3. Tres niveles de carácter formativo de la radio educativa Como instrumento para la educación no formal Como apoyo directo a movimientos sociales Como apoyo y extensión de la instrucción formal
5. MotivaciónConseguir que los individuos reaccionen y actúen sobre el objeto de reflexión.InformaciónIncluye los programas que proporcionan información local, nacional o internacional.
6. EnseñanzaEmplea la radio para adquirir destrezas cognoscitivas comunes a muchas actividades.Modificación de la conductaProgramas que aconsejan al público como desarrollar actividades determinadas.
14. Efectos especiales: Integra elementos que aportan sorpresa, imaginación y creatividad. Elementos de la Estrategia de Simulación de Programas de Radio Música: Acompaña el mensaje. Motiva envuelve la idea transmitida . Se debe seleccionar con cuidado y utilizar de la manera exacta, una música larga puede estropear el resultado final de un programa. Voz: Es el soporte de la comunicación, establece conexión entre los seres humanos, su sentido estético se valora en su perfección técnica y su capacidad de conexión con el oyente.