1. INTENCIONES
COMUNICATIVAS

2. Meta aprendizaje
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va a
servir?

3. Meta aprendizaje
En este material conocerás
los tipos de intención
comunicativa y el obejtivo
que se persigue en cada
uno de ellos
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va a
servir?

4. ¿Qué vas a
aprender?
Vas a conocer e identificar las intenciones
comunicativas en los mensajes.
A la par, te ayudará a desarrollar y aplicar
esta estrategia para comprender, analizar
e interpretar diversos textos.
Meta aprendizaje
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va a
servir?

5. ¿Cómo lo vas a
lograr?
Analizarás distintos
ejemplos de
intenciones
comunicativas.
¿Qué vas a
aprender?
Meta aprendizaje
¿Para qué te va a
servir?

6. ¿Para qué te va a
servir?
Al terminar este objeto de
aprendizaje serás capaz de
identificar las diferentes
intenciones comunicativas que
se presentan en nuestro entorno.
¿Qué vas a
aprender?
Meta aprendizaje
¿Cómo lo vas a
lograr?

7. ¿Te has preguntado con qué intención se
emiten los mensajes? Tan pronto como lo
descubras en este material; pon en práctica
tus conocimientos.
¡ Vamos tu puedes hacerlo!

8. ConceptO
Es el objetivo que
perseguimos
cuando
hablamos, escribi
mos o emitimos
algún mensaje.
Por ejemplo; si
queremos
informar, mostrar
procedimientos, la
estructura y las
palabras
empleadas
cambian.

9. Existen 4 tipos de intenciones
comunicativas:
 INFORMATIVA
 PERSUASIVA
 APELATIVA
 ADVERTENCIA

10. ¿Cómo identificar con qué
intención se emiten los
mensajes?
No, no lo pienses; es más
sencillo de lo que parece ser.
Da click en cada una de las
partes del panel de selección
de la izquierda para que
conozcas sus características

11. Sucede cuando se quiere dar a
conocer
datos, hechos, objetivos, sucesos.
Por ejemplo:
La noticia

12. Se usa al querer convencer a alguien de algo. La
palabras, los argumentos, el orden en el que se presentan
las ideas son importantes para persuadir o convencer.
Por ejemplo: Los anuncios publicitarios

13. Cuando deseamos pedir, solicitar u ordenar algo estamos
utilizando esta función. En este caso el lenguaje debe ser
claro y especifico.
Por ejemplo:
Las instrucciones,
los mandatos, las indicaciones

14. Utilizamos la advertencia al avisar o
prevenir alguna situación de riesgo.
Por ejemplo:
Señales donde no hay paso

15. ¿Te habrás de preguntar para qué te
puede servir el saber la intenciones
comunicativas?
La respuesta la encontrarás a tu
alrededor.
Cuando sabemos el significado de los
mensajes orales y escritos; podemos
comprender el porqué son importantes
para la vida en sociedad.

16. ¿Crees que es importante saber con que
intención se emiten los mensajes?
Por supuesto ya que al ser parte de un
proceso comunicativo (Receptor)
podemos recibir correctamente la
intención con el que el Emisor nos envía
ese mensaje; de tal forma que
analizamos de manera crítica dicha
información.

17. Conocer e identificar la
intención comunicativa
, los elementos del proceso
comunicativo y las
funciones de la lengua;
son la parte que permiten
que los seres humanos nos
comuniquemos e
interactuemos con nuestro
entorno

18. El pensamiento de cada persona se expresa por
medio del lenguaje. Al emitir un mensaje, lo haces
con una intención, pero también con una función.
El lenguaje tiene diferentes funciones, de acuerdo
con el elemento del proceso de la comunicación que
se enfatice:
emisor, referente, mensaje, receptor, código o canal.
Entonces habrá intenciones comunicativas con una
función expresiva/emotiva si se enfatiza al emisor;
referencial/representativa al referente;
poética/estética al mensaje; apelativa/conativa al
receptor; metalingüística al código y fática si se hace
énfasis en el canal.

19. 1

20. Veamos qué tanto has desarrollado los
conocimientos, habilidad y actitud creativa para elaborar
un mapa mental.
Te propongo la siguiente lectura
Elaboración de mensajes
Léela completamente, y en los espacios correspondientes
escribe la intención del mensaje.

21. I
Bibliografía
http://saberenlinea.blogspot.mx/
Charles Reynoso Aida; Comunicación para la
interacción social; Sefirot; México D.F.
segunda reimpresión 2012;

22. Sigue las indicaciones que cada página te va
dando.
Si no sabes cómo ir avanzando te puedes
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En las actividades de autoevaluación, pulsa
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para que se carguen los dos cuestionarios, uno
a la vez, si te sale un cuadro de advertencia en
que se pone en duda la confiabilidad del
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