El documento describe las consecuencias socioeconómicas del confinamiento debido a la crisis sanitaria, incluyendo el impacto en la economía global, la salud emocional de la población, la interrupción del flujo de dinero y el surgimiento de la pobreza oculta. También analiza cómo la crisis puede convertirse en oportunidades a través de la reorientación de prioridades y la creación de fuentes de ingresos usando redes sociales y grupos de apoyo económico.
18. •CONTENIDO:
• Consecuencias Socioeconómicas del
Confinamiento por la Crisis Sanitaria.
• Perfil de Participantes.
• Dinámica Operativa.
• Instrumentos de Transferencia.
• Potencial de Beneficios Económicos.
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20. •CRISIS ECONÓMICA GLOBAL:
• Afectó a todo el Planeta.
• Llegó para quedarse.
• Afectó los Presupuestos de “casi”
todos los Gobiernos:
• Hospitales, Centros Educativos, Carreteras,
Infraestructura Comunitaria, etc.
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22. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Alimentación:
• Falta de Siembras por Temor a Contagios.
• Crisis Alimentaria en Proceso.
• Próxima Subida Súbita de Precios de
Alimentos Básicos y Servicios Públicos.
• Falta de un “Plan B”.
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24. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Salud Emocional de la Población:
• Repetición incesante de Malas Noticias.
• Desempleo Creciente.
• Falta de Oportunidades.
• Temor creciente por la Incertidumbre.
• Implantó una “Nueva Normalidad”
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26. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Interrupción del Flujo de Dinero:
• Contracción dramática de la Economía.
• Fábricas y Negocios Cerrados o en Quiebra.
• Crisis de Dueños de Negocios:
• Arriendo (Casa + Negocio), Impuestos, Créditos,
Proveedores, Materias Primas, Servicios Públicos,
Nóminas, Provisiones…
• Sin Apoyo Estatal adecuado.
30. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Afloramiento de la “Pobreza Oculta”
• En casi todos los Estratos Socioeconómicos.
• “Serenatas a cambio de Comida”, etc…
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38. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Replanteamiento del
“Modelo Educativo”
• Falta de Socialización entre Estudiantes.
• Falta de Recursos para estudiar via Internet.
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40. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Aumento en la Deserción Estudiantil:
• Aumento de la Población “NiNi”:
• Ni Estudian…
• Ni Trabajan…
• Pero dedican mucho tiempo a las Redes
Sociales en Internet… (Nivel Experto$)
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42. •IMPACTOS INDIRECTOS
• Disminución en la cantidad de
oportunidades de Empleo Profesional.
• Muchas Profesiones pudieran quedar
Obsoletas.
• Plan de Vida… Distorsionado!
• … y el Tiempo va pasando!
48. •PANORAMA ACTUAL:
• Creación de Enormes Comunidades en
Redes Sociales…
• Solo por Ocio, y sin un propósito económico
definido.
• Incluyen Contactos de todo el mundo.
• Se puede convertir en una fuente de
“EMPLEO”.
49.
50. •OCIO Improductivo en
Redes Sociales:
• No generan Dinero por esta Actividad:
• Muchas horas al día Intercambiando Videos.
• Fuerte incremento en el consumo de
Internet a nivel mundial… ($$ ??)
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52. •OCIO Improductivo en
Redes Sociales:
• No generan Dinero por esta Actividad:
• Muchas horas al día Intercambiando Memes.
53.
54. •EMPRENDEDORES:
• Mucho Talento, Poca Financiación…
• Emprender Vs. Empleo.
• Qué negocio pudiera crear ?
• Restricción del Crédito por falta de un Ingreso
Estable.
• Cómo conseguir Apalancamiento?
55.
56. •REORIENTACIÓN DE
PRIORIDADES:
• Crear Fuentes de Ingreso Frecuente de Dinero.
• Subsistencia (Alimentación / Vivienda / Servicios
/ Salud)
• Educación Esparcimiento Básico
• Inversiones Ocio y Lujos
76. •CÓMO?
• Hay Millones de personas en todo el mundo, con
mucho tiempo libre, y con una imperiosa
necesidad de ganar dinero, para atender sus
necesidades personales / familiares.