Este documento presenta un manual para maestros de ciencias y tecnología para el segundo trimestre. Incluye 12 secuencias que cubren temas como la tecnología para estudiar seres vivos, la célula como unidad estructural y funcional, el ADN como portador de instrucciones genéticas, y el sistema nervioso como sistema de control del cuerpo. Cada secuencia presenta objetivos de aprendizaje, contenidos e imágenes relacionadas con el tema.

1. SEGUNDO TRIMESTRE
MANUAL DEL MAESTRO
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.
BIOLOGÍA

2. INDICE
BLOQUE 2: LAZOS DE VIDA
No. TEMA
SECUENCIA
7.
TECNOLOGÍA PARA CONOCER A LOS SERES VIVOS
Un viaje a mundos desconocidos
Conocer los seres vivos
Tecnología, ciencia y conocimiento
Los nuevos microscopios
Otras tecnologías para estudiar los seres vivos
SECUENCIA
8.
LA CÉLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS
El mundo microscópico
Forma y función celular
¿Cuántas células tienes?
SECUENCIA
9.
LA CÉLULA: UNIDAD FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS
La célula mantiene la vida
Organización celular
Nutrición y respiración celular
Un caso especial: la célula vegetal
SECUENCIA
10.
ADN: INSTRUCCIONES DE VIDA
Control celular: el núcleo
Funciones del núcleo
ADN: el instructivo de construcción
De generación en generación
División celular
Importancia del núcleo
SECUENCIA
11.
EL SISTEMA NERVIOSO COORDINA TU CUERPO
Sistema nervioso: sistema de control
Sistema nervioso central
Sistema nervioso periférico
Las conexiones nerviosas
Una gran coordinación de funciones
El sistema nervioso y la reproducción
SECUENCIA
12.
LAZOS DE VIDA: PRINCIPIOS UNIFICADORES
Las expresiones de la vida
Lazos de vida
Unidad y diversidad de los seres vivos

3. 7. Tecnología para conocer a los seres vivos
EJE Diversidad, continuidad y cambio
TEMA Tiempo y cambio
APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los
seres vivos
INTENSION
DIDACTICA
Reconocer diferentes tecnologías para identificar que los cambios tecnológicos impulsan
el conocimiento científico de los seres vivos.
Para empezar
SEGUNDO TRIMESTRE

4. Tecnología para conocer a los seres vivos
¿Qué tipos de tecnologías se utilizan para conocer más
a los seres vivos MARINOS Y TERRESTRES, y a su vez,
para conservarlos y protegerlos?
RESPUESTA LIBRE
• GPS
• INSTRUMENTOS DE MEDICION DE PESO,
TEMEPRATURA, TIEMPOS, ETC.
¿Crees que el uso excesivo de la Tecnología dañe
o perjudique al ser humano y la Biodiversidad de
las demás especies?
RESPUESTA LIBRE
La tecnología puede hasta provocar en el medio
ambiente la deforestación, la contaminación del
suelo, agua y la atmosfera, el calentamiento global, la
reducción de la capa de ozono, lluvias acidas,
disminución de la biodiversidad.
Contesta lo siguiente:
¿Qué es la Tecnología para el ser
humano?
Tecnología es aplicar los
conocimientos y habilidades para
el diseño y la construcción de
dispositivos o procedimientos que
solucionen algún problema o
satisfagan alguna necesidad.
¿Cuáles son las nuevas tecnologías?
Los principales tipos de avances en
ciencia y tecnología que permiten
mejorar la calidad de vida

5. Contesta lo siguiente:
¿Qué relación hay entre la Ciencia y la Tecnología?
Las tecnologías emplean el conocimiento del universo
generado por las ciencias para mejorar sus técnicas,
mientras que la ciencia precisa echar mano de la
tecnología más avanzada para poder llevar a cabo sus
experimentos.
Menciona como influye la ciencia y la tecnología en
la vida diaria
RESPUESTA LIBRE
Manos a la obra
Un viaje a mundos desconocidos
Existen muchos seres vivos que no vemos a Simple vista
Imagen de Fauna en Fosas Abisales
Conocer a los seres vivos
Tecnología, Ciencia y Conocimiento
De acuerdo a la imagen de los primeros microscopios a finales del siglo XIX,
menciona ¿qué tipos de descubrimientos se realizaron a partir del siglo
XVI con estos instrumentos?
En el siglo XVI se establecieron la experimentación y la medición como
procedimientos indispensables en la metodología científica. Para cumplir
tales exigencias se requirieron herramientas e instrumentos, mediante los
cuales obtener datos exactos sobre temperaturas, pesos, tiempos,
longitudes, entre otras magnitudes, así como para lograr observar el
mundo microscópico

6. Los nuevos Microscopios
Tipos de microscopios
Otras tecnologías para estudiar los seres vivos
Para terminar
La relación entre la tecnología en la Biología
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPOSICIÓN GRUPAL
Puedes apoyarte en tu libro de texto o en internet para contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Para qué sirven las herramientas informáticas TIC para los grandes investigadores en el área de
Biología, o en cualquier otra Ciencia de investigación?
2.- ¿Cuáles son las tecnologías más utilizadas para preservar las especies?
3.- Menciona cuales han sido los desarrollos tecnológicos que a través de los años de estudios e
investigaciones han ayudado al ser humano a tener más conocimiento de los millones de
especies que nos rodean.
¿Para qué sirve el Microscopio óptico?
En ellos la luz atraviesa el objeto que se quiere
apreciar, de modo que la muestra debe ser muy
delgada y casi transparente. En estos
microscopios los objetos pueden verse
aumentados hasta 1500 veces su tamaño
¿Para qué sirve el Microscopio Electrónico?
En estos lo que se observa no es el objeto en
sí, sino una imagen del mismo. Mediante
estos microscopios se pueden aumentar
hasta un millón de veces el tamaño del
objeto observado.

7. Contesta lo siguiente:
¿Cuál es la unidad estructural de todos
los seres vivos y su importancia?
La célula
Todos los seres vivos están formados
por una o más células.
8. La célula: unidad estructural de los seres vivos
EJE Materia, energía e interacciones
TEMA Propiedades
APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos.
INTENCIÓN
DIDACTICA
Identificar la unidad de vida de la cual están formados todos los seres vivos: la célula.
La célula: unidad estructural de los seres vivos
Para empezar
¿Por qué la célula es la unidad estructural, y
es esencial para todo ser vivo?
RESPUESTA LIBRE

8. Manos a la obra
El mundo microscópico
En el siglo XVI sucedieron dos acontecimientos con los que inició el descubrimiento del mundo
microscópico, menciona cuales son:
• Marcello Malpighi, observó por primera vez células vivas y luego confirmó la existencia de
las células en tejidos
• Robert Hooke de su obra Micrographia en la que aparecen por primera vez dibujos de
imágenes tomadas con microscopía óptica.
¿Quién fue Antón Van Leeuwenhoek, y cuál fue su aportación?
Menciona quienes eran: Theodor Schwann, y Matthias Schleiden ¿qué tipos de estudios, e
investigaciones realizaron para llegar a obtener uno de los grandes pilares de la biología?
Forma y función celular
Menciona cuales fueron los postulados que ellos crearon
• Todos los seres vivos están formados por una o más
células.
• La célula es la unidad estructural y funcional de todos los
seres vivos.
En Holanda, Antón van Leeuwenhoek, al mirar por su microscopio una gota
de agua de charco, exclamó emocionado: “Son animálculos, ¡y se mueven!”
No sabía qué eran esas criaturas diminutas que veía con su microscopio
primitivo, el cual proporcionaba poco más de 400 aumentos . Hoy en día
sabemos que esos seres en su mayoría eran
unicelulares, es decir, formados por una sola célula, como las
bacterias y los protozoarios.
En los organismos formados por más de una célula, o
pluricelulares, las células del mismo tipo se
interrelacionan, construyen diferentes tejidos y
llevan a cabo funciones o tareas distintas.
La forma y tamaño de cada tipo celular especializado
tiene que ver con la función que realiza

9. ¿Qué es un Tejido?
Agrupación de células similares que cumplen una función común.
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es el tejido nervioso?
Las neuronas son las células fundamentales que lo constituyen, transmiten impulsos nerviosos.
2.- ¿Qué es el tejido adiposo?
Formado por los adipocitos. Son encargados de guardar energía a largo plazo en forma de grasa. Ayudan a
mantener la temperatura corporal.
3.- ¿Qué es la sangre?
Formada por glóbulos rojos que transportan oxígeno a los demás tejidos; glóbulos blancos que dependen al
organismo; y plaquetas que detienen el flujo de sangre, lo que permite así la coagulación.
¿Qué son los organismos Pluricelulares?
los organismos pluricelulares están formados
por muchas células juntas especializadas en
determinadas funciones.
Menciona ¿Cuántos tipos de
tejidos tenemos en nuestro
cuerpo humano?
• Tejido nervioso.
• Tejido adiposo
• Tejido muscular
• Tejido epitelial
• Tejido cartilaginoso
• Tejido hepático
• Tejido óseo.

10. 4.- ¿Qué es el tejido muscular?
Sus células, los miocitos, están acomodadas en paquetes o fibras. Existen tres tipos de este tejido: el liso, de los
órganos; el estriado, del sistema locomotor; y el cardiaco, del corazón.
5.- ¿Qué es el tejido óseo?
Formado por osteocitos, osteoclastos y osteoblastos. Constituye los huesos de los vertebrados.
6.- ¿Qué es el tejido hepático?
Participan en la fabricación de elementos importantes de la sangre, como proteínas y vitaminas.
7.- ¿Qué es el tejido cartilaginoso?
Formado por condrocitos. Recubren las articulaciones y dan soporte a estructuras como tu nariz, orejas, esternón
y tráquea.
8.- ¿Qué es el tejido epitelial?
Sus células forman parte de las mucosas, como las que están en ojos, nariz y boca, y otras forman parte de la
piel. Las que se encuentran en el intestino delgado sirven para absorber nutrimentos.
Explica ¿por qué las células se renuevan? Menciona un ejemplo
La renovación celular es la capacidad que tienen las células de reproducirse y producir células idénticas
que sustituyen a las originales. Nuestras células se conservan porque están en constante renovación
Un ejemplo de renovación celular ocurre en la piel cuando una persona se broncea y luego va
perdiendo el color adquirido. Esto se debe a que las células de la piel se renuevan con el paso de los
días y, de este modo, el tono que produjo la acción de los rayos solares se elimina de forma paulatina
¿Cuántas células tienes? Para terminar
Investiga y menciona cuantas células tenemos
La cantidad varía según la edad, el peso y la estatura. Desde que se enunció la teoría celular muchos
investigadores científicos se han hecho la pregunta y algunos han calculado que el ser humano adulto
tiene en promedio 37.2 billones de células y un gran número de ellas mueren diariamente

11. 9. La célula: Unidad funcional de los seres vivos
EJE Materia, energía e interacciones
TEMA Naturaleza macro, micro, y submicro.
APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana,
citoplasma, núcleo)
INTENCIÓN
DIDACTICA
Identificar las estructuras básicas de la célula animal y vegetal y las funciones celulares.
La célula: Unidad funcional de los seres vivos
Contesta lo siguiente:
¿Qué son las células Eucariotas?
Las células que presentan núcleo rodeado por
membrana
¿Qué son las células Procariotas?
Son aquellas que no tienen núcleo diferenciado, de
manera que su ADN se encuentra localizado en el
citoplasma

12. Para empezar
¿Cómo saber que algo está vivo?
_
Manos a la obra
La célula mantiene la vida
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 1
Elabora en maqueta la célula animal, y vegetal puedes utilizar materiales reciclados como el cartón,
plástico, esponja etc. Deberá llevar cada una de sus partes y sus respectivos nombres.
Escribe los nombres según correspondan Célula
Eucariota
¿Qué es el ácido desoxirribonucleico ADN?
Ácido desoxirribonucleico, es la sustancia que contiene la información hereditaria con la que se construye y
funciona cada célula.
Imagen de ADN
¿Cuál es la importancia del ADN?
Poseen la información sobre
las funciones que se llevan a
cabo en la célula.
Célula Procariota
CITOPLASMA
NÚCLEO
MEMBRANA
PARED CELULAR
MEMBRANA
CITOPLASMA
ADN

13. Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Citoplasma?
El citoplasma es una sustancia gelatinosa
ubicada entre la membrana celular y
la membrana nuclear
¿Qué es Núcleo?
El núcleo es el “centro de control” de la célula
y, como ya has visto, está delimitado por la
membrana nuclear, que es doble y porosa.
Contiene la mayor parte del material genético,
formado por moléculas de ADN
¿Qué es la Membrana?
La membrana celular, además de proteger al
citoplasma del ambiente externo, tiene la función de
controlar la entrada y salida de sustancias en la
célula
Modelo de Célula
Organización celular
Imagen de Respiración celular
Nutrición y respiración celular
¿Por dónde obtienen energía tanto las
células animales como las vegetales?
Todos los seres vivos adquieren de su entorno la materia y la energía para llevar a cabo
dos procesos relacionados: la nutrición y la respiración.
¿Qué sucede en la imagen? recuerda que en
nuestras células hay mucha actividad, es como si
fuera una fábrica. Puedes apoyarte con tu libro
menciona lo que sucede:
Hay materiales que entran y salen a través de la
membrana, organelos que reciben órdenes y las
ejecutan con precisión, caminos por donde se
mueven de manera ordenada las moléculas de
transporte, organelos y sistemas que transforman y
fabrican nuevos productos, y un núcleo que
controla los distintos procesos de producción de
nuevos materiales

14. Un caso especial: La célula vegetal
Imagen de fotosíntesis, y a su vez producen las Plantas
su alimento
Menciona las deferencias que hay entre la célula animal y vegetal
las células vegetales presentan sobre la membrana una cubierta rígida llamada pared celular. Otra diferencia
importante es que, en el citoplasma de las células vegetales, se encuentran unos organelos especiales
denominados cloroplastos
¿Qué son los Cloroplastos, y cuál es su función principal?
Los cloroplastos captan la energía luminosa del sol, la cual activa una reacción química entre
el dióxido de carbono que ingresa desde el aire y el agua que llega desde las raíces. De
este proceso, llamado fotosíntesis, se produce el nutrimento glucosa, del cual se obtiene energía. Las plantas
utilizan la energía para llevar a cabo todas las demás funciones que les permiten mantenerse vivas y
así seguir generando energía para vivir.
Cloroplasto visto en
Telescopio Óptico Partes del cloroplasto
Explica de ¿qué manera las células de las
plantas utilizan los nutrimientos? Y te darás
cuenta que respiran de la misma manera
que las células animales (como las tuyas)
La fotosíntesis es el proceso por el que
las plantas producen su alimento.

15. Para terminar
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Con la ayuda de tu libro de texto, o por medio de internetelaborarásun mapa conceptual
tomandoencuenta también¿Quéesunacélula?,¿Cómosedescubrieron?Estructuras,funcionesy
sustipos.

16. 10.- ADN: Instrucciones de vida
EJE Diversidad, continuidad y cambio
TEMA Continuidad y ciclos
APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN
INTENCIÓN
DIDACTICA
Reconocer las funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN. Describir la
importancia que tiene para los seres vivos.
ADN: Instrucciones de vida
Para empezar
¿A qué se debe que tenemos características comunes como especie, pero somos diferentes
físicamente?
RESPUESTA LIBRE. MENCIONAREL ADN Y LA GENETICA HEREDADA
Contesta lo siguiente.
¿Qué es el ADN y cuál es su importancia para la vida?
ADN es la abreviatura para Ácido Desoxirribonucleico, una
molécula compleja que se encuentra dentro de cada célula
de nuestro cuerpo y contiene todas las instrucciones
necesarias para crear y mantener la vida
¿Qué función tiene el ADN en el cuerpo humano?
La función principal de la molécula de ADN es el
almacenamiento a largo plazo de información para
construir otros componentes de las células, como las
proteínas y las moléculas de ARN
¿Cuáles son las características de ADN?
ADN es el nombre químico de la
molécula que contiene la información
genética en todos los seres vivos. La
molécula de ADN consiste en dos
cadenas que se enrollan entre ellas para
formar una estructura de doble hélice.
Cada cadena tiene una parte central
formada por azúcares (desoxirribosa) y
grupos fosfato.

17. Manos a la obra
Control Celular: el núcleo
Pon los nombres donde corresponde:
¿Qué es un
cromosoma? Son estructuras
con apariencia de hilo ubicadas
dentro del núcleo de las células
de animales y plantas. Cada
cromosoma está compuesto de
proteínas combinadas con una
sola molécula de ácido
desoxirribonucleico (ADN).
Contesta lo siguiente:
¿Por qué se dice que el ADN es cómo el manual de instrucciones
de cada ser vivo? Esta sustancia dirige el desarrollo, las
actividades, así como la reproducción de cada célula y es
responsable de que las células hijas hereden sus características.
¿Qué contiene cada molécula de ADN? Cada molécula de ADN
contiene cuatro unidades llamadas bases nitrogenadas: adenina (A),
timina (T), guanina (G) y citosina (C), cuya secuencia va formando los
“peldaños” de una escalera.
¿Qué es un GEN y que tipo de información
contiene? Muchas secuencias de tres bases juntas, por ejemplo, ATC-
TGA-GTC-TGG, forman un gen, el cual contiene información para la
producción de proteínas específicas para la construcción y
funcionamiento de las células.
Define ¿qué es el Núcleo celular?
El núcleo celular es el centro de control de las funciones, donde se ubica el plano de construcción
celular.
Durante la reproducción celular ¿que se forma al final?
Funciones del núcleo
Menciona cuales son las funciones que realiza el Núcleo y ¿qué sucede cuando se encuentra en la
etapa de reproducción?
Adentro del núcleo, si éste se encuentra en alguna de las etapas del proceso de reproducción o
división celular, se distinguen unas estructuras llamadas cromosomas, las cuales están formadas
por el ácido desoxirribonucleico y que comúnmente es llamado ADN.
ADN: El instructivo de construcción

18. ¿Cuándo se dice que el gen es dominante, o recesivo?
Cuando un gen se expresa con mayor intensidad se denomina gen dominante, mientras que aquel que no se
expresa en presencia de un alelo dominante se considera alelo recesivo o gen recesivo
¿Cómo se lleva a cabo el proceso en donde se transmite las características hereditarias de cada célula?
Este proceso se lleva a cabo mediante un código o información clave contenido en su estructura.
Gracias a este código, el ADN puede copiarse exactamente a sí mismo.
¿Qué es genoma?
Al conjunto de genes perteneciente a una determinada especie se le llama genoma
De generación en generación
¿Cuántos tipos de reproducción hay?
Hay dos formas de reproducción: la asexual, en la que un solo individuo da origen a otro, y la sexual,
para la cual se requiere la presencia de dos células sexuales o gametos de distinto tipo: la femenina
llamada óvulo y la masculina denominada espermatozoide.
Contesta lo siguiente:
¿Qué es la Reproducción Asexual, da un ejemplo?
Reproducción asexual: un solo progenitor da
origen a su descendencia, como en a la amiba, b la
hidra y c la fresa.
¿Qué es la Reproducción Sexual da un ejemplo?
En la reproducción sexual la unión de células
sexuales de dos progenitores da origen a la descendencia,
como en a lobos y b pinos

19. División celular
Explica en que consiste la Mitosis
FASES DE LA MITOSIS EXPLICACIÓN DE CADA FASE
Célula Madre
Réplica de ADN
2 Células Hijas
Explicación con tus propias palabras
del Resultado Final
La mitosis se define como un proceso de división celular asociada a la
división de las células somáticas. Las células somáticas de un
organismo eucariótico son todas aquellas que no van a convertirse en
células sexuales y, por tanto, la mitosis da lugar a dos células
exactamente iguales
Explica en que consiste la Meiosis
FASES DE LA MEIOSIS EXPLICACIÓN DE CADA FASE
Célula Madre
Replica de ADN
2 Células Hijas
4 Células Hijas
Explicación con tus propias palabras
del resultado final
La meiosis es el proceso de división celular mediante el cual se
obtienen cuatro células hijas con la mitad de cromosomas. La meiosis
se produce en dos etapas principales: meiosis I y meiosis II

20. Importancia del núcleo
Para terminar
¿Qué es el Núcleo?
El núcleo celular es el centro de control de las
funciones, donde se ubica el plano de
construcción celular.
Contesta lo siguiente:
¿Qué objetivo tendrá la protección del material
genético dentro del núcleo?
El material genético se emplea para guardar la información
genética de una forma de vida orgánica y, en eucariotas,
está almacenado en el núcleo de la célula.
¿Qué sucede si se retira el núcleo de una célula?
Esto depende del tipo de célula: eucariota o procariota.
La célula eucariota, es el tipo de célula que, alberga en su
estructura el núcleo y sin éste, la misma no podría
realizar las funciones de división y reproducción celular,
ya que éstas dependen del material genético que el
núcleo contiene en su interior. Es por ello que, el núcleo
es considerado el centro de control de la célula
eucariota. Ahora bien, la célula procariota no tiene
núcleo, así que sus funciones no se ven comprometidas
por la ausencia de éste.
Responde lo siguiente:
¿Por qué los organismos de la misma especie
presentan diferentes características?
Explicación para la imagen 1
Respuesta libre
Explicación para la imagen 2
Respuesta libre

21. 11. El sistema nervioso coordina tu cuerpo
EJE Sistemas
TEMA Sistemas del cuerpo humano y salud
APRENDIZAJE
ESPERADO
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
INTENCIÓN
DIDACTICA
Identificar las funciones del sistema nervioso y explicar su coordinación con el
funcionamiento del resto del cuerpo humano.
El sistema nervioso coordina tu cuerpo
Para empezar
¿Qué es el sistema nervioso?
El sistema nervioso es un conjunto de células especializadas que se encarga de transmitir los impulsos
nerviosos a través de todo el cuerpo. Está constituido por el sistema nervioso central y el periférico. El
ser humano realiza numerosas funciones muy diversas.
¿Cuántas funciones hace tu cuerpo en un segundo?
No se sabe a ciencia cierta cuántas funciones realiza el cuerpo humano en un segundo, sin embargo,
puede haber más de 100 funciones. Nada más, el sistema nervioso, envía y recibe una gran cantidad de
información
Manos a la obra
Sistema nervioso: Sistema de control
Contesta lo siguiente:
¿Qué es? Y para ¿qué sirve el sistema nervioso?
Todo nuestro organismo está bajo las órdenes del
sistema nervioso, uno de los más complejos y
extendidos por el cuerpo, tan importante es que
comienza a formarse en la tercera semana de vida
y funciona desde muy temprano para controlar el
latido del corazón y el reflejo de deglución.
¿Cuál es la principal función del sistema
nervioso? El sistema nervioso es un sistema
que nos permite responder a los estímulos
externos que llegan a través de los órganos de
los sentidos, y a los estímulos internos que
llegan desde todos los órganos del cuerpo.
¿Qué es lo que controla el sistema nervioso?
Controla virtualmente todos los procesos
mentales y físicos. La médula espinal es un
atado largo y delgado de tejido nervioso que
pasa mensajes del cuerpo al cerebro y
viceversa.

22. ¿Por qué se dice que el sistema nervioso es uno de los más complejos y extendidos?
Porque es esencial para nuestro organismo, permitiendo no solo la percepción, sino también actuar con
control, coordinación y funcionamiento de nuestros órganos vitales, los cuales funcionando en este
caso de forma automática
Para entender más el sistema nervioso y entender más su funcionamiento en ¿cuántas partes se
divide?
Para estudiar el sistema nervioso y entender un poco más su funcionamiento, lo veremos en dos partes,
una es llamada sistema nervioso central (SNC), que incluye la médula espinal y el encéfalo, es decir, el
cerebro, y otras estructuras . La otra parte se conoce como sistema nervioso periférico (SNP) (
Sistema nervioso central Sistema nervioso periférico
Imagen de sistema nervioso central (SNC) Imagen de sistema nervioso periférico (SNP)
¿Qué es el sistema nervioso periférico?
El sistema nervioso periférico está compuesto por las
fibras nerviosas, formando una especie de cableado que
va hacia todos nuestros órganos para llevar y traer la
información entre el cerebro y cada uno de ellos .
Cuenta con 12 pares de ganglios nerviosos craneales,
quienes llevan información sensorial de la cabeza y el
cuello y reciben órdenes para controlar el movimiento
de la musculatura de estas mismas zonas, también
cuenta con 31 pares de ganglios nerviosos espinales que
reciben y llevan estímulos y respuestas del tronco y las
extremidades.
¿Qué es el sistema nervioso central?
El sistema nervioso central se encuentra cubierto y
protegido por el cráneo y las vértebras. Se le llama
central, pues se encarga de procesar e integrar toda
la información que recibe del resto del cuerpo y del
exterior, a través del sistema nervioso periférico, y
para dar una respuesta acorde al estímulo recibido,
utiliza la misma vía.

23. ¿Qué es Deglución?
Función del organismo que consiste en tragar saliva o alimentos. En el caso de la saliva es una función
automática.
¿En el sistema nervioso central hay una función que se llama: percepción explica en qué consiste?
Capacidad de recibir estímulos como imágenes, colores, sonidos, frío, dolor, etc., por medio de los
sentidos. Está ligada con la respuesta que el organismo da a dichos estímulos
¿Qué es y para qué sirve la resonancia magnética?
Técnica que forma imágenes muy detalladas de partes internas del cuerpo. Utiliza ondas de radio y un imán
conectado a una computadora.
¿Qué son Ganglios nerviosos?
Son agrupaciones de células nerviosas o neuronas que sirven de enlace entre el sistema nervioso periférico y el
central.
Contesta lo siguiente:
¿Qué controla el hemisferio izquierdo?
l hemisferio izquierdo se encarga
del pensamiento lógico y la capacidad de razonar; así
como la capacidad de análisis.
¿Qué controla el hemisferio derecho?
El hemisferio cerebral derecho está relacionado
con la creatividad y la capacidad artística,
El hemisferio derecho del cerebro controla también la
intuición
¿Qué hace nuestro cerebro?
Una parte del sistema nervioso central es el
cerebro, formado por dos hemisferios y
varias estructuras que en conjunto
constituyen el encéfalo, todas trabajan
juntas para organizar y realizar sus funciones
de percepción y respuesta.
Además de controlar e integrar respuestas, el
cerebro es responsable del pensamiento y
de lo que conocemos como sentimientos.

24. Las conexiones nerviosas
¿Qué son las conexiones nerviosas?
Son los nervios que componen el SN viajan los estímulos de y hacia todos los órganos del cuerpo
¿Qué son las neuronas, y por qué están formadas?
El tejido de todo el sistema nervioso central y periférico, está formado por células altamente
especializadas llamadas neuronas, que son las encargadas de transmitir las órdenes comunicándose
entre ellas y con los diversos puntos del cuerpo, a través de las fibras y los ganglios nerviosos. Las
neuronas tienen distintas funciones: unas son motoras, otras sensitivas y otras mixtas
¿Qué importancia tienen las Dendritas desde nuestro nacimiento?
La cantidad de dendritas en las neuronas está relacionada con una buena nutrición, por lo que es
importante que los niños la reciban así antes del nacimiento y en los primeros años de vida. El número
de dendritas disminuye con la edad del individuo.
¿Cuál es la función principal de vaina o cubierta en la neurona?
Su función es hacer que la conducción de los impulsos nerviosos, entre as neuronas y los órganos con los que se
conectan, sea más rápida.
¿Qué pasa si la Mielina se dañara?
La mielina que forma la vaina es tan importante que, si llega a dañarse, pueden perderse la capacidad de hablar,
moverse y hasta ocasionar la muerte.
¿Qué es el sistema endocrino?
Está compuesto principalmente por glándulas que producen mensajeros químicos llamados hormonas. Entre las
glándulas del sistema endocrino se encuentran la glándula pituitaria o hipófisis, la tiroides, las paratiroides, el
timo y las suprarrenales
Escribe los nombres de la Neurona, según correspondan

25. ¿Qué experimento hizo el Científico Ruso Iván
Pávlov (1849-1936)? Describió los reflejos
condicionados, empleando perros a los que
alimentó usando el sonido de una campana como
aviso de comida. Encontró que, pasado algún
tiempo, los animales salivaban con sólo escuchar la
campana o ver el plato de comida, lo que lo llevó a
la conclusión de que se habían condicionado.
Explica que sucede cuando tenemos la necesidad de comer, que funciones y hormonas se ven
involucradas, y
¿qué función hace el nervio vago?
Una vez que has comido y tu estómago está “lleno”, se activa el nervio vago y se libera otra hormona, la leptina.
La leptina provoca la sensación de saciedad para que dejes de comer. Imagina lo que pasaría si alguna de estas
hormonas no cumpliera su función.
¿Qué es la serotonina, que pasa cuando esta hormona no funciona correctamente?
En el proceso de hambre-saciedad participan también otras hormonas, como la serotonina, que actúa
en la sensación de hambre y está relacionada con alteraciones de la alimentación como la anorexia
nerviosa.
¿Qué es la Anorexia?
Es un trastorno alimentario que causa que las personas pierdan más peso de lo que se considera saludable para
su edad y estatura. Las personas con este trastorno pueden tener un miedo intenso a aumentar de peso, incluso
cuando están con peso insuficiente.
¿Cuáles son los tipos de reflejos que hay?
Los reflejos pueden ser instintivos o condicionados, a los primeros también se les conoce como innatos.
Los reflejos condicionados son adaptaciones del organismo a condiciones especiales del medio
ambiente.
Una gran coordinación de funciones De acuerdo a la imagen mostrada explica de
qué manera se manifiestan las conexiones
tanto cortas como largas en un arco reflejo:
Respuesta libre

26. Explica ¿qué sucede durante la adolescencia tu cuerpo,
sensaciones y emociones, experimentan cambios a
través del sistema nervioso y las hormonas?
Respuesta libre
El sistema nervioso y la reproducción
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
1 EXPOSICIÓN GRUPAL
En la siguiente actividad investigarás en libros o en internet cuales son los órganos reproductores
femenino y masculino. Además, cuáles son los sistemas que llevan a cabo la reproducción, utilizarás
cartulina con dibujos o imágenes que faciliten tu explicación.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 2
¿Qué son las hormonas?
Para terminar
Contesta lo siguiente:
Menciona ¿cuál es la relación del sistema nervioso con la
reproducción? El sistema nervioso no sólo responde
a los estímulos externos sino también a los internos,
y desencadena procesos importantes como la
pubertad en los seres humanos. El cerebro controla
el desarrollo en la adolescencia por medio de las
hormonas
¿Qué órganos intervienen en la reproducción?
El hipotálamo, la hipófisis y las gónadas del sistema
reproductor

27. Contesta lo siguiente:
¿Qué hace que los humanos seamos únicos y
diferentes de los animales?
El desarrollo del cerebro, la mano humana,
la postura erguida, el lenguaje y la etapa
infantil y la capacidad de dominar el medio
en el que vivimos.
¿Qué tienen en común todos los seres vivos?
Las unidades estructurales de todos los seres
vivos son las células..
• Todos los seres vivos nos nutrimos y
respiramos, de esta manera conservamos la vida.
¿Qué diferencia hay entre los seres humanos y
animales?
1-Los seres humanos tenemos conciencia,
mientras que los animales no.
2- Los seres humanos nos guiamos por la
razón, los animales por instinto. Entre otras
¿Cuáles son las características de un ser
humano?
Respuesta libre
12. Lazos de vida: Principios unificadores
EJE Sistemas
TEMA De integración
APRENDIZAJE
ESPERADO
Integra de manera aplicativa los aprendizajes esperados que se han alcanzado hasta el
momento.
INTENCIÓN
DIDACTICA
Aplicar los aprendizajes desarrollados en el bloque II para reconocer los principios
unificadores de los seres vivos
Lazos de vida: Principios unificadores Para
empezar

28. Manos a la obra
Las expresiones de la vida
Menciona cuales son las características que tienen en común todos los seres vivos, de acuerdo a
lo que los biólogos han encontrado:
ACTIVIDAD 1 Contesta lo que se pide:
•Explica ¿qué son las Unidades estructurales de
los seres vivos?
Las unidades estructurales de todos los seres
vivos son las células. En ellas se llevan a cabo
las funciones básicas de la vida, como la
nutrición, la interacción con el medio y la
reproducción.
•Explica ¿Cómo se nutren y respiran los seres
vivos?
Video: Ingerir para vivir
Video: E l aliento de la vida.
•¿Cómo se relacionan los seres vivos con el medio?
Todos los seres vivos se relacionan con su medio:
perciben y responden a cambios que ocurren en su
entorno para evitar situaciones que ponen en riesgo su
vida, o aprovechar las favorables para su sobrevivencia.
También tienen la capacidad de equilibrar su ambiente
interno y estabilizar su funcionamiento.
•¿Por qué somos diferentes a los demás
seres vivos?
Fuimos los únicos animales que usaron
y evolucionaron razonamiento y
lenguaje junto con herramientas para
lograr todo lo que actualmente es
nuestro

29. Lazos de vida
Unidad y diversidad de los seres vivos
ACTIVIDAD 2 Contesta lo que se pide en los siguientes esquemas:
¿Qué son organismos Eucariontes Unicelulares?
Organismos eucariontes. La mayoría son unicelulares, viven en
ambientes acuáticos o húmedos, algunos son parásitos.
¿Qué son organismos pluricelulares?
Organismos pluricelulares, excepto las levaduras, que son unicelulares.
Son los principales descomponedores de materia orgánica en los
ecosistemas.
¿Qué son organismos Pluricelulares Heterótrofos?
Organismos pluricelulares. Son heterótrofos y la mayoría se mueven en
alguna etapa de su vida. De reproducción sexual.
¿Qué son organismos Pluricelulares Fotosintéticos?
Organismos pluricelulares fotosintéticos. Sus raíces se anclan al
sustrato y absorben agua y minerales. Sus células tienen pared celular.
¿Qué son organismos Procariontes?
Organismos procariontes, los seres vivos más abundantes en el
planeta. Algunos causan infecciones, pero la mayoría son benéficos o
inofensivas.
¿Qué son organismos Unicelulares?
Tiene una célula, son microorganismos. Virus y Bacterias.

30. Para terminar
TAREA DE INVESTIGACIÓN
Investiga en tu libro de texto o en internet lo siguiente:
1.- ¿Cuántas especies de seres vivos existen en el mundo?
2.- ¿Cuáles son los tipos de seres vivos que existen?
3.- Menciona en cifras la cantidad de especies que habitan en la tierra actualmente.
Puedes utilizar imágenes o dibujos para hacer más creativa tu lámina.

31. ¡GRACIAS!
CONTAMOS CON DIVERSOS MATERIALES PARA NUESTRA
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