Uno de los principales retos del siglo XX y aun en el XXI es la relación que existe entre la ciencia y la tecnología, sin embargo en tiempos recientes la fusión de ambas ha dado como resultado la aparición de nuevas propuestas científicas, no solo a nivel social, sino también a nivel educativo

1. Materia: Introducción a la Tecnología Educativa
Titular: Crisanta Texón Domínguez
Alumno: Gregorio Romero Contreras
Perote Veracruz a 28 de Mayo del 2014

2. “Dios había dado a la humanidad un claro mandato de aspirar a
conquistar la naturaleza y desarrollar la tecnología como medios
para el alivio de las necesidades humanas”
Francis Bacón:

3. Hombre
(Ser supremo
de la
naturaleza
Progreso
(tecnología)
Mito de la
Maquina
(Tecnología)
Herramientas
Máquinas
Artefactos
Consecuencias
Menosprecia la diversidad sociotécnica
a) Subestima a otras culturas por tener
artefactos más rudimentarios
b) Surge la “transferencia de tecnologías”
(imposición de tecnologías y valores de
occidente)
Imperativo tecnológico
a) Se cree que el nuevo aparato (tecnología) traerá
una mejora a la vida humana
b) Surgen movimientos de protesta en contra de la
tecnificación

4. Conocimiento Tecnología Sociedad
La sociedad no interviene en el proceso de innovación
Conocimiento
TecnologíaSociedad
Clausura parcial
(Tecnología)
Marco
sociotécnico
Transformación
de la innovación

5. Visión amplia de la Tecnología

6. TecnologíasOrganizativas
• Establecen reglas
de acción para
agentes humanos
secuenciando, por
ejemplo, sus
gestos,
movimientos,
fuerzas o
habilidades
TecnologíasArtefactuales
• Hace uso de la
tecnología (cuya
dimensión física
proporciona una
unidad
identificable)

7. Tecnologías Simbólicas
• Son técnicas de
representación y de
construcción, reproducen o
construyen un estado de
cosas substituyendo los
componentes reales por
signos, a partir de estos,
describen propiedades y
relaciones entre las
construcciones de signos
Tecnologías Biotecnológicas
• Son tecnologías que
influyen en la vida
biológica, por ejemplo las
fermentaciones, selección
de ganado, fecundación in
vitro, vacunas, etc.

8. “La tecnología entendida solo como martillo, enchufes,
videos y ordenadores crea un déficit de cultura
tecnológica, pues no permite comprender cómo la
sociedad configura la tecnología y, al mismo tiempo,
cómo ésta construye la sociedad”