el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
ELE 01-10-11
1. Módulo IDidáctica del Español como Lengua Extranjera Joaquim Dolz–Mestre VerónicaSánchezAbchi Santiago MosqueraRoa
2. Plan de la presentación Finalidadesdeluso de la lengua Historia de la disciplina y métodos Evaluacióndiagnóstica de los alumnos Análisis de los nivelesdelmarco de referencia: criterios y progresión
3. Finalidades de la enseñanza de la lengua Funcionamientocomunicativo Dominiodelsistema de la lengua Cultura y civilización
4. Consigna 1 ¿Cómodeterminar en quénivel de dominiodelespañol se encuentra un alumno? ¿Qué hacer para evaluar el nivel de español de los alumnos?
10. Consigna 3 comparar los niveles a1 y c2 ¿Quécriterios se utilizan para la definición de cadacategoría? ¿Quétipo de progresión se observa en las diferentescategorías entre ambosniveles?
26. PRUEBAS DE DIAGNOSTICO ¿Quéevalúan los exámenes de ubicación? EjemplosdelInstitutoCervantes: 1. TODOS LOS QUE ________ AQUÍ SON ESTUDIANTES DE ESPAÑOL. Claves: somos / estamos / son / están 2. SOY VALENCIANA PERO NO ME GUSTA LA PAELLA, A MI ________. Claves: también / tampoco / no / sítambién.
27. Consigna Leer las pruebascorrespondientes a los distintosniveles de examen DELE: Describireltipo de tareas. Especificar los aspectos de la lenguaabordados. Observar la progresionquereflejan las tareas. Discutir si es convenientemodificaralgunatarea, explicandoelporqué. TRABAJO PRACTICO
28. Lectura para la próxima clase Dolz,J., Gagnon, R. & Mosquera, S. (2009). La didácticaintegrada de las lenguas: unadisciplina en proceso de construcción. Didáctica. Lengua y Literatura, 21, 117-141. contacto Joaquim.Dolz-Mestre@unige.ch Veronica.Sanchez@unige.ch mosquer7@etu.unige.ch