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Universidad técnica de Oruro
FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
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El impacto de la tecnología y dispositivos en la educación
de los niños menores de 6 años
1. RESUMEN
Las tics en la educación infantil resultan una herramienta de educación muy
lúdica y única, con uso personalizado y pedagógico. Los dispositivos ayudan a
que también los niños puedan aprender rápido y de manera autónoma.
Saber manejar de manera correcta y saber que darles a los niños es una
prioridad como padre hoy en día. Y enseñarles a los niños de que la tecnología
no es mala, sobre todo, enseñarles como usarla y como no entrar en adicción
al internet.
2. INTRO DEL TEMA
Las tecnologías digitales brindan oportunidades de aprendizaje y educación a
los niños, especialmente en regiones remotas y durante las crisis humanitarias.
Las tecnologías digitales también permiten a los niños acceder a información
sobre asuntos que afectan a sus comunidades y pueden ayudarles a
resolverlos.
La tecnología digital ya ha cambiado el mundo y, a medida que aumenta el
número de niños que se conectan en línea en todos los países, está cambiando
cada vez más su infancia.
A medida que los niños crecen, la capacidad de utilizar la digitalización para
dar forma a sus experiencias de vida crece con ellos, ofreciéndoles
oportunidades aparentemente ilimitadas para aprender y socializar, y para ser
contados y escuchados.
Un inconveniente tradicional en los medios de instrucción, consiste en
determinar la manera de diseñar software, páginas Web, entre otros medios
tecnológicos para cumplir de una forma eficaz la fusión de su elaboración; es
decir, que la comunicación de sus mensajes sea más eficaz y la interacción
establecida con el usuario sea lo más útil posible. En definitiva, facilitar el
aprendizaje y recuerdo de la información por éstos transmitidos y propiciar
entornos de aprendizaje más variados. Para lograr este cambio, se insta a los
niños y niñas a aprender a través de la estimulación de la vista, el oído, el tacto
y mente; combinando texto, imágenes, sonido, animaciones y videos con la
ayuda de la multimedia.
La educación debe formar a un alumno capaz de analizar, profundizar, buscar y
encontrar. La labor del docente en educación inicial, es ofrecer conocimientos
abiertos al análisis, la reflexión, y al cambio, por tanto, la instrucción aplicable,
debe tratar de adaptarse a cada individuo, pues presenta diversas habilidades,

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destrezas y capacidades cognoscitivas para aprender; la tarea del mediador es
saber reconocerlas y tratar de orientar sus estrategias y recursos hacia éstas.
En la educación tradicional, generalmente, se percibe al niño y/o niña como un
ser inferior, susceptible de correcciones constantes, exigiendo el acato de
reglas, conductas y posturas ideológicas conductistas, en este sentido,
indefectiblemente, poco a poco se cercena la imaginación y creatividad, pues,
la fuerza restrictiva del docente constituye una epidemia, la cual va
diseminando con el quehacer educativo. Se anulan las vías alternas para
facilitar el aprendizaje, aislando al ser en iniciación académica de las
tecnologías educativas. Es fácil etiquetar la niñez, con criterios de imposibilidad
motriz, cuando realmente existe una discapacidad mental del docente a asumir
cambios educativos, por temor, ignorancia o paradigmas anacrónicos
arraigados.
3. OBJETIVOS
Como objetivo general de la tecnología es dotar información rápida sencilla y
adictiva.
En la primera infancia el objetivo de la tecnología es ayudar a que los niños
aprendan de manera lúdica divertida y rápida, temas de su agrado y temas
pedagógicos.
Aprender las vocales con ayuda audiovisual y multimedia, ayuda a que ellos
aprender sin sentir el estrés de las clases o de aprender por que tienen que,
con la tecnología aprenden por que ellos quieren no por obligación.
Las nuevas tecnologías tienen ese principal objetivo de enseñar de manera
divertida y llamativa a los niños.
• Enseñar con aplicaciones llamativas y educativas
• Que los niños aprendan a usar correctamente los dispositivos
• Que los niños se interesen por sus clases, con ayuda de la tecnología
• Conocer plataformas educativas y hacer buen uso
• Uso de aplicaciones pedagógicas para enseñar
4. MARCO TEORICO
Impacto de las tics en la educación
Javier Echeverría señala que el auge de las nuevas tecnologías, y en especial
el advenimiento del "tercer entorno" (el mundo virtual) tiene importantes
incidencias en educación. De entre ellas destaca estas:
• Exige nuevas destrezas. - El "tercer entorno" es un espacio de
interacción social en el que se pueden hacer cosas, y para ello son
necesarios nuevos conocimientos y destrezas. Además de aprender a

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buscar y transmitir información y conocimientos a través de las TIC
construir y difundir mensajes audiovisuales, hay que capacitar a las
personas para que también puedan intervenir y desarrollarse en los
nuevos escenarios virtuales. Seguirá siendo necesario saber leer,
escribir, calcular, tener conocimientos de ciencias e historia, pero todo
ello se complementará con las habilidades y destrezas necesarias para
poder actuar en este nuevo espacio social telemático.
• Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje. -
Aprovechando las funcionalidades que ofrecen las TIC: proceso de la
información, acceso a los conocimientos, canales de comunicación,
entorno de interacción social. Además de sus posibilidades para
complementar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje
presenciales, las TIC permiten crear nuevos entornos on-line de
aprendizaje, que elimina la exigencia de coincidencia en el espacio y el
tiempo de profesores y estudiantes.
• Demanda un nuevo sistema educativo (una política tele educativa). -
con unos sistemas de formación en el que se utilizarán
exhaustivamente los instrumentos TIC, las redes telemáticas
constituirán nuevas unidades básicas del sistema, se utilizarán nuevos
escenarios y materiales específicos on-line, nuevas formas
organizativas, nuevos métodos para los procesos educativos. Y habrá
que formar educadores especializados en didáctica en redes. Aunque
las escuelas presenciales seguirán existiendo, su labor se
complementará con diversas actividades en estos nuevos entornos
educativos virtuales que facilitarán también el aprendizaje a lo largo de
toda la vida.
Funciones de las tics en la educación
Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura
que se va conformando y que para los docentes conlleva muchas veces
importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas
cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven.
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde
los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar
también la nueva cultura.
Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy. Por
ello es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cámara de
vídeo, y de la televisión) desde los primeros cursos, como un instrumento más,
que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas,
instructiva. Como también es importante que esté presente en los hogares y
que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la
mano de sus padres.

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Pero además de utilizar los medios tecnológicos para realizar actividades
educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social,
las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con
las familias
Plataformas educativas para niños
Estas plataformas permiten diseñar y organizar contenidos, visualizar e
interactuar con los recursos educativos digitales que ofrecen y evaluar los
procesos de aprendizaje. Ahora bien, cuando las mejores plataformas
educativas se enfocan en los niños los retos van mucho más allá de solamente
transmitir un conocimiento, y su función principal es gestionar entornos de
aprendizaje a distancia, administrando recursos que faciliten la interacción
entre el alumno y el profesor.
Luca
Para comenzar, Luca es una plataforma educativa para niños cuyo objetivo
principal es poner la educación al alcance de todos para el buen aprendizaje.
Luca se diferencia de otras plataformas educativas gracias a la implementación
de tecnologías innovadoras como el microlearning, el aprendizaje Just in time y
la implementación del G-Learning (juegos interactivos)
Todo el contenido está basado en las mallas curriculares oficiales para
asegurarnos de que todos los niños accedan a aprendizaje significativo y
acorde al nivel en el que se encuentran. También permite la implementación de
rutinas de aprendizaje autónomo, a través de las cuales los niños se divierten y
se entretienen al mismo ritmo en el que aprenden.
Edelvives digital
No es tan interactiva, pero si es una gran herramienta de acceso a la
información para todos los niños. Esta es una plataforma de contenidos
educativos. Lo anterior quiere decir que a través de ella los estudiantes podrán
encontrar libros de textos digitales de todas las asignaturas y para todas las
etapas educativas.
Classroom Magazines
La siguiente de las mejores plataformas educativas para niños busca
sorprender cada día con una nueva aventura. El grupo Scholastic diseñó esta
plataforma para que los niños puedan realizar todo tipo de actividades
educativas dinámicas e interactivas.
Todas las actividades están pensadas para cada uno de los niveles educativos
y para fomentar la motivación por el aprendizaje desde los primeros años.
APPS educativas para Android y iOs
• Lumosity

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Utiliza un método de entrenamiento cognitivo progresivo para adquirir
conocimientos diariamente y entender la manera en la que funciona el cerebro
y los pensamientos. Mediante una prueba inicial de 10 minutos de duración, la
app establece el nivel del usuario en relación a su desempeño y su edad y se
adapta a sus necesidades para proseguir con el aprendizaje. Contiene juegos
de lógica, matemáticas, rompecabezas o de pensamiento crítico, entre otros.
Disponible sin costo para Android.
• GoNoodle
Contiene más de 300 vídeos educativos para niños, con distintos propósitos.
¿Algunos ejemplos? Cantar, bailar, relajarse, contar hasta 100, tutoriales…
Está certificada como segura para su uso en niños gracias a su ausencia de
anuncios y de compras que puedan interferir en su experiencia. Disponible sin
costo para Android.
• BrainPOP: película del Día
Cuenta con una serie de películas animadas con las que los estudiantes de
todas las edades pueden aprender más sobre hechos históricos, fechas
importantes o eventos actuales. Todas ellas están centradas en materias como
ciencias, matemáticas, tecnología, arte o música, entre otras, y tras
visualizarlas hay que realizar un cuestionario interactivo. Disponible para
Android y iOS
• Anatomy Learning: atlas de anatomía 3D
Con esta app, los niños pueden aprender sobre anatomía y los distintos
sistemas del cuerpo humano, como el circulatorio, el nervioso o los sistemas
reproductivos. Para ello, cuenta con una interfaz táctil 3D, que permite
visualizar los huesos y músculos de forma interactiva, de tal forma que los
estudiantes pueden ‘poner o quitar’ distintas capas a los cuerpos. Además,
pueden realizar un cuestionario final para retener los nombres de las distintas
partes de la anatomía humana. Descarga para Android.
• LearnEnglish Kids: Playtime
Con ella se refuerzan las distintas competencias para aprender inglés
comprensión lectora, escucha, oral y gramática, por medio de canciones y
vídeos animados. Dirigida a niños hasta los 11 años, con más de 100 vídeos
con historias animadas en este idioma, actividades para que los niños
escuchen y se graben pronunciando en inglés y diferentes juegos para que
repasen gramática.
• Montessori Monster Math Lab
Con metodología Montessori a través de una serie de actividades interactivas
capitaneadas por cuatro ‘monstruos’. Con ellos, los niños pueden reforzar
conocimientos básicos matemáticos relacionados con la suma, la resta, la
multiplicación y la división. Indicada para niños a partir de 5 años, dispone de

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un avance progresivo para sumar y restar hasta el número 99 y una iniciación a
la multiplicación y a la división con los conceptos básicos de doble y mitad.
Uso del celular como herramienta pedagógica
Los dispositivos móviles inteligentes generan aprendizaje. Facilitan actividades
para el desarrollo educativo. Ayudan adquirir el conocimiento de manera
interactiva.
Que utilidad darle al celular.-
El Mobile Learnig o “aprendizaje móvil” se refiere al tipo de enseñanza-
aprendizaje que utiliza dispositivos electrónicos móviles como el celular, se
caracteriza por aprender en cualquier lugar y momento.
En determinados momentos de la clase, los alumnos pueden realizar
cómodamente desde su teléfono móvil pequeños tests o pruebas diseñadas
previamente por el profesor y adecuados a su edad. Como por ejemplo para los
niños menores de 6 años hacer test para que apreten imágenes en sus
celulares. De esta manera, el profesor podrá obtener información en tiempo
real sobre el conocimiento de sus alumnos y la efectividad de su explicación. Y
los niños estarán realizando un “examen” sin estrés y de manera divertida,
también ayuda a que los profesores puedan saber con efectividad en qué nivel
están sus alumnos.
Existen apps de playstore para los 1 años para adelante como:
• Apps de teléfonos digitales para bebes
• Apps de razonamiento lógico
• Apps para aprender idiomas
• Apps para la preescritura
¿Como hacer que los niños usen de manera correcta los dispositivos?
Un error que comenten los padres con los dispositivos es que, al momento de
darles un dispositivo electrónico no les dan un tiempo limite y los dejan
procrastinar con YouTube o otras plataformas, les entregan el celular sin
medida es por eso que los niños aprenden que el celular es uso de solo
diversión y de estar echados solo viendo videos sin hacer mínimo esfuerzo en
pensar. Sin embargo
Pensemos que pasaría si, les damos el celular con tiempo medido y con la
restricción a aplicaciones que generen ocio, en lugar de eso cambiarlas por
aplicaciones o videojuegos que les hagan pensar, o que les genere un mínimo
esfuerzo.
Si les damos a nuestros hijos dispositivos, dejémosle solo jugar con apps de
aprendizaje o juegos interactivos como puzles, rompecabezas digitales, juegos
de búsqueda, juegos de hábitos diarios. Apps para aprender como lingokids,
etc.

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5. VENTAJAS
Las ventajas de la tecnología y de los dispositivos siempre suelen ser las
mismas, pero en cierto modo es verdad las ventajas son con finalidad
pedagógica con un buen uso.
• Los niños aprenden sin darse cuenta. – cómo están jugando con
celulares lo asocian a solo juego no se centran en que en realidad están
aprendiendo, y eso nunca se les olvida.
• La manera de aprender es mas efectiva y tiene aprendizaje significativo.
– como es un medio digital llama más la atención de los niños, y su
aprendizaje es significativo ya que se les queda toda la vida sin que se
den cuenta.
• Mejor comunicación. – los niños que tiene acceso a la tecnología desde
una temprana edad tienen un lenguaje mas fluido en su vocabulario y
saben comunicarse con su entorno de mejor manera.
• Facilitan la comprensión. - al momento de que los maestros hacen uso
de las tecnologías, como audiovisuales, multimedios, etc. Logran que los
alumnos comprendan de mejor manera la clase y el tema que se esté
avanzando.
• Mayor autonomía. - con los dispositivos los niños tienen desarrollan
mejor autonomía al cuidar sus celulares, tabletas, computadoras de
estudio. Y también porque de manera intuitiva suelen aprender las
cosas. Y desarrollan mas independencia en su diario vivir.
• Permite innovar en el aprendizaje virtual y presencial. - la tecnología
ayuda a que las clases tanto virtuales como presenciales sean únicas
didácticas, y llamativas. Esto hace que para los niños sea más fácil
atender y aprender.
• El uso de smartphones, tabletas, proporciona accesos sencillos y rápido
al conocimiento.
• Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles, como
herramientas educativas. Ofrecen mayor autonomía.
• fomentan la interacción entre los profesores y los alumnos.
• con los dispositivos móviles los alumnos son capaces de aprender a su
propio ritmo.
• La conexión inalámbrica facilita, sin la mediación de cableado, la unión
de dos o más dispositivos, el acceso y uso de Internet, intercambio de
información y trabajo colaborativo.
• la movilidad es una enorme ventaja.
• educación personalizada y aprendizaje continuo
6. DESVENTAJAS
• Distracciones. – el internet suele ser útil, pero suele ser una distracción
también, sobre todo con el problema de los anuncios.
• Seguridad y privacidad. - No hay manera de proteger a los usuarios del
robo de identidad, y robo de información personal.

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• Compatibilidad. - Aún no hay plataforma universal para dispositivos
móviles.
• Obsolescencia. - La tecnología progresa, a pesar de la capacitación,
tendrá que volverse enseñar a usar otro.
• El uso permanente de la tecnología puede traer diversas consecuencias
para nuestra salud, entre las que se destaca la pérdida de memoria a
corto plazo, es decir, la responsable de mantener la información en
nuestro cerebro.
• Trastornos asociados a las nuevas tecnologías. - de cada cuatro
personas padece trastornos asociados a las nuevas tecnologías, entre
los que se destacan: síndrome del túnel carpiano, problemas de
audición, de salud mental, sobrepeso, lesiones en el sistema nervioso,
enfermedades visuales e incluso adicción.
• No es completamente inclusivo. - El aprendizaje online no es accesible a
todo el mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene
acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se niegan a
aprender a utilizar los ordenadores, tal es el caso de gran mayoría de los
adultos mayores.
7. CONCLUSIONES
La tecnología es un gran aliado de la educación, nos muestra que la educación
no es de un solo tipo y que no siempre es solo teórica.
Para los niños es una de las mejores formas de aprender, porque es de
manera práctica.
Se debe de llegar a un punto medio con lo de la tecnología, no se le debe dar
todo a los niños, y tampoco negarles que exploren, es inevitable que los niños
no quieran usar la tecnología a temprana edad.
8. RECOMENDACIONES
• Dejarles usar la tecnología, pero con medidas
• Los colegios deberían tener la implementación tecnológica necesaria
• Capacitar a los maestros mayores de edad, para que tengan el
conocimiento necesario
• Los padres deben saber que la tecnología para la educación es muy
importante y es el comienzo del nuevo siclo
• Dejar que los niños experimenten y aprendan de la tecnología
• Supervisar la información personal, en caso de ser menor de edad tener

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• cuidado con los datos que proporcionan los padres.
9. ANEXOS

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