS”, recuperado de:
file:///C:/Users/PC08/Downloads/3989RamirezJano.pdf . , fecha de consulta 28-04-2016.
- SHAKESPEARE “UNA VIDA ETICA, UN RETO A SEGUIR EN EL DIA A DIA” recuperado de:
http://www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/29/598/Persona_empresa_etica.pdf , fecha de consulta
28-04-2016.
- TARRÉS, María Cristina “LOS VALORES INTRINSICOS QUE DEBEN DE PRACTICAR LOS
PROFESIONALES EN EL MUNDO”, recuperado de
http://rieoei.org/deloslectores/933Tarres.PDF, fecha de consulta 22-04-2016.
*Lévano Castilla Katherine Alexandra 1996, estudiante de la Universidad Privada San Juan
Bautista de la Escuela Profesional de Ingeniería de Computación y Sistemas; quien elabora el
siguiente artículo de investigación, asesorado por David Auris Villegas, doctorando por Atlantic
International University de EE.UU Perú 2016.