Abordar las bases teóricas y prácticas que le permitan manejar los diferentes tipos de información multimedia como la imagen, el sonido y el video. Para ello, los estudiantes adquieren fundamentos de diseño gráfico digital, aprenden procesos como captura y edición de imágenes así como los fundamentos de captura y edición de audio y video. Esto posibilita al futuro Licenciado en Informática Educativa, iniciarse en el diseño y la producción de software educativos con fundamentos teóricos y prácticos sustentados en el campo de las mediaciones pedagógicas.

1. Proyecto Integrador
Maestría En Educación
“Diseño de un producto multimedia para la explicación de los elementos
principales de la Acción Comunicativa en el campo educativo”
Doctor:
Ronald Ernesto Velasco Ovando
ALUMNA:
Lic. Graciela Guadalupe Marín Ramírez.
EMAIL:
00231577@red.unid.mx
CUATRIMESTRE Septiembre – Diciembre 2016
Materia:ComunicaciónEducativa
Gómez Palacio, Dgo.

2. PROYECTO INTEGRADOR UNID
2
Índice
Título del proyecto..........................................................................................................3
Introducción .....................................................................................................................3
Objetivo..............................................................................................................................4
Alcances del producto...................................................................................................4
Recursos...........................................................................................................................4
Lluvia de ideas.................................................................................................................5
Guión: Desarrollo del proyecto ...................................................................................6
Etapas de realización.................................................................................................6
Etapa de Análisis ........................................................................................................6
Etapa de Diseño ..........................................................................................................7
Etapa de Desarrollo ....................................................................................................9
Etapa de Implantación ...............................................................................................9
Etapa de Evaluación................................................................................................ 10
Implementación de Foro, Wiki, Glosario ............................................................... 10
Producto Multimedia ................................................................................................... 11
Bibliografía..................................................................................................................... 12

3. PROYECTO INTEGRADOR UNID
3
Título del proyecto
“Diseño de un producto multimedia para la explicación de los elementos
principales de la Acción Comunicativa en el campo educativo”.
Introducción
El presente proyecto, consiste en implementar un producto multimedia educativo, con el
propósito de facilitar la explicación de docente a los alumnos de la institución ya que hoy
en día estamos en una situación de cambios innovadores con el uso de las TIC ya que
permiten una mejor resolución de problemas de una forma lúdica, rápida y fácil que
permite una mejor eficacia tanto para los docentes como para los alumnos.
Este producto es una herramienta que atreves de las TIC definidas por López (2004)
como “un conjunto de tecnologías destinadas al proceso y transmisión de la información
por medios electrónicos siendo de datos, sonido voz e imagen”
El tema que se presenta es de gran relevancia pues está dirigido a todo docente que le
interese implementar y transmitir nuevas estrategias para un mejor desempeño.
Y el alumno será el propio generador de sus conocimientos través de la interacción con
sus compañeros y material multimedia nos exhorta a una nueva experiencia muy
productiva en conocimientos por medio de uso de la comunicación y la implementación
de este.

4. PROYECTO INTEGRADOR UNID
4
Objetivo
Abordar las bases teóricas y prácticas que le permitan manejar los diferentes tipos de
información multimedia como la imagen, el sonido y el video. Para ello, los estudiantes
adquieren fundamentos de diseño gráfico digital, aprenden procesos como captura y
edición de imágenes así como los fundamentos de captura y edición de audio y video.
Esto posibilita al futuro Licenciado en Informática Educativa, iniciarse en el diseño y la
producción de software educativos con fundamentos teóricos y prácticos sustentados en
el campo de las mediaciones pedagógicas.
Alcances del producto
Este proyecto que consiste en el diseño de un producto multimedia que contiene los
principales elementos y definiciones de la acción comunicativa, tiene la finalidad de que
aquel profesional que le interese las estrategias y técnicas comunicativas las emplee en
su actuar pedagógico.
El producto multimedia representa una herramienta novedosa, de uso fácil, interactivo y
accesible para todo aquel profesional que esté interesado en esta rama tan importante
para el quehacer educativo y así lograr una optimización de la enseñanza.
Recursos
Ya establecido el objetivo general es indispensable determinar los recursos disponibles
que se requieren para llevar a cabo tal diseño del producto multimedia. Por lo que
definimos los recursos humanos, materiales, económicos, tecnológicos y temporales.

5. PROYECTO INTEGRADOR UNID
5
Los recursos humanos empleados para llevar a cabo este proyecto lo conforma una
persona, su servidora, quien se encargará de la planificación y elaboración de tal
producto, así como de la maestra de la materia para su asesoramiento y revisión.
Los recursos materiales utilizados serán los siguientes: apuntes de la materia, lecturas
de las sesiones, investigación vía internet, un disco para respaldar la información
requerida, cuaderno y lápiz.
Respecto a los recursos económicos invertidos en el diseño del producto multimedia son
pocos, pues se cuenta con el material y los programas para llevar con éxito la realización
del proyecto. Este producto se adquirirá para los alumnos de una forma gratuita vía
internet.
Los recursos tecnológicos requeridos para efectuar el producto son: equipo de cómputo,
en este caso el uso de laptop, conexión a internet, software para crear presentaciones,
editores de audio, texto e imágenes, memoria usb, entre otros.
En los recursos temporales se establece un tiempo de 12 semanas para la preparación
y presentación del producto final.
Lluvia de ideas
Se definirán y explicaran los principales elementos de la acción comunicativa:
1. Acción comunicativa
2. Acción pedagógica
3. Actores comunicativos
4. Diálogo
5. Medios pedagógicos
6. Identidad
7. Adscripción y estatus
8. Grupo escolar
9. Elementos del grupo
10. Grupo virtual
11. Guión pedagógico
12. Modelos dramáticos
13. Stanislavsky, Artaud y Grotowski
14. Medios biológicos y tecnológicos de
comunicación
15. Tipos de espacio
16. Tipos de aulas
17. Tiempo de exposición y de evaluación
18. Conflicto de la evaluación
19. Modelos de conversación
20. Docente y educación del futuro
21. Papel comunicativo del docente
22. Ética y comunicación en el aula
23. Sociedad de la información

6. Se desarrollará en un producto multimedia (presentación) elaborada con el software de
Power Point donde se explicará todos los elementos antes mencionados. También se
diseñara un sitio web (blog) donde estará implementado este recurso, así como de las
actividades interactivas; con un apartado de preguntas y respuestas, sesiones de chats
y foros para cualquier duda, opinión o aclaración.
Guión: Desarrollo del proyecto
Etapas de realización
A continuación vamos a definir cada una de las etapas de realización para el desarrollo
del presente proyecto integrador. En el primer avance quedo plasmada la etapa de
planeación donde definimos el titulo del proyecto, los objetivos, los alcances y los
recursos a utilizar. Vamos a continuar con las siguientes etapas:
Etapa de Análisis
En este punto vamos a definir el perfil del usuario potencial que tendrá las características
y su descripción, así como la modalidad de enseñanza en que se llevará a cabo y su
forma de distribución.
Perfil del usuario:
Características socio-demográficas.- El número de usuarios potenciales es indefinido,
con una edad que comprenden de los 20 a 50 años y una escolaridad a nivel licenciatura.
La ubicación geográfica es para quienes radican en Comarca Lagunera.
Características académicas.- Respecto a las habilidades verbales, los usuarios utilizan el
lenguaje en español; las habilidades que tienen para el uso de la computadora es desde
lo básico a lo avanzado. No hay existencia de discapacidades.

7. PROYECTO INTEGRADOR UNID
7
Modalidad de enseñanza:
La forma en que será utilizado el producto multimedia para lograr los objetivos propuestos
será mediante una modalidad de enseñanza mixta, pues habrá una combinación de
modalidad presencial, para dar una exposición de lo que es el producto multimedia y
también modalidad a distancia o en línea, mediante la implementación de estos objetos
de aprendizaje en un sitio web: BLOG.
Forma de distribución:
La forma de distribución para llevar a cabo este proyecto será mediante la entrega de un
CD ya que es la forma más sencilla y económica. También se colocará los materiales
didácticos multimedia en un sitio web, es decir en un Blog.
Etapa de Diseño
El diseño general que se le dio a este proyecto de producto multimedia educativo sobre
el tema de los elementos principales de la acción comunicativa en el campo educativo
fue el siguiente: Se desarrolló paso a paso cada una de las fases, cumpliendo
adecuadamente con cada una de ellas. Se generó en el producto multimedia los
contenidos adecuados sobre el tema a tratar así como los objetivos y aprendizajes
esperados.
En el BLOG que se elaborará contendrá como punto relevante el producto multimedia
final así como el título del material, los objetivos, las habilidades o conocimientos para
lograr adecuadamente lo propuesto, la forma de uso, una tabla de contenido bien
especificado, una explicación del contenido y del material, así como también varias
formas de comunicación para recibir asesorías por parte del instructor, para cualquier
duda, pregunta o aclaración.

8. PROYECTO INTEGRADOR UNID
8
Se implementó y se llevó a cabo los estándares de estructura, de estilo y de presentación,
quedando de la siguiente forma:
 Estándares de estructura:
Los elementos que integran este producto constan de presentación (portada), tabla de
contenido, el objeto de texto junto con el objeto audiovisual, y la interacción pedagógica
(evaluación de los contenidos)
 Estándares de estilo:
Éste producto multimedia contiene: una explicación general del objetivo a lograr, así
como los principales elementos de la acción comunicativa aplicada al campo educativo.
Se utilizará el programa de Power Point para realizar el objeto de texto que tendrá una
redacción y gramática adecuada y entendible para los alumnos; se mezclara con
imágenes visuales fijas que tendrán características similares en cuanto a tamaño, color
e iluminación.
El tamaño del archivo se presentará de manera que sea ligero y manejable para un uso
fácil y rápido. Contendrá un apartado de interacción entre el usuario y el maestro.
 Estándares de forma o presentación:
Se utilizará como apoyo didáctico material impreso utilizando hoja tamaño carta, forma
vertical. La resolución de las pantallas se utilizará para lo generalizado que es 800x600
pixeles.
La distribución de los elementos que se utilizaran estará presentada de forma homogénea
y fácil de ubicar. Los colores serán sencillos pero a la vez que capten la atención del
alumno.

9. PROYECTO INTEGRADOR UNID
9
El tipo de letra será legible y agradable para la vista, resaltando títulos, subtítulos, y
puntos importantes que así lo ameriten.
La forma de presentación y distribución de este producto multimedia será a través de un
sitio web: BLOG y se entregará también en un CD.
Etapa de Desarrollo
En esta etapa se pretende la elaboración de los contenidos y el diseño de actividades
particulares según el tema a tratar, en este caso y para efectos de este proyecto, se
realizará mediante un presentación en Power Point donde contendrán la explicación de
los principales elementos de la Acción Comunicativa aplicada al contexto educativo.
Etapa de Implantación
Aquí es la fase donde el material comienza a ser conocido y utilizado por los destinatarios,
que en este caso es para todo aquel profesional que desee implementar y/o transmitir las
principales estrategias y técnicas comunicativas, aplicadas en el campo de la educación.
 Puesta en marcha: Se realizará de manera presencial la entrega del CD y
se explicará durante la sesión como hacer uso del producto multimedia
mediante el blog, así como cualquier duda que se tenga, se aclarará. Se
motivará al alumno para que conozca y utilice todo el material, para la
comprensión adecuada de los contenidos.
 Recopilaciónde experiencias: Se llevará a cabo una calendarización y una
bitácora para dar seguimiento a los resultados. Se proporcionará en el Blog
un apartado de formas de comunicación con el instructor para envió de
dudas, inquietudes o comentarios respecto al material.
 Mantenimiento: Actualizaciones constantes o cuando así lo requieran del
material educativo.

10. PROYECTO INTEGRADOR UNID
10
Etapa de Evaluación
La etapa de evaluación, en relación a los conocimientos adquiridos, será durante la etapa
de implementación del producto multimedia con la elaboración de las actividades
propuestas o bien con una autoevaluación al final.
Por otro lado, a través de la recopilación de experiencias se podrán hacer una medición
de aprendizajes y conocer el grado en que los estudiantes pueden hacer uso de ese
nuevo conocimiento adquirido.
Implementación de Foro, Wiki, Glosario
Se incluirán en éste proyecto de producto multimedia las siguientes herramientas de
comunicación:
 Foro.- Se propondrá un concepto importante de la acción comunicativa, en
donde cada alumno plasmara una pequeña aportación sobre el tema
indicado, y así los demás compañeros visualizaran las diferentes
perspectivas, teniendo la oportunidad de complementar sus ideas, hacer
correcciones o bien, ampliar las opiniones.
 Wiki.- Se realizará una actividad donde los alumnos redactaran un escrito
sobre los principales conceptos de la acción comunicativa. Lo compartirán
como un instrumento de aprendizaje donde los demás compañeros tendrán
acceso al sitio web para crear, modificar o borrar el mismo texto, como
forma de complementación y participación grupal.
 Glosario.- En el transcurso del producto multimedia el alumno detectara y
recopilara los conceptos o palabras claves de los contenidos, para
posteriormente buscar sus significados y los ordenara alfabéticamente.
Esto le será de utilidad ya que lo usara como una herramienta de consulta.

11. PROYECTO INTEGRADOR UNID
11
Producto Multimedia
1. Click en la imagen para entrar al producto multimedia (presentación) realizado en
Power Point
2. Link para entrar al BLOG

12. PROYECTO INTEGRADOR UNID
12
Bibliografía
 Antología de lecturas de Comunicación educativa. UNID 2016.
 Asociación para el desarrollo de la tecnología educativa y de las nuevas
tecnologías aplicadas a la educación. http://chasqui.comunica.org/
 Habernas, J. (2003). Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Taurus.
 Razón y palabra. Revista especializada en tópicos de comunicación.
http://www.ucm.es/info/especulo/numero29/r_com29.html
 Revista Latinoamericana de comunicación.
http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/