2.  El siglo XXI la Era de la Discontinuidad
(Peter Drucker):
 Hay discontinuidad en:
la vida cotidiana,
Productiva
económica
social.

3. 1. Económica : transición neoliberal y a lo
global
2. Social : tránsito del Estado de Bienestar
a otros modos de satisfacción.
3.Tecnológica (microchip)
 4. Naturaleza :
cambio climático
calentamiento global
agotamiento de los
recursos

4. 5. Cultura : ciencia
newtoniana a la ciencia
de la complejidad
Las discontinuidades se
presentan en :
1 y 2 y hasta 3
dimensiones cada 55
años
4 dimensiones cada 250
años
5 dimensiones sólo cada
500

5. 1.Lograr el desarrollo sostenible para todos.
2.Suministrar agua potable para todos.
3.Balancear el crecimiento de la población y
los recursos.
4.Promover el surgimiento de democracias
auténticas.
5.Formar diseñadores de políticas sensibles
a las perspectivas globales de largo plazo.

6. 6. Lograr que la convergencia global de
las tecnologías de la información funcione
para todos.
7.Reducir la brecha entre ricos y pobres.
8.Reducir la amenaza de nuevas
enfermedades.
 ¿Cómo hacerlo desde el aula?

7. Hacer una hipótesis de uno de los
desafíos globales.

8. • Desarrollo Demográfico
• Desarrollo Sustentable
• Seguridad
• Desarrollo global y corporaciones
• Educación y trabajo

9. Aproximadamente dos mil
millones de personas con
problemas económicos.
La tasa de crecimiento
países en desarrollo es
de 1.5%, comparada con
0.25% de países
desarrollados.

10. • Para el 2050 el 85% de
las personas vivirá en el
mundo en desarrollo.
DESARROLLO
DEMOGRÁFICO
• La población de los
países desarrollados
estará alrededor de
1200 millones.

11. • La población del resto de los países pasó de
6.000 millones en el 2000 a 7.800 millones
en el 2011.
• celerado envejecimiento de la población
mayor de 65 años en los países de la OCDE
(Organización para la cooperación y el
desarrollo Económico y en China.
• La ONU prevé que para el 2050 la población
alcanzará cerca de 11 mil millones de habitantes
DESARROLLO DEMOGRÁFICO

12. TENDENCIA.
Colombia, es un país de jóvenes, (...) es un país
de jóvenes pobres, mejor educados que antes,
más informados, quizá mejor nutridos. Son los
que nos permiten pensar en el futuro.
País de pobres pero con jóvenes en condiciones
de trabajar y aprovechar los conocimientos y los
desarrollo tecnológicos de todo el mundo gracias
a la globalización. Este es el bono demográfico.
Sin embargo, a partir de 2050, el panorama será
de adultos viejos. Si en estos años no
cambiamos la situación actual, Colombia será un
país de adultos viejos, pobres. (Zapata, 2012)

13.  tomado de http://youtu.be/0q4MM7t6w2c

14. En el 2015 la población rural dejará de crecer.
En tres décadas el mundo será básicamente
urbano.
Para el año 2030 habitarán 5 mil millones de
personas en las ciudades.
En los países en desarrollo, se habrá triplicado
el número de ciudades que había en los años
50.
Los países desarrollados dejarán de crecer; su
crecimiento estará determinado por los
inmigrantes.

15.  Tomado
de:http://www.youtube.com/watch?v=uNeAu33Rzkc&feature=player_embedded

16. • Los fondos de pensiones de los países
desarrollados empezarán a registrar un
déficit a partir del 2020 y podrían consumir
totalmente los ahorros del mundo
desarrollado.
• Estados Unidos, la Unión Europea y Japón
representan cerca del 75% del PIB mundial.
DESARROLLO
ECONÓMICO

17. Colombia hace 20 años inicio un cambio
estructural profundo.
De una economía cerrada somos una de
las economías abiertas del mundo.
El motor de desarrollo es la exportación,
pero hemos olvidado el mercado interno.

18. http://www.youtube.com/watch?v=65Bnu3
diEJA&feature=youtu.be

19. • Hoy día los cambios climáticos se presentan en
menos de una década. Los productos agrícolas
no crecen cuando la temperatura cambia
aceleradamente. La agricultura no tiene el mismo
rendimiento que antes.
DESARROLLO SUSTENTABLE

20. • El asunto mas preocupante es el calentamiento
global. su elevación es más rápida y duradera que en
cualquier período de los pasados diez mil años.
• A ello se asocia la elevación del nivel del mar, el
aumento en las precipitaciones el decrecimiento de
los hielos marinos y las capas de nieve.
DESARROLLO SUSTENTABLE

21. • Se pronostica que algunos de los 25
países en desarrollo (con una
población de cerca de 150 mil
millones) sufrirán una escasez
extrema de agua fresca alrededor del
2020.
• Hacia el año 2050 la demanda de agua
podrá acercarse a 100% del suministro
disponible, produciendo una intensa
competencia por este recurso.
DESARROLLO
SUSTENTABLE

22.  Tomado de http://youtu.be/SIECWokG3-Q

23. La agenda de seguridad tiene sentido global
e incorpora como Amenazas Emergentes
cinco fenómenos:
1. Los tráficos ilícitos (drogas, armas y
personas)
2. El lavado de activos (dinero)
3. La proliferación de armamento atómico,
biológico y químico
4. Los conflictos locales
5. El terrorismo
SEGURIDAD

24. Los cinco fenómenos comparten las siguientes
características:
1. Transnacionalidad, todos operan
mundialmente.
2. La modernidad es su instrumentación.
3. Utilizan tecnología de vanguardia.
4. Tienen un gran potencial de daño.
5. Operan en la ilegalidad.
SEGURIDAD

25. Los costos de la
violencia representan
según el banco
mundial entre el 10 y
el 15% del PIB en
América Latina.
VIOLENCIA

26. • La iniquidad en cuanto a la
distribución del ingreso y la
falta de oportunidad que tal
iniquidad genera implica
factores fuertemente
condicionantes de la violencia
Los países más polarizados son
los más violentos.
VIOLENCIA

27. Amenazas para la democracia
1. Las grandes e injustas desigualdades
económicas, tanto dentro de los países como
entre ellos.
2. La pobreza ampliamente difundida.
3. La intrusión del poder económico en el proceso
político.
4. La fragmentación de la sociedad civil.

28. Principios para la paz y el orden
global.
1. Principio de inclusión.
2. Principio del escepticismo
(tolerancia)
3. Principio del control social.
Códigos morales y leyes y
fuerzas de seguridad para
mantener el orden público y la
seguridad personal.

29. Características de las corporaciones actuales:
• Enormes organizaciones controladas desde el
centro.
• Atienden múltiples asuntos de manera simultánea.
• El dominio se ejerce por medio del poder
• Las personas son un recurso más.
• Las empresas tienen muchas áreas de servicios que
no necesitan y que disminuyen la capacidad de
respuesta.
CORPORACIONES

30. Características de las corporaciones actuales:
• Enormes organizaciones controladas desde el centro.
• Atienden múltiples asuntos de manera simultánea.
• El dominio se ejerce por medio del poder
• Las personas son un recurso mas.
• Las empresas tienen muchas áreas de servicios que
no necesitan y que disminuyen la capacidad de
respuesta.
CORPORACIONES

31. • Habrá mas alianzas, más asociaciones y más
relaciones horizontales que descentralicen el
poder y qué permitan operar más eficientemente
en el entorno.
CORPORACIONES DEL FUTURO

32. • Estarán más cerca de los clientes o usuarios, de
sus perfiles, gustos, valores y necesidades con el
fin de tener listo todo antes de que se solicite .
• Se moverán rápidamente para cambiar de
dirección.
• Tendrán puesta su energía en su negocio
medular.
• Deberán concentrarse en un sólo concepto
estratégico.
CORPORACIONES DEL
FUTURO

33. • Se pondrá la mira en el acopio de información, en
el uso de la tecnología, en la comprensión de la
imagen global de lo que deseamos y en los
pequeños acontecimientos a fin de tomar
decisiones rápidas y emprender acciones rápidas.
• El trabajo será contingente: atraer gente que se
necesite, en el momento y lugar adecuados (no
estabilidad, seguridad social o antigüedad). No habrá
mediaciones de ningún tipo entre la organización y el
trabajador.
CORPORACIONES DEL
FUTURO

34. • Los salarios se negociarán de manera individual.
Si un trabajador tiene mayores aptitudes,
productividad, tendrá un mayor ingreso. El
enfoque se fundamentará en los logros
individuales y no en la similitud de los puestos
ocupados por la gente
• Los sindicatos sólo suministrarán la mano de obra
que las empresas necesitan, en el momento en
que las soliciten. Tendrán a su cargo una fuerza
de trabajo flexible. Operarán de manera conjunta
con corredores de capital humano, cuya función
será conseguir la gente que se requiere.
CORPORACIONES DEL
FUTURO

36. • El desarrollo de la educación se encuentra
en un contexto de economía política
adverso.
• Un contexto social negativo caracterizado
por una creciente exclusión e inequidad
sociales
• Se estima que las nuevas tecnologías de
información y comunicación desempeñarán
una función transformadora de la educación.
LAS CONJETURAS

37. • Una mayor tendencia a la descentralización
organizacional y de gestión de los sistemas
educativos y a la universalización de los
programas de enseñanza.
• Uso más intenso del método cualitativo de
evaluación.
• Escepticismo en relación a los cambios del
entorno, no así respecto a las dinámicas de
transformación del sistema.
LAS CONJETURAS

38. • Escasa producción de conocimientos para mejorar
los procesos de enseñanza y aprendizaje y
alimentar las políticas públicas destinadas a este
sector.
• La UNESCO, la OCDE, El Banco Mundial y el
Banco Interamericano de Desarrollo han empezado
a identificar a la educación como el principal
instrumento para el desarrollo de los países, el
crecimiento de las economías, el aumento de la
productividad y para reducir la brecha de la pobreza
y el desarrollo tecnológico.
LAS REALIDADES EN
AMÉRICA LATINA

39. • Se ve a la educación como el ingrediente
principal para restablecer la cohesión
social, evitar la desintegración social de los
jóvenes, prevenir el crimen y la
drogadicción, afirmar los valores de la
sociedad.
• Los grupos sociales consideran a la
educación como un medio para prosperar
materialmente y lograr movilidad social.
LAS REALIDADES EN
AMÉRICA LATINA

40. • La educación en el siglo XXI como instrumento
para: mayor integración sociocultural, acelerar la
modernización y formar élites dirigentes.
• Avances de calidad embrionario, poca conexión
con la evolución del sistema productivo.
• 40 % de los niños escolarizados abandona antes
de terminar la primaria.
• Forma negativa de rentabilidad de la educación.
LAS REALIDADES EN
AMÉRICA LATINA

41. • Ambiente Sustentable para todos (destacan
energía y agua)
• El equilibrio entre el crecimiento de la población
y de los recursos que se requieren para
alimentarla
• La cultura democrática global transinstitucional
que articule organismos internacionales,
gobiernos, ONG, corporaciones y escuelas.
• Diseño de políticas sensibles a las perspectivas
globales y de largo plazo.
DESAFÍOS GLOBALES
PROYECTO MILENIO

42. • Construcción de la sociedad del
conocimiento.
• La comunicación, el marketing y la ética.
DESAFÍOS GLOBALES
PROYECTO MILENIO

43. • La centralidad del conocimiento que
reemplaza al capital físico y a la mano de
obra como fuente de riqueza. Este
componente fortalece la importancia de la
investigación y asume como eje de la
formación el aprendizaje colaborativo.
• El crimen organizado y las actividades
ilegales transnacionales
• Las nuevas enfermedades,
• La auto-organización administrativa.
DESAFÍOS GLOBALES
PROYECTO MILENIO

44. • Los conflictos étnicos.
• La seguridad humana.
• El estatus cambiante de la mujer.
• Calentamiento global y celeridad de los cambios
climáticos.
• El paso de calificación especializada al desarrollo
de competencias académicas y habilidades
complejas de pensamiento, de aprendizaje y de
innovación.
DESAFÍOS GLOBALES
PROYECTO MILENIO

45. Educación y Trabajo

46. Video