TECNOLOGIA Y NEGOCIOS

1. está fundamentado en competencias digitales y tecnológicas, para que los
estudiantes piensen en generar su propio puesto de trabajo en un futuro a
corto y mediano plazo a partir de una idea de negocio realista y
estructurada, implementando el modelo MICUT (Modelo de Integración
Curricular de las TIC) como nueva alternativa de pensamiento, visualizada
desde sus sueños, sus pensamientos lógicos y desde querer y poder
ponerlo en práctica. También se crea un vínculo entre sistema educativo y
el sector productivo mediante la formación en competencias básicas,
competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias
empresariales que se desarrollará transversalmente en los niveles de
preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional con el fin
de promover la cultura de emprendimiento.

2. Business and Computer Science
Competencias Digitales
y
Tecnológicas
GENERAR SU PROPIO PUESTO DE
TRABAJO EN UN FUTURO A CORTO Y
MEDIANO PLAZO A PARTIR DE UNA
IDEA DE NEGOCIO REALISTA Y
ESTRUCTURADA
MICUT (Modelo de
Integración Curricular de las
TIC)
Alternativa de pensamiento,
visualizada desde sus sueños,
sus pensamientos lógicos y
desde querer y poder ponerlo
en práctica.

3. En los estudiantes Tapsandistas se busca que se caractericen por ser
competentes en tecnología y mediadores de las TIC, en un escenario
emprendedor. Generando y fortaleciendo los componente como:
• Solución de problemas con tecnología.
• Naturaleza y evolución de la tecnología.
• Apropiación y uso de la tecnología.
• Tecnología y sociedad

4. Dentro de la estructuración de las ideas de negocio es fundamental, propiciar y consolidar la mediación TIC.
Reconociendo y utilizando recursos informáticos y virtuales que le permitan desarrollar destrezas y
habilidades como:
• Sistemas de información (Software y Hardware)
• Competencia en el manejo de información
• Representación visual.
• Organización Semántica
• Modelado dinámico
• Comunicación y colaboración
A partir de lo anterior, se plantea organizar grupos de trabajo en grados 5, 9, 10 y 11 donde se aplicarán
laboratorios empresariales a partir de las siguientes actividades;
1. Proyecto de vida. Planteamiento de Idea de negocio.
2. Muestra Empresarial grados 11 Primera entrega de informe académicos
3. Visitas ETI
4. El poder de cumplir lo planteado.
A partir de estas actividades macro se realizan procesos de planeación, ejecución y verificación del alcance
de destrezas para el desarrollo de las habilidades personales y empresariales pertinentes.