Power Point

1.  Profesora: Myriam Sanuy.
 Alumno: Germán Vitassovich.
 Curso: 4º C.
 Año: 2015.

2.  Primera Generación (1938-1958).
 Segunda Generación (1959-1964).
 Tercera Generación (1964-1971).
 Cuarta Generación (1971-1983).
 Quinta Generación (1984-Hasta la
Actualidad).
 Línea de Tiempo.
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3.  De 1938 a1958
 Estaban construidas con
electrónica de válvulas.
 Se programaban en lenguaje
de máquina.
 Limitada capacidad de
memoria y procesamiento.
 La tecnología era a base de
Bulbos o Tubos de Vacio.
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4. ENIAC Electronic
Numerical Integrator
And Computer
(Computador e
Integrador Numérico
Electrónico): tubos
de vacío (bulbos) y
programación basada
en el lenguaje de
máquina.
Medían aproximadamente
16 metros de altura y tenía
un sistema de refrigeración.
Si se quemaba una válvula
durante un trabajo había que
reiniciarlo después de
cambiar la misma.
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5.  La válvula electrónica, también llamada válvula
termoiónica, válvula de vacío, tubo de vacío o
bulbo, es un componente electrónico utilizado para
amplificar, conmutar, o modificar una señal
eléctrica mediante el control del movimiento de los
electrones en un espacio "vacío" a muy baja
presión, o en presencia de gases especialmente
seleccionados.
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6.  La primera generación coincide con el inicio de la
computación comercial, las Computadoras de esta
generación se caracterizan por su limitada
capacidad de memoria y procesamiento.
Ejecutaban los procesos secuencialmente: Toda la
información debería ser almacenada en memoria
antes de que el programa debería ser ejecutado y
no se podía alimentar a la computadora con otra
información hasta que el programa actual
terminara.
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7.  De 1959 a 1964.
 Reemplazó las válvulas de
vacio por los transistores.
 Estaban construidas con la
electrónica de transistores.
 Se programaban con
lenguajes de alto nivel.
 Disminución de tamaño.
 Mayor memoria de calculo
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8.  El transistor es un dispositivo
electrónico semiconductor utilizado para
entregar una señal de salida en respuesta
a una señal de entrada. Cumple funciones
de amplificador, oscilador, conmutador o
rectificador.
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9. El invento de los
transistores significó un
gran avance, ya que
permitió la construcción
de computadoras más
poderosas, más
confiables, y menos
costosas.
Además ocupaban
menos espacio y
producían menos calor
que las computadoras
que operaban a bases de
tubos de vacío.
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10.  La segunda generación se inicia cuando aparece las
primeras computadoras con transistores,
sustituyendo a los computadoras que funcionaban
con tubos al vació. La tecnología de los transistores
incrementaron significativamente la velocidad de
procesamiento.
Entonces se idea un modelo de procesamiento
conocido con el nombre de procesamiento por
lotes (Batch), bajo este modelo, se podían efectuar
operaciones de entrada y salida de datos
simultáneamente con el proceso del calculo del
computadora.
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11.  De 1964 a 1971.
 Menor consumo de energía
 Apreciable reducción del
espacio.
 Aumento de fiabilidad y
flexibilidad.
 Teleproceso.
 Multiprogramación.
 Renovación de Periféricos.
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Tipo de LenguajeÍndice

12. IBM 360 de 1964
La tercera generación
de computadoras
emergió con el
desarrollo de circuitos
integrados.
en las que colocan miles
de componentes
electrónicos en una
integración en miniatura.
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13.  La era del silicio había llegado, varios circuitos
integrados de transistores podían ser incluidos en
una pastilla de silicio que no superaba el
centímetro cuadrado de tamaño. Los beneficios
que se experimentaron fueron: Mayor velocidad,
menos calor, más memoria, menos tamaño y
menos costo. En esta generación se disminuyo el
tiempo de ocio introduciendo el modelo de
procesamiento concurrente. Bajo este esquema,
varios programas pueden residir simultáneamente
en la memoria, pero uno solo utiliza el procesador
en un momento dado.
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14.  Los lenguajes de programación se clasificaron en
tres tipos: Los Comerciales, de los cuales el COBOL
y RPG eran los que habían tenido mayor
aceptación. Los Científicos, en donde el FORTTRAN
era el de mayor uso, y el PASCAL el favorito en los
principales centros de enseñanza y los de uso
General entre los cuales destacan el PL/1, el BASIC
y el C.
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15.  De 1971 a 1983
 Se reemplaza la
memoria de anillos
magnéticos por la
memoria de "chips" de
silicio.
 Se desarrolló el
microprocesador.
 Se desarrollan las
microcomputadoras
(computadoras
personales o PC).
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16. Aparecen los
microprocesadores que
es un gran adelanto de
la microelectrónica, son
circuitos integrados de
alta densidad y con una
velocidad impresionante.
Aquí nacen las
computadoras
personales que han
adquirido proporciones
enormes y que han
influido en la sociedad en
general sobre la llamada
"revolución informática".
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17.  Surgieron en el transcurso del uso de la técnica de
los circuitos LSI (LARGE SCALE INTEGRATION) y VLSI
(VERY LARGE SCALE INTEGRATION). En ese periodo
surgió también el procesamiento distribuido, el
disco óptico y la gran difusión del
microcomputador, que pasó a ser utilizado para
procesamiento de texto, cálculos auxiliados, etc.
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18.  De 1984 hasta la actualidad.
 Mayor velocidad.
 Mayor miniaturización de los
elementos.
 Se desarrollan las
supercomputadoras.
 Aumenta la capacidad de
memoria.
 Características de
procesamiento similares a las
secuencias de procesamiento
Humano .
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19.  En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la
sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también
a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con
que se manejan las computadoras. Surge la competencia
internacional por el dominio del mercado de la
computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin
embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la
capacidad de comunicarse con la computadora en un
lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o
lenguajes de control especializados.
 Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta
generación de computadoras", con los objetivos explícitos
de producir máquinas con innovaciones reales en los
criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en
actividad un programa en desarrollo que persigue
objetivos semejantes.
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20. •Multiprocesador (Procesadores
interconectados).
•Lenguaje Natural y Lenguajes de
programación: PROGOL y LISP
•Máquinas activadas por la voz
que pueden responder a palabras
habladas en diversas lenguas y
dialectos.
• Capacidad de traducción entre
lenguajes que permitirá la
traducción instantánea de
lenguajes hablados y escritos.
•Elaboración inteligente del
saber y número tratamiento de
datos.
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21.  Inteligencia artificial:
La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los
procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas
a la computadora.
 Robótica:
La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un
robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza
actividades físicas y de cálculo. Están siendo diseñados con inteligencia
artificial, para que puedan responder de manera más efectiva a
situaciones no estructuradas.
 Sistemas expertos:
Un sistema experto es una aplicación de inteligencia artificial que usa
una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la
resolución de problemas.
 Redes de comunicaciones:
Los canales de comunicaciones que interconectan terminales y
computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el
"hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que
administra la transmisión.
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