PLAN DE LA ACADEMIA DE ESPAÑOL

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL VALLE DE MÉXICO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 57
“JOSE MA. VELASCO”
C.C.T. 15DES0057T
ZONA ESCOLAR Nº 17 SECTOR EDUCATIVO IV
PLAN ANUAL DE TRABAJO
ACADEMIA DE ESPAÑOL
PROFRA. DIANA MADELEINE ALVAREZ MUÑIZ
PROFRA. KENDY FRANCO CHAVEZ
PROFRA. PAOLA BERENICE HERNANDEZ PEREZ
PROFRA. ROSA MARIA LARA GALVAN
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

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PROPÓSITO
GENERAL
Que los estudiantes consoliden sus prácticas sociales del lenguaje para participar como sujetos sociales,
autónomos y creativos en sus distintos ámbitos, y que reflexionen sistemáticamente sobre la diversidad y
complejidad de los diversos usos del lenguaje.
DIRECTRIZ ACTIVIDADES Y COMPROMISOS
Gestión Educativa
1. Dominio de los contenidos, propósitos y enfoque del plan y programa de estudio de español de nivel
secundaria.
2. Realización de la jerarquización y dosificación de acuerdo con el programa oficial vigente 2017 para
todos los grupos.
3. Aplicación el examen de diagnóstico al inicio del curso escolar con la finalidad de detectar el nivel
cognoscitivo de los alumnos.
4. Se elaborará el material didáctico para la motivación del proceso enseñanza- aprendizaje, con base a
los estilos de aprendizajes de cada uno de los alumnos.
5. Se emplearán técnicas grupales en cada uno de los grupos, con la finalidad de obtener un mayor
porcentaje de aprovechamiento de las unidades temáticas del programa.
6. Para la evaluación se tomarán en cuenta los rasgos necesarios para la obtención de las calificaciones
de los alumnos de cada grupo. (actividades, trabajos en equipo e individual, examen, etc.)
7. Llevar a cabo el proyecto de lectura y escritura LAURIEH (Lectura ambientada unificada y recreativa
integral en la escuela y el hogar) así como el análisis de los resultados mensualmente en los CTE.
8. Se participará en el concurso de la juventud y la mar y festejo del día del libro.
9. Se llevará a cabo una evaluación continua con la finalidad de conocer si los objetivos fueron logrados
en cada unidad temática.
10.Aplicación y evaluación de las pruebas de MEJOREDU en tres momentos.

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DIRECTRIZ ACTIVIDADES Y COMPROMISOS
11.Participar en los proyectos interdisciplinarios RALOME (Razonamiento lógico matemático en la
escuela)
Servicio docente
1. Realizar dinámicas de presentación y/o integración con los alumnos para favorecer un clima de
aprendizaje armónico.
2. Llevar un registro de asistencia de los alumnos, de los grupos asignados.
3. Entregar el examen de diagnóstico a la dirección de la escuela para su revisión y aplicación con los
alumnos.
4. Realizar las planeaciones didácticas interdisciplinarias, con base a las necesidades e intereses de los
alumnos.
5. Planificar las actividades académicas en módulos de 45 minutos y 5 para las pausas activas.
6. Implementar estrategias didácticas utilizando material adecuado a la diversidad de los estilos de
aprendizaje que tienen los alumnos.
7. Entregar oportunamente las calificaciones de cada período a la subdirección de la escuela.
8. Entrega de examen extraordinario, clave y guía de estudio de cada uno de los grados.

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DIRECTRIZ ACTIVIDADES Y COMPROMISOS
Asistencia técnica a la
escuela
1. Se llevarán a cabo las reuniones con padres de familia, para:
- Presentación e información de los criterios de evaluación.
- Elección de representantes de grupo.
- Informe y firma de las evaluaciones correspondientes a cada periodo escolar.
2. Participaremos en las ceremonias cívicas indicadas en el calendario del ciclo escolar.
3. Se participará en las actividades de convivencia escolar establecidas por la dirección de la escuela.
4. Asistir a los cursos convocados por la escuela.
5. Participar en las actividades de la comisión, que la dirección de la escuela asigne.
Asistencia y apoyo
curricular
1. Tomar acciones preventivas y correctivas con los padres de familia de alumnos irregulares, para
corregir bajos aprovechamientos y deserción escolar.
2. Participar en campañas para la prevención del acoso y convivencia escolar.
3. Mantener una actitud de respeto y comunicación con los padres de familia, que permita crear
vínculos de apoyo en beneficio de los estudiantes.
4. Fomentar las relaciones con los padres de familia y su intervención con las diferentes actividades
que realiza el plantel, guardias de seguridad, talleres, conferencias, ceremonias especiales,
festivales, exposiciones, operación mochila, campañas de salud, alimentación e higiene y
proyectos interdisciplinario.
5. Establecer un directorio telefónico de los padres de cada grupo asignado.
6. Implementar dinámicas de reflexión o motivacionales con los padres de familia.
7. Fortalecer las relaciones con la comunidad para coadyuvar en el mejoramiento de la calidad
educativa.
8. Realizar las pausas activas para promover una buena salud física.

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DIRECTRIZ ACTIVIDADES Y COMPROMISOS
Indicadores educativos
1. Realizar las planeaciones didácticas con base a las necesidades e intereses de los alumnos.
2. Dar seguimiento a los alumnos que presentan alto índice de inasistencias e informar al padre de
familia o tutor.
3. Informar al padre de familia sobre la situación académica, disciplina y asistencia del alumno.
4. Dar seguimiento a los alumnos con problemas de aprovechamiento, asistencia y conducta.
5. Evaluar a los alumnos con un diagnóstico integral: estilo de aprendizaje, inteligencias múltiples,
estudio socioeconómico.
DOSIFICACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS
TRIMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS
JORNADA DE
EXTRAORDINARIA DE
NIVELACIÓN
ACADÉMICA
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES
 1er grado:
- Elabora resúmenes en los que se expliquen fenómenos naturales y acontecimientos históricos.
- Lee cuentos y novelas breves.
- Presenta exposiciones acerca de descubrimientos y experimentos científicos.
 2do grado:
- Elige un tema y hace una pequeña investigación.
- Lee narraciones de diversos subgéneros: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u
otros
- Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
 3er grado:
- Elabora resúmenes, que integren la información de diversas fuentes.
- Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea.
- Participa en una mesa redonda.

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TRIMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDO
TRIMESTRE
 1er grado:
- Investiga, adapta y difunde el reglamento escolar
- Entrevista a una persona relevante de su localidad.
- Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas.
- Lee y compara notas informativas que se publican en diversos medios.
 2do grado:
- Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.
- Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de su comunidad.
- Analiza críticamente el contenido de canciones de su interés.
- Recopila leyendas populares para representarlas en escena.
 3er grado:
- Investiga alguna normativa nacional o internacional, por ejemplo, la Declaración universal de los
derechos humanos.
- Lee y discute un artículo de opinión.
- Diseña y organiza el periódico escolar.
- Selecciona uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas.
TERCER TRIMESTRE
 1er grado:
- Escribe cartas formales.
- Selecciona un texto narrativo para transformarlo en texto dramático y representarlo.
- Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
- Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema específico (amor, vida, muerte, guerra...).
 2do grado:
- Crea textos poéticos que juegan con la forma gráfica de lo escrito.
- Analiza documentos administrativos o legales como recibos, contratos de compraventa o comerciales
- Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de su comunidad.
- Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
 3er grado:
- Juega poéticamente con analogías, exageraciones, sinsentidos y otras transformaciones del

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TRIMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS
significado.
- Revisa convocatorias y llena formularios diversos.
- Escribe colectivamente pequeñas obras teatrales para reflexionar sobre problemas cotidianos.
- Lee y discute un artículo de opinión.

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PROYECTOS ESCOLARES DE LA ACADEMIA
PROYECTO ACCIONES RESPONSABLE MATERIALES PERIODO
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Independencia de México.
Redacción de guion teatral sobre la independencia de México
con alumnos de tercer grado
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Biografía de un personaje
Septiembre 2022
Concurso Expresión
Literaria “La juventud y la
mar”.
Se llevará a cabo la actividad con base a la convocatoria que
emite el Gobierno, la Secretaría de Marina, considerando las
bases y los requisitos para participar en dicho concurso.
Rosa María Lara
Paola Hernández
Diana Álvarez
Hojas blancas
Colores
Septiembre 2022
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Producción calaveritas
literarias.
Trabajar a la par con las academia de español para realizar sus
calaveras literarias por alumno en las siguientes etapas:
+ por grupo
+ por alumno
+ por grado
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas negras
Papel china
Cartulinas
Octubre 2022
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Revolución mexicana
Foto familiar por alumno con un suceso revolucionario
Y redacción de una breve reseña del hecho representado para
segundo grado
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Colores
Fotos
Noviembre 2022
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Cuento de Navidad
Readaptación escrita del cuento de navidad de Charles Dickens
en un contexto actual Tercero
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Cuento de navidad de
Charles Dickens
Diciembre 2022
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Concurso Literario de
Símbolos Patrios
Con base a las características de la convocatoria TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Colores
Enero 2023
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Constitución Mexicana
Realiza un collage del tamaño de un periódico mural. Primer
grado trabajara el artículo 1 constitucional, Segundo grado
trabajara el artículo 3 constitucional y el tercer grado trabajara el
artículo 16 constitucional
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Colores
Imagenes
Febrero 2023
Día Internacional del Libro
“DE LA LITERATURA AL
CINE”
1. Se asignará a cada tutor un Título, que deberá
investigar, y comentar con su grupo.
2. Cada tutor deberá crear con sus alumnos, la réplica de
ese libro, utilizando cajas de zapatos, resaltando una
escena de la película en 3D, las cuales se presentarán
el día de la exposición.
3. Elegir a un alumno que representará al autor de dicha
obra, y el cual deberá dar una reseña de la misma.
4. Los alumnos al final decidirán cual es el libro que más
les atrajo para su lectura, mismo que anotará en una
lista y la academia de español, deberá supervisar su
lectura y registrarlo en su evaluación.
TLR Profra. Kendy Franco
Rosa María Lara Galvan
Paola Hernández
Diana Alvarez
Hojas blancas
Colores
Libros
Cajas de zapatos
Abril 2023
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Carta a la madre
Realización de carta por alumno a su madre
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Colores
Mayo 2023
Proyecto “Te leo, te lo
cuento”
Boleta de calificaciones de papá
El alumno hará una evaluación hacia su padre, madre o tutor
TLR Profra. Kendy Franco
Hojas blancas
Colores
Junio 2023

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Rústica Xalostoc, Ecatepec de Morelos, Estado de México, 19 de agosto de 2022
PRESIDENTE SECRETARIO
PROFRA. PAOLA BERENICE HERNÁNDEZ
PÉREZ
PROFRA. DIANA MADELINE ALVAREZ MUÑIZ
VOCALES
PROFRA. ROSA MARÍA LARA GALVÁN PROFRA. KENDY FRANCO CHAVEZ
Vo.Bo.
______________________________________
MTRA. GEN CAMPOS HERNANDEZ MTRA. ANDREA MÉNDEZ SUÁREZ
SUBDIRECTORA
TURNO MATUTINO
DIRECTORA DE LA ESCUELA