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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC para la Universidad Beta de Panamá  Modalidad Elearning    Autor:  Gladys Rangel Orellana Enero, 2011
Institución: Universidad Beta  País: Panamá Tipo de educación: Postgrado Total sedes y núcleos: 3  N° de docentes: 160    Universidad Beta Situación La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.  El 60% (96) de los docentes no tienen destrezas informáticas.  El 70% (112) de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.  1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.  Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.   
Diseño 1. Diplomado en Manejo de la Plataforma Moodle, modalidad completamente a distancia, duración un año.  Dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá.  Diseño 2. Cursos Avanzados (4) sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos.  Modalidad: Educación a Distancia, duración: un año. Acreditable a Estudios de Postgrado. Dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá.  Diseños propuestos
Diplomado en Manejo de la Plataforma Moodle.   Centrado en lograr que los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá logren desarrollar destrezas especificas para trabajar en esa plataforma. Es un curso específico de Extensión y por lo tanto, no es acreditable a ningún Estudio de Postgrado. Al momento de evaluar credenciales para concurso  de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es menor que los cursos de postgrado.  Duración un año, se requiere mucha motivación de los participantes para mantenerse activo en el. Análisis de la Propuesta de Diseños
Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos.  Manejo de la plataforma moodle y herramientas de la web 2.0 Son cursos acreditables a Estudios de Postgrado por lo tanto más demandados por los docentes a nivel mundial. Al ser evaluados para concurso  de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es mayor que los cursos de extensión.  Duración un año pero al ser cursos por nivel se entregan los certificados al finalizar cada uno y pueden ser utilizados de inmediato por los Docentes de Postgrado.  Análisis de la Propuesta de Diseños
Diseño 2: Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos.   Manejo de la plataforma moodle y herramientas de la web 2.0 Son cursos acreditables a Estudios de Postgrado por lo tanto más demandados por los docentes a nivel mundial. Al ser evaluados para concurso  de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es mayor que los cursos de extensión.  Duración un año pero al ser cursos por nivel se entregan los certificados al finalizar cada uno y pueden ser utilizados de inmediato por los Docentes de Postgrado.  Evaluación de los Diseños
Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos.  Este diseño fue seleccionado por considerar que presenta mayores fortalezas para enfrentar la problemática analizada en la fase de investigación y se apoyará su administración basada en los preceptos de las “buenas prácticas”, entre otras, la ejecutada por la organización FATLA a través de la Metodología PACIE. Por lo tanto, se justifica su puesta en práctica ya que: Los Docentes que serán capacitados se van a desenvolver en una Comunidad de Aprendizaje en la cual será el centro de la misma, podrá disponer de elementos esenciales para desarrollar procesos educativos con tecnología de punta. Estos docentes serán altamente motivados durante su capacitación para ser entes activos del Centro de Interacción Virtual al crear el Departamento de Educación en Línea y el Campus Virtual en la Universidad con la puesta en uso de las plataformas moodle en la brevedad del tiempo.  Al ser cursos acreditables a Estudios de Postgrado, los docentes buscarán complementar estos estudios para mantenerse actualizados, obtener otro título, reconocimiento académico y por ende, al asumir la metodología PACIE eliminarán de actividades académicas rutinarias, fomentarán el uso de las TIC y mantendrán motivados a sus estudiantes al aplicar estrategias creativas, entre otras.   Selección del Diseño
General: Implementar un Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC, bajo la modalidad Elearning, en la Universidad Beta de Panamá  (Stándar)  con la finalidad de integrar las TIC en los procesos educativos de postgrado utilizando la metodología PACIE  (Benchmark) .  Específicos:   Diseñar un Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC  bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Constituir los módulos del plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC  bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Evaluar la implementación del plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC  bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá con la finalidad de optimizarlo.    Objetivos
Actividades:   Incentivar a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta con la implementación de estrategias motivadoras para que participen en la nivelación en destrezas informáticas dirigida a los Docentes que no las tienen con los que sí las poseen. Así como también, homologar los conocimientos de todos estos Docentes en el período de un mes haciendo énfasis en los aspectos básicos sobre estructura de páginas web e internet con el fin de garantizar el éxito del Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC  bajo la modalidad Elearning. Durante el mes en el que se están nivelando los Docentes en el manejo de páginas web e internet se pondrá en uso las plataformas que posee esta universidad. Los Docentes que laboran en la sede que no tiene internet (se gestionará su acceso), se apoyarán en las dos plataformas que ya se tienen en la universidad y con los colegas que poseen ordenador personal con acceso a internet con el objeto que todos puedan adquirir las destrezas informáticas que se necesitan para participar en el plan .    Consideraciones para la Implementación
Observación:  Este curso se implementará bajo el esquema que la Universidad Beta cancelará el 70% del costo y el Docente de Postgrado el 30% restante. Al finalizar cada módulo se le entregará un certificado de competencias avanzadas en el área del mismo.  Módulos Contenidos Recursos Duración Costo  I Fundamentos Básicos de las TIC y EaD Filosofía MOODLE Estructura y funcionamiento  de la plataforma Metodología PACIE Humano:  Equipo Asesortecno del milenio.  Técnico: -Plataforma Moodle de la Universidad. -Internet -Web 2.0 -Bibliotecas virtuales -Ordenadores personales Económico : 2 meses  100 US II Las TIC y la web 2.0 Nivel I  - Teoría y práctica de las herramientas  de Moodle.  Entorno virtual de aprendizaje Planificación, creación y diseño del Aula Virtual  (Skills) 3 meses 200 US III Las TIC y la web 2.0 Nivel  II - Diseño y creación de aula virtual.  (Skills) - Herramientas de comunicación en MOODLE. 3 meses 200 US IV Las TIC y la web 2.0 Nivel III   —  - Organización de los contenidos en el Aula Virtual.  (Skills) - Práctica con estudiantes en el Aula Virtual (último mes)  (Skills) 3 meses 200 US
http://aulatic.cl/servicios/instalacion-plataforma-moodle/ http://www.google.co.ve/#hl=es&biw=1424&bih=692&q=%22CONFIGURACI%C3%93N+DE+PLATAFORMA+MOODLE%22&aq=&aqi=&aql=&oq=%22CONFIGURACI%C3%93N+DE+PLATAFORMA+MOODLE%22&fp=8ce1c8fee28b6c8d http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:TgUJRQxNFiYJ:portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/manuales/documentos/TUTORIALMOODLE2810.pdf+%22PLATAFORMA+MOODLE%22&hl=es&gl=ve&pid=bl&srcid=ADGEESimH4sNnUEkPInGNFjiApPJcXE3cvUE70x8lx_JAJlhVCIQMdLhFXt3iXh4cC_vJpn309e_A2lAJ_MvxOos34h4mBQVO-otB9rP9HPpEjXxDAsw_mLL2A2W--qIFPJkiPM8tJzg&sig=AHIEtbS_P6AYZXvpc4_KR5Cre1QinMkqGQ http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:IysAbrVHX5cJ:www.adelat.org/media/docum/moodle/docum/23_cap01.pdf+%22PLATAFORMA+MOODLE%22&hl=es&gl=ve&pid=bl&srcid=ADGEESgIRKpogt3SmO-AZuIY_ilPi_Df4sc3eGNoLnGLP7Yq95euCZ6xYBpHIRW2siWiMAqx0gRKrg0aszc9ZxEdzVKMzlRbMtpcbOqUsXfn8yk9pl1QvTq7e9JK8UHFhY0NkJ03-h21&sig=AHIEtbRNTMHSm9wtjoGkxNKG0GmLVJHbKA http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/planificacion/ Referencias
Integrantes del Grupo K: Ildemaro Zerpa. Gladys Rangel Orellana.  Ilmar Zerpa Gómez.

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Metodologia PACIE Planificación

  • 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC para la Universidad Beta de Panamá Modalidad Elearning   Autor: Gladys Rangel Orellana Enero, 2011
  • 2. Institución: Universidad Beta  País: Panamá Tipo de educación: Postgrado Total sedes y núcleos: 3  N° de docentes: 160   Universidad Beta Situación La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. El 60% (96) de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 70% (112) de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.  
  • 3. Diseño 1. Diplomado en Manejo de la Plataforma Moodle, modalidad completamente a distancia, duración un año. Dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Diseño 2. Cursos Avanzados (4) sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos.  Modalidad: Educación a Distancia, duración: un año. Acreditable a Estudios de Postgrado. Dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Diseños propuestos
  • 4. Diplomado en Manejo de la Plataforma Moodle. Centrado en lograr que los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá logren desarrollar destrezas especificas para trabajar en esa plataforma. Es un curso específico de Extensión y por lo tanto, no es acreditable a ningún Estudio de Postgrado. Al momento de evaluar credenciales para concurso de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es menor que los cursos de postgrado. Duración un año, se requiere mucha motivación de los participantes para mantenerse activo en el. Análisis de la Propuesta de Diseños
  • 5. Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos. Manejo de la plataforma moodle y herramientas de la web 2.0 Son cursos acreditables a Estudios de Postgrado por lo tanto más demandados por los docentes a nivel mundial. Al ser evaluados para concurso de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es mayor que los cursos de extensión. Duración un año pero al ser cursos por nivel se entregan los certificados al finalizar cada uno y pueden ser utilizados de inmediato por los Docentes de Postgrado. Análisis de la Propuesta de Diseños
  • 6. Diseño 2: Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos. Manejo de la plataforma moodle y herramientas de la web 2.0 Son cursos acreditables a Estudios de Postgrado por lo tanto más demandados por los docentes a nivel mundial. Al ser evaluados para concurso de ingreso o ascenso en una Universidad, su valoración es mayor que los cursos de extensión. Duración un año pero al ser cursos por nivel se entregan los certificados al finalizar cada uno y pueden ser utilizados de inmediato por los Docentes de Postgrado. Evaluación de los Diseños
  • 7. Cursos Avanzados sobre el manejo de las TIC en los procesos educativos. Este diseño fue seleccionado por considerar que presenta mayores fortalezas para enfrentar la problemática analizada en la fase de investigación y se apoyará su administración basada en los preceptos de las “buenas prácticas”, entre otras, la ejecutada por la organización FATLA a través de la Metodología PACIE. Por lo tanto, se justifica su puesta en práctica ya que: Los Docentes que serán capacitados se van a desenvolver en una Comunidad de Aprendizaje en la cual será el centro de la misma, podrá disponer de elementos esenciales para desarrollar procesos educativos con tecnología de punta. Estos docentes serán altamente motivados durante su capacitación para ser entes activos del Centro de Interacción Virtual al crear el Departamento de Educación en Línea y el Campus Virtual en la Universidad con la puesta en uso de las plataformas moodle en la brevedad del tiempo. Al ser cursos acreditables a Estudios de Postgrado, los docentes buscarán complementar estos estudios para mantenerse actualizados, obtener otro título, reconocimiento académico y por ende, al asumir la metodología PACIE eliminarán de actividades académicas rutinarias, fomentarán el uso de las TIC y mantendrán motivados a sus estudiantes al aplicar estrategias creativas, entre otras. Selección del Diseño
  • 8. General: Implementar un Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC, bajo la modalidad Elearning, en la Universidad Beta de Panamá (Stándar) con la finalidad de integrar las TIC en los procesos educativos de postgrado utilizando la metodología PACIE (Benchmark) . Específicos: Diseñar un Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Constituir los módulos del plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá. Evaluar la implementación del plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC bajo la modalidad Elearning dirigido a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta de Panamá con la finalidad de optimizarlo.   Objetivos
  • 9. Actividades: Incentivar a los Docentes de Postgrado de la Universidad Beta con la implementación de estrategias motivadoras para que participen en la nivelación en destrezas informáticas dirigida a los Docentes que no las tienen con los que sí las poseen. Así como también, homologar los conocimientos de todos estos Docentes en el período de un mes haciendo énfasis en los aspectos básicos sobre estructura de páginas web e internet con el fin de garantizar el éxito del Plan de Capacitación Docente Institucional en el uso correcto de las TIC bajo la modalidad Elearning. Durante el mes en el que se están nivelando los Docentes en el manejo de páginas web e internet se pondrá en uso las plataformas que posee esta universidad. Los Docentes que laboran en la sede que no tiene internet (se gestionará su acceso), se apoyarán en las dos plataformas que ya se tienen en la universidad y con los colegas que poseen ordenador personal con acceso a internet con el objeto que todos puedan adquirir las destrezas informáticas que se necesitan para participar en el plan .   Consideraciones para la Implementación
  • 10. Observación: Este curso se implementará bajo el esquema que la Universidad Beta cancelará el 70% del costo y el Docente de Postgrado el 30% restante. Al finalizar cada módulo se le entregará un certificado de competencias avanzadas en el área del mismo. Módulos Contenidos Recursos Duración Costo I Fundamentos Básicos de las TIC y EaD Filosofía MOODLE Estructura y funcionamiento de la plataforma Metodología PACIE Humano: Equipo Asesortecno del milenio. Técnico: -Plataforma Moodle de la Universidad. -Internet -Web 2.0 -Bibliotecas virtuales -Ordenadores personales Económico : 2 meses 100 US II Las TIC y la web 2.0 Nivel I - Teoría y práctica de las herramientas de Moodle. Entorno virtual de aprendizaje Planificación, creación y diseño del Aula Virtual (Skills) 3 meses 200 US III Las TIC y la web 2.0 Nivel II - Diseño y creación de aula virtual. (Skills) - Herramientas de comunicación en MOODLE. 3 meses 200 US IV Las TIC y la web 2.0 Nivel III — - Organización de los contenidos en el Aula Virtual. (Skills) - Práctica con estudiantes en el Aula Virtual (último mes) (Skills) 3 meses 200 US
  • 11. http://aulatic.cl/servicios/instalacion-plataforma-moodle/ http://www.google.co.ve/#hl=es&biw=1424&bih=692&q=%22CONFIGURACI%C3%93N+DE+PLATAFORMA+MOODLE%22&aq=&aqi=&aql=&oq=%22CONFIGURACI%C3%93N+DE+PLATAFORMA+MOODLE%22&fp=8ce1c8fee28b6c8d http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:TgUJRQxNFiYJ:portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/manuales/documentos/TUTORIALMOODLE2810.pdf+%22PLATAFORMA+MOODLE%22&hl=es&gl=ve&pid=bl&srcid=ADGEESimH4sNnUEkPInGNFjiApPJcXE3cvUE70x8lx_JAJlhVCIQMdLhFXt3iXh4cC_vJpn309e_A2lAJ_MvxOos34h4mBQVO-otB9rP9HPpEjXxDAsw_mLL2A2W--qIFPJkiPM8tJzg&sig=AHIEtbS_P6AYZXvpc4_KR5Cre1QinMkqGQ http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:IysAbrVHX5cJ:www.adelat.org/media/docum/moodle/docum/23_cap01.pdf+%22PLATAFORMA+MOODLE%22&hl=es&gl=ve&pid=bl&srcid=ADGEESgIRKpogt3SmO-AZuIY_ilPi_Df4sc3eGNoLnGLP7Yq95euCZ6xYBpHIRW2siWiMAqx0gRKrg0aszc9ZxEdzVKMzlRbMtpcbOqUsXfn8yk9pl1QvTq7e9JK8UHFhY0NkJ03-h21&sig=AHIEtbRNTMHSm9wtjoGkxNKG0GmLVJHbKA http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/planificacion/ Referencias
  • 12. Integrantes del Grupo K: Ildemaro Zerpa. Gladys Rangel Orellana. Ilmar Zerpa Gómez.