La psicología de la educación es una rama de la psicología que estudia los procesos de aprendizaje y enseñanza en entornos educativos. Examina cómo aprenden los estudiantes y cómo se desarrollan, así como las formas más efectivas de enseñar. También analiza factores como la efectividad de intervenciones educativas y la aplicación de principios psicológicos en organizaciones educativas. Tiene el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y difundir formas saludables de

1. Facilitador/a
Arelis Gomez
Presentado por:
Danilsa Moreno Amparo
Matricula
201802833
Correo
201802833@p.uapa.edu.do
Seccion
32

4.  Contenidos del blog.
 Psicología de la educación. Rama de la
psicología cuyo objeto de estudio son las
formas en las que se produce el aprendizaje
humano dentro de los centros educativos.
De esta forma, la psicología educativa
estudia cómo aprenden los estudiantes y en
qué forma se desarrollan.

5.  La psicología educativa (o psicología educacional)
es una rama de la psicología que estudia los procesos de cambio
surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones
educativas formales o no (escuelas, familia, etc.)
a diferencia de la psicopedagogía que se dedica al estudio del
aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos;
comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de
enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto
de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la
aplicación de los principios de la psicología social en
aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.

6.  La psicología educacional estudia cómo los
estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención
en subgrupos tales como niños superdotados o
aquellos sujetos específicos que padecen de
alguna discapacidad

7.  La Psicología educativa trata de difundir los
modos más saludables de atravesar las
distintas etapas de la vida desde el nacimiento
hasta la vejez.
 La Psicología educativa educa a los padres que
no conocen la importancia de su
comportamiento con respecto a sus hijos ni las
consecuencias que pueden ocasionar algunas
actitudes que ellos creen inocentes.

8. Relación con otras ciencias
 Sociología: Ambas son ciencias humanas. La psicología se
interesa por las relaciones interpersonales (microsociología);
la Sociología estudia las instituciones sociales
(macrosociología)
.
 Antropología: La antropología social estudia los procesos
culturales humanos. A la psicología le interesa como le
afecta al individuo un determinado sistema cultural
.
 Filosofía: Diferencia metodológica. Filosofía (métodos
especulativos), Psicología (métodos empíricos). La
psicología es históricamente hija de la Filosofía

9.  La psicología de la educación se interesa por el
estudio de la conducta humana en situaciones
educativas que no tienen límite de tiempo, lugar
y persona.
 No es una ciencia básica, sino aplicada a la
investigación y se realiza donde se produce el
fenómeno (enseñanza-aprendizaje), e intenta
aplicar la investigación al fenómeno educativo.
La psicología de la educación debe estudiar el
aprendizaje en todo el ciclo vital. No se puede
reducir en una etapa concreta.

10.  La psicología de la educación se basa en otras
ciencias como la fisiología, filosofía. Autores
como Aristóteles, Locke, Mill, James, Dewey,
Hall, Piaget, han influido al desarrollo de la
disciplina. La importancia de la psicología de la
educación se desarrolla en la enseñanza,
orientación escolar y diagnostico. El psicólogo
de la educación intentará aplicar los
conocimientos adquiridos en aras de mejorar el
rendimiento del alumno y obtener de este el
máximo provecho