Cambios climaticos
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Este documento discute el cambio climático y sus impactos. Explica que la ciencia muestra que el clima de la Tierra se está calentando debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero, lo que está provocando cambios en los patrones meteorológicos y un aumento en los desastres. También advierte que los impactos del cambio climático amenazan con empeorar a menos que se reduzcan drásticamente las emisiones de carbono.
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- 1. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Cambio climático: Ciencia e impactos
- 2. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Photo: NASA En este módulo: ¿Por qué está cambiando el clima? ¿Cuáles son los impactos del cambio climático? ¿Qué significa todo esto para los trabajadores humanitarios?
- 4. “Cambio Climático y su efecto en la Economía de Honduras” RIESGO AMBIENTAL Y SOCIAL
- 8. A Diciembre 2018 la cartera de Banca de Personas (Plan Estratégico) esta conformada por 1,019 créditos con un saldo de 593.3 MM de los cuales 37% es Consumo y 63% Vivienda. Presenta un indicador de mora legal de 1.21%, dicha mora representa
- 9. A Diciembre 2018 la cartera de Banca de Personas (Plan Estratégico) esta conformada por 1,019 créditos con un saldo de 593.3 MM de los cuales 37% es Consumo y 63% Vivienda. Presenta un indicador de mora legal de 1.21%, dicha mora representa
- 10. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Cambio climático
- 11. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts ”Cada vez más y peores inundaciones.” ”Las lluvias duran más de lo normal, es difícil saber cuándo sembrar.” ”El mar se está comiendo nuestras tierras.” ”... Nuestros hijos tendrán que instalarse en otro lugar.” Los pobladores informan de cambios y necesidades
- 12. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts … y los datos y las observaciones de los científicos confirman que los problemas son de escala mundial. 1978 2002 Source: T. P. Barnett, J. C. Adam and D. P. Lettenmaier: Nature 438, 303-309 (17 November 2005)
- 13. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts ¿Tiempo o clima? Tiempo: corto plazo horas, días Clima: largo plazo promedio en los últimos 30 años ¿Tendré que llevar paraguas hoy? ¿Lloverá? ¿Cómo estará el tiempo? Me voy a Nairobi en mayo. ¿Es la temporada de lluvias en ese país? ¿Cómo es el clima allí?
- 14. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts IPCC – la “referencia clave” en cambio climático Principales conclusiones El cambio climático ya está teniendo lugar. Se debe, ante todo, a actividades humana Continuará. La velocidad a que se produce es preocup Los fenómenos extremos son cada vez má Es urgente impedir que continúe el calentaQuinto informe de evaluación del IPCC, 2013
- 15. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Primera pregunta: ¿Por qué se produce el calentamiento global? Respuesta: El rápido calentamiento global de los últimos 100 años se debe a actividades humanas, sobre todo a: Quema de combustibles fósiles (por ej., carbón, petróleo, gas natural) a escala sin precedentes. Liberan “gases de efecto invernadero” en la atmósfera. Cambio de las prácticas agrícolas y de uso de la tierra (la agricultura libera otros GHG, CH4 y NO2) Deforestación a gran escala (los árboles contienen mucho carbono y, al quemarlos, se libera CO2).
- 16. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Los gases de efecto invernadero están actuando como una manta que envuelve la tierra. Primera pregunta: ¿Por qué se produce el calentamiento global?
- 17. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Segunda pregunta. Con los GEI, las temperaturas del planeta son más altas. ¿Qué implica este cambio? Cambio en las tendencias de precipitaciones Aumento del nivel del mar Cambios en fenómenos extremos Temperaturas más altas, olas de calor Derretimiento de glaciares Acidificación de los mares Los científicos están muy seguros Menos claro, diferencias regionales
- 18. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Global temperatures are already rising Hace cada vez más calor…
- 19. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts En las próximas décadas, las temperaturas seguirán en aumento, aunque detengamos por completo las emisiones de GEI actuales (línea azul) Esto se debe a que los GEI, especialmente el CO2, permanecen en la atmósfera durante largo tiempo. Por ello, hay más cambio climático por venir, por las emisiones que ya están en la atmósfera. El calentamiento continuará, pero ¿qué opciones tenemos?
- 20. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts
- 21. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Pero si, y solo si, reducimos la cantidad global de emisiones de GEI rápidamente, podemos evitar una escalada del calentamiento en la segunda mitad de este siglo (línea roja). Si actuamos ahora para reducir las emisiones globales, es posible mantener los cambios dentro de un nivel “manejable” para nuestros hijos. El calentamiento continuará, pero ¿qué opciones tenemos?
- 22. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Debemos evitar más que un aumento de la temperatura de 2°C en el próximo siglo. Las advertencias de los científicos son claras: Un informe de 2012 del Banco Mundial resume los efectos potenciales de un planeta con 4°más de temperatura: es urgente limitar las emisiones de GEI ahora, Cuanto más limitemos las emisiones de GEI, menos necesitaremos adaptarnos a condiciones meteorológicas más severas en el futuro.
- 23. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Las precipitaciones están cambiando… El caso bajo si los humanos producen un cambio climático menor Cambio previsto en las precipitaciones en comparación con la ACTUALIDAD (1986-2005) El caso alto si los humanos producen un cambio climático mayor …pero la incertidumbre es alta para muchas regiones
- 24. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Ejemplo de Sri Lanka: cambio en las precipitaciones Promedio de largo plazoNuevos picos
- 25. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Tendencias que hemos observado: Tercera pregunta: ¿Qué significa el cambio climático para el sector humanitario? Los desastres vinculados al clima se duplicaron en las 2 últimas décadas. Aumento de los desastres de pequeña y mediana escala.
- 26. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Riesgos = peligros x vulnerabilidad x exposición El número de peligros está en aumento. Más personas están expuestas a fenómenos extremos. La vulnerabilidad de las personas y los bienes está en aumento. = Los riesgos están en aumento.
- 27. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Cambios previstos en las tendencias de los desastres “Un clima cambiante da lugar a cambios en la frecuencia, la intensidad, el alcance espacial, la duración y el momento en que se producen los fenómenos climáticos y meteorológicos extremos y puede producir fenómenos climáticos y meteorológicos sin precedentes.” (IPCC, SREX, 2012)
- 28. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Olas de calor: las temperaturas más altas no solo provocan cambios en la temperatura promedio, sino también en los fenómenos extremos. El aumento de los desastres provocados por fenómenos extremos es particularmente importante para la Cruz Roja y la Media Luna Roja. (source: NOAA-NCDC ) Impacto potencial: temperaturas en aumento
- 29. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto potencial: cambios en las tendencias de las precipitaciones Las temporadas de lluvias en todo el mundo podrían cambiar -Graves consecuencias para la agricultura en general La cantidad de agua caída en cada región podría cambiar. En muchos lugares, podría incrementar el número de fenómenos extremadamente lluviosos. Cambios en las inundaciones y los caudales de agua. Otros lugares podrían sufrir sequías más frecuentes/prolongadas -Estrés del agua para poblaciones vulnerables. Precipitaciones en días muy húmedos NOW
- 30. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts El cambio de la temporalidad es tan importante como el de la cantidad
- 31. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto potencial: inundaciones Photo: IFRC, Pakistan floods 2010, Dificultad de medir la frecuencia y la intensidad de las inundaciones, pero en general la tendencia ha sido creciente. Los cambios en las tendencias de las precipitaciones, así como en la intensidad de éstas, podrían exponer a más personas al riesgo de sufrir inundaciones.
- 32. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto potencial: erosión costera, inundaciones costeras e intrusión de agua salada Photo: IFRC, Viet Nam coastal dike damages
- 33. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto potencial: sequía Photo: Jacob Dall
- 34. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto posible: mayor inseguridad alimentaria (Photo: Tamara Leigh/IFRC-Climate Centre)
- 35. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts (Photo: Nancy Okwengu/IFRC-Climate Centre) Impacto posible: cambios en las tendencias de enfermedades
- 36. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impacto potencial: derretimiento de hielos Source: NASA – UNDP 2002 1978 Source: Barnett et al. (2005)
- 37. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Impactos potenciales: cambios oceánicos El nivel del mar está aumentando a un ritmo mayor. Aumento del nivel del mar AHORA
- 38. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts La acidificación oceánica daña los arrecifes de corales, lo que reduce sus efectos de protección de las costas ... la reserva de peces disminuye, lo que afecta los medios de sustento de millones de personas Degradación a gran escala y/o pérdida de ecosistemas costeros y marinos los océanos se están acidificando la temperatura de la superficie marina está en aumento Impactos potenciales: cambios oceánicos
- 39. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts Acción de la CR y la MLR: mejorar la gestión del riesgo climático En resumen (más detalles en otros módulos de CTK): • Asociaciones con servicios meteorológicos y especialistas técnicos sobre opciones de adaptación • Evaluaciones de riesgo climático: verificar si nuestros programas deben adaptarse a las nuevas tendencias de riesgos • Más y mejor preparación para desastres en todos los niveles: planes de Alerta temprana-Acción temprana con acciones predeterminadas que se inician a partir de información sobre diferentes escalas temporales • Refuerzo de actividades de RRD climáticamente inteligentes a nivel comunitario • Programas de salud climáticamente inteligentes y más flexibles • Influir en políticas sobre cambio climático
- 40. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts IFRC Impacto potencial: ciclones tropicales Source: NOAA Posiblemente, un aumento de la intensidad de la actividad ciclónica tropical (huracanes, tifones), junto con marejadas más intensas a causa del aumento del nivel del mar. se prevén mayores pérdidas económicas/humanas
- 41. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts UNEP 2009 – adapted from Lenton & Vaughan 2009 Geoingeniería: un riesgo emergente
- 42. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts • ¿Las personas vulnerables tendrán participació n en las decisiones de geoingeniería? • ¿Habrá financiació n adicional para la labor humanitaria en un mundo regido por la geoingeniería? Preocupación humanitaria:
- 43. Climate Training Kit. Module 1a – Climate change science and impacts IFRC ¡GRACIAS! Más información: ipcc.ch climatecentre.org ifrc.org
Notas del editor
- Foto: huracán Irene, tomada por la NASA
- Preguntar a los participantes por qué la Cruz Roja debe estar preocupada por el cambio climático. Escoger algunas de las respuestas (que se refieran a sequías, inundaciones, etc.) y luego explicar: es probable que el cambio climático tenga impactos humanitarios en todo el mundo. Haga clic para que aparezcan estas imágenes preocupantes.
- En todo el mundo, los pobladores viven los cambios impredecibles del clima, que afectan sus condiciones de vida. Los programas comunitarios que la Cruz Roja y la Media Luna Roja llevan adelante en todo el mundo muestran testimonios del impacto local e indican que los cambios son generalizados y significativos, además de diferir mucho según el lugar. Este hombre de Orissa, India, dijo exactamente lo que se reproduce en la diapositiva. Obsérvese que su última frase indica su visión de largo plazo acerca de cómo su familia deberá adaptarse a los cambios graduales. Además, dijo que sus hijos no podrían esperar heredar sus sembrados de arroz y seguir cultivando. Invierte en la educación de los hijos para ayudarles a conseguir otros medios de sustento. Sobre la base de sus observaciones, está considerando necesidades de adaptación a muy largo plazo.
- Las observaciones de los pobladores locales son confirmadas por los datos de los científicos, así como por sus observaciones directas en diferentes partes del planeta. En esta fotografía, un ejemplo de derretimiento de glaciares en Perú (glaciar Qori Kalis, Perú). En todo el mundo se están produciendo cambios similares que señalan un cambio climático de largo plazo..
- Antes de seguir adelante, aclarar la diferencia entre tiempo y clima (pedir a los participantes que describan cuál es esa diferencia según ellos). Luego resumir: El clima es lo que usualmente sucede en una localidad (por ejemplo, usualmente llueve en mayo). El tiempo es lo que sucede en un día en particular (por ejemplo, no llueve el 10 de mayo). Hablamos de cambios en el sistema climático, es decir cambios respecto de lo que usualmente sucede en una localidad. Por ello, si se prevé que el clima será más cálido en una localidad, ello significa que las temperaturas serán más altas en promedio en ese lugar. Pero no podemos predecir cómo será el tiempo en un determinado día. Una manera sencilla de recordar la diferencia: “El clima es lo que se prevé, el tiempo es lo que se tiene”.
- El IPCC es el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático, principal organismo internacional de evaluación del cambio climático, establecido por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y la Organización Meteorológica Mundial en 1988. Miles de científicos de todo el mundo participan en el organismo y sus informes exhaustivos van acompañados de un “Resumen para responsables de políticas”, aprobados línea por línea en reuniones formales de la ONU y respaldados por todos los Gobiernos. Esos resúmenes se consideran bases científicas consensuadas para las negociaciones internacionales sobre el cambio climático y se utilizan para la elaboración de políticas sobre el clima en muchos países. El último informe, de septiembre de 2013, fue más fuerte que el anterior (de 2007), que ya había sido una advertencia para el público en general. Sus conclusiones son claras y preocupantes: el cambio climático está produciéndose sin lugar a dudas y es probable que continúe a un ritmo preocupante, a menos que se tomen medidas sustanciales para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Además, el cambio ya está dando lugar, en todo el mundo, a fenómenos meteorológicos extremos, y seguirá haciéndolo. El informe completo y resúmenes más breves para la Cruz Roja y la Media Luna Roja en: www.climatecentre.org/AR5 Más información sobre el IPCC en: www.ipcc.ch or www.climatechange2013.org
- Los registros históricos demuestran que nuestro clima siempre ha variado naturalmente, por ejemplo debido a cambios en la intensidad de la energía solar que llega a la tierra, a erupciones volcánicas y a cambios naturales en las concentraciones de gases de efecto invernadero. Sin embargo, el calentamiento rápido de las últimas décadas no puede atribuirse solo a causas naturales. Los científicos concuerdan en que es muy probable que las actividades humanas sean una de sus causas principales. El CO2 es el gas de efecto invernadero más importante. Otros gases de efecto invernadero son el metano, el óxido nitroso, el vapor de agua.
- Respuesta corta: los gases de efecto invernadero actúan como una manta que envuelve la tierra y la mantienen caliente. Las actividades humanas (mencionadas en la diapositiva anterior) añaden gases de efecto invernadero a la atmósfera, por lo que el planeta se calienta cada vez más. Explicación técnica El efecto invernadero es parte de un proceso natural: el sol calienta la tierra, la tierra irradia el calor a la atmósfera a través de la radiación termal. El calor es absorbido por los gases de efecto invernadero en la atmósfera y luego es irradiado en todas las direcciones. Esa “manta” de gases de efecto invernadero que impide que el calor se escape hace que la temperatura sea más alta que lo que sería sin gases de efecto invernadero en nuestra atmósfera (lo cual es bueno porque, sin la atmósfera, haría mucho frío en la tierra). Sin embargo, las actividades humanas mencionadas en la diapositiva anterior ahora están añadiendo gases de efecto invernadero en la atmósfera en forma muy rápida, como muestra el gráfico del informe de 2013 del IPCC. Se muestra la variación anual (en rojo) de la concentración de CO2 en la atmósfera medida en una estación en Hawaii. En 2013, la concentración por primera vez en por lo menos 800.000 años excedió las 400 partes por millón (no se muestra en el gráfico). Este rápido aumento de los gases de efecto invernadero se debe un aumento de la temperatura global: cambio climático. Más información de fondo En 2013, el IPCC concluyó que: “La influencia de los seres humanos en el sistema climático es clara. Es extremadamente probable (>95%) que la influencia humana haya sido la causa preponderante del calentamiento observado desde mediados del siglo XX.” “Las concentraciones atmosféricas de [gases de efecto invernadero] han aumentado a niveles sin precedentes en por lo menos los últimos 800.000 años. Las concentraciones de CO2 han aumentado en un 40% desde la época preindustrial, sobre todo a causa de las emisiones de combustibles fósiles y, además, de las emisiones provocadas por un cambio en el uso de la tierra.” “Las emisiones continuas de gases de efecto invernadero causarán más calentamiento y cambios en el sistema climático.”
- Pasar revista a los cambios previstos, utilizando los puntos a continuación. Explicar que el resto de la presentación abordará con mayor exhaustividad los impactos en la sociedad humana. Es un hecho que las concentraciones de GEI están aumentando, pero sus efectos tienen diferentes niveles de “certidumbre”. 1) Temperaturas más altas, con olas de calor. Sabemos que “a escala global” (para la mayoría de los zonas con datos suficientes): Es muy probable que haya habido una DISMINUCIÓN general del número de días y noches fríos. Es muy probable que haya habido un AUMENTO general del número días y noches cálidos. En el futuro, para la mayor parte de las zonas, se prevé que continúe esta tendencia. Las temperaturas de la superficie del mar también están aumentando: las temperaturas mínimas extremas han aumentado. Se prevé que las olas de calor sean más frecuentes e intensas. Fuente: http://www.climatechange2013.org/images/uploads/WGIAR5_WGI-12Doc2b_FinalDraft_Chapter02.pdf 2) Aumento del nivel del mar -La expansión termal oceánica y el derretimiento de los glaciares han sido los principales factores del aumento del nivel del mar en el siglo XX. -Expansión térmica: las temperaturas oceánicas han aumentado, el agua se expande cuando está más caliente aumento del nivel del mar. -Derretimiento de glaciares: el hielo de la tierra se derrite y fluye hacia los mares, lo que aumenta la masa de agua de los océanos aumento del nivel del mar. -Por los niveles del mar más altos, las ciudades costeras sufren más riesgos de inundaciones, marejadas más intensas y erosión costera. - Por los niveles del mar más altos, hay más riesgos de contaminación por agua salada de las tierras cultivables y las fuentes de agua dulce. Fuente: http://www.climatechange2013.org/images/uploads/WGIAR5_WGI-12Doc2b_FinalDraft_Chapter13.pdf; http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/faq-5-1.html 3) Derretimiento de glaciares (hielos oceánicos y glaciares) Hielos oceánicos = aguas oceánicas heladas que flotan en la superficie Glaciares = hielo denso de una superficie mayor a 0,1 km² que se mueve en forma constante por su propia gravedad. Ejemplo: capa de hielo de Groenlandia. - Por las temperaturas más altas, los glaciares y los hielos oceánicos (especialmente en el Polo Norte), se han derretido a un ritmo mayor que lo previsto por muchas proyecciones científicas. - El derretimiento de los hielos tiene consecuencias para el aumento del nivel del mar y la química de los océanos. Fuente: http://www.climatechange2013.org/images/uploads/WGIAR5_WGI-12Doc2b_FinalDraft_Chapter13.pdf 4) Acidificación de los mares y sus efectos -Los mares han absorbido más CO2 a medida que han aumentado las emisiones. Ello aumenta el pH del agua y tiene graves consecuencias para la vida marina. La biodiversidad está bajo presión debido a condiciones ambientales cada vez menos hospitalarias (por ejemplo, blanqueamiento de los corales debido a la acidificación). Fuente: http://www.climatechange2013.org/images/uploads/WGIAR5_WGI-12Doc2b_FinalDraft_Chapter03.pdf 5) Cambios en las tendencias de precipitaciones Por la limitación de los datos, es difícil decir con certeza cómo serán las tendencias de las precipitaciones en todas las regiones del planeta. PERO, en promedio, en los lugares donde se han producido precipitaciones intensas se puede prever que habrá un aumento de la intensidad de los fenómenos lluviosos; en los lugares secos, se puede prever precipitaciones menos frecuentes (pero más intensas). En otras palabras: “Los lugares húmedos serán más húmedos y los lugares secos serán más secos”. La sequía será más frecuente en muchas partes del mundo. Fuentes: http://www.gfdl.noaa.gov/cms-filesystem-action/user_files/kd/pdf/gfdlhighlight_vol1n5.pdf; http://www.ipcc.ch/news_and_events/docs/ar5/ar5_wg1_headlines.pdf 6) Cambios en los fenómenos extremos -Las olas de calor y las sequías son cada vez más frecuentes y, en algunos lugares, más intensas. -Es difícil medir la frecuencia y la intensidad de las inundaciones, pero en general ha habido una tendencia creciente. -Se prevé que el cambio climático aumente la frecuencia de los ciclones tropicales de alta intensidad. Muy difícil identificar tendencias con tornados, tormentas de polvo, granizo y otros fenómenos locales severos, porque la fiabilidad de los datos es baja y los modelos climáticos actuales no simulan esos fenómenos. PERO se prevé que los riesgos aumenten a causa de los cambios demográficos y del uso de la tierra, ya que la población quedará más expuesta. Fuentes: (http://ipcc-wg2.gov/SREX/images/uploads/SREX-SPMbrochure_FINAL.pdf) (http://www.nature.com/nclimate/journal/v2/n3/full/nclimate1357.html) (http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/ch3s3-8-4-2.html) (http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf) (explicar que luego se abordarán estos temas con más exhaustividad) “Derretimiento de hielo”: http://www.flickr.com/photos/worldresourcesinstitute/3525024219/ ; foto de Linda Shaffer, World Resources Institute, 2009. “Otros cambios” (blanqueamiento de coral): http://www.flickr.com/photos/worldresourcesinstitute/5476510553/ ; foto de Mark Spalding, World Resources Institute, 2011.
- La temperatura global promedio ha aumentado en forma constante a lo largo del último siglo. El mapa (IPCC 2013 – AR5 WG1) demuestra cuánto más altas ya se han vuelto las temperaturas en diferentes partes del mundo en los últimos 110 años. Las temperaturas más altas pueden tener varios efectos negativos en la población y en el planeta, como: Olas de calor más intensas y frecuentes. Mayor incidencia de las enfermedades causadas y transmitidas por el agua. Incendios forestales. Derretimiento de los hielos más rápido.
- Como se puede ver en el gráfico, tanto el mejor caso posible (línea azul) como el peor caso posible (línea roja) exhiben aumentos de temperatura. Las temperaturas seguirán en aumento aunque detengamos inmediatamente las emisiones. El cambio climático continuará por siglos, debido a las escalas temporales asociadas a los procesos y las retroalimentaciones del clima. Esto significa que durante 30 años más, por lo menos, la temperatura seguirá en aumento (y otros impactos del cambio climático). Así que tenemos que estar preparados. En 2013, el IPCC 2013 concluyó: “La mayor parte de los aspectos del cambio climático persistirán durante muchos siglos, incluso si se detienen las emisiones de CO2. Es decir que estamos ante un cambio climático sustancial y persistente durante varios siglos creado por emisiones de CO2 pasadas, presentes y futuras.” Línea azul y zona de incertidumbre (RCP2.6) = se detienen rápidamente las emisiones de CO2 en la atmósfera (virtualmente imposible) Línea roja y zona de incertidumbre (RCP8.5) = continúan las emisiones muy altas de GEI. Aunque dejemos inmediatamente de emitir CO2 (lo que no podremos hacer), el cambio climático persistirá. Nota para el facilitador: las opciones inmediatas están marcadas a la derecha del gráfico solamente.
- Como se puede ver en el gráfico, tanto el mejor caso posible (línea azul) como el peor caso posible (línea roja) exhiben aumentos de temperatura. Las temperaturas seguirán en aumento aunque detengamos inmediatamente las emisiones. El cambio climático continuará por siglos, debido a las escalas temporales asociadas a los procesos y las retroalimentaciones del clima. Esto significa que durante 30 años más, por lo menos, la temperatura seguirá en aumento (y otros impactos del cambio climático). Así que tenemos que estar preparados. En 2013, el IPCC 2013 concluyó: “La mayor parte de los aspectos del cambio climático persistirán durante muchos siglos, incluso si se detienen las emisiones de CO2. Es decir que estamos ante un cambio climático sustancial y persistente durante varios siglos creado por emisiones de CO2 pasadas, presentes y futuras.” Línea azul y zona de incertidumbre (RCP2.6) = se detienen rápidamente las emisiones de CO2 en la atmósfera (virtualmente imposible) Línea roja y zona de incertidumbre (RCP8.5) = continúan las emisiones muy altas de GEI. Aunque dejemos inmediatamente de emitir CO2 (lo que no podremos hacer), el cambio climático persistirá. Nota para el facilitador: las opciones inmediatas están marcadas a la derecha del gráfico solamente.
- Del informe del Banco Mundial: Bajemos la temperatura: por qué se debe evitar un planeta 4°C más cálido Pese a las mejores intenciones de la comunidad mundial de mantener el calentamiento global por debajo de un aumento de 2°C respecto del clima preindustrial, es cada vez más probable que el calentamiento se intensifique. Los científicos concuerdan en que las promesas y los compromisos relativos a las emisiones formulados por los países en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático darán lugar a un calentamiento de 3,5 a 4°C. Y cuanto más se tarde en cumplir esas promesas, más probable es que el planeta sea 4°C más cálido. Consejos para el facilitador: 1) considere borrar esta diapositiva y reemplazarla con el ejercicio ‘Punto de inflexión’ de este módulo.. 2) Considere proyectar el vídeo de 2 min 30’ de duración: “World Could Be 4 Degrees Hotter By End of This Century” disponible en http://www.youtube.com/watch?v=CQbOlI0YQNs La amplia mayoría de los científicos cree que el aumento promedio de la temperatura global debe limitarse a 2°C para evitar un cambio climático catastrófico. Muchos creen que un aumento de 2 grados C es un punto de inflexión para los impactos desastrosos e irreversibles, como el derretimiento del hielo ártico, la capa de hielo de Groenlandia y el derretimiento del permafrost (que incluso provocaría burbujas de metano debajo del hielo que serían liberadas a la atmósfera, lo que aumentaría el nivel de GEI en la atmósfera). Aunque los GEI se reduzcan sustancialmente a nivel mundial, algunos científicos afirman que tendremos de todos modos un 50% de probabilidades de llegar al aumento de 2 grados.
- El mapa del informe de 2013 del IPCC muestra los cambios previstos en las precipitaciones en comparación con la actualidad (=1986-2005): A la izquierda, el caso bajo (= si detenemos las emisiones de CO2 en la atmósfera) A la derecha, el caso alto (= si continuamos con emisiones de GEI muy altas). Zonas punteadas: donde se registran las mejores proyecciones = mayores certidumbres; zonas con líneas oblicuas: donde las proyecciones no son seguras. Obsérvese que la incertidumbre es alta para muchas regiones importantes. Nota: “Precipitación” = lluvia + nieve
- Este gráfico ilustra el caso, si bien se trata de datos de precipitaciones anuales, no de fenómenos de precipitaciones aislados: Los extremos se vuelven más extremos y frecuentes, hay más sorpresas. Esto es lo que viven los pobladores, aunque el promedio de largo plazo no muestra cambios drásticos (línea violeta). En otras palabras: muchas partes del mundo podrán sufrir más fenómenos de precipitaciones extremas. Obsérvese también que la línea azul correspondiente a los 10 años varía un poco, de modo que los pobladores pueden experimentar e informar (por ejemplo en evaluaciones comunitarias) que el clima está cambiando, aunque solo puedan percibir y recordar la década reciente. Por ello siempre es bueno comparar la información local con los datos científicos. Este gráfico muestra las precipitaciones anuales en los meses del monzón en Sri Lanka (generado en la sala de mapas de FICR-IRI): http://iridl.ldeo.columbia.edu/maproom/IFRC/FIC/
- UNISDR ha observado que el número de desastres vinculados al clima ha aumentado a lo largo de las últimas dos décadas. El número de desastres de pequeña y mediana escala ha aumentado los pobladores sufren estos fenómenos con mayor frecuencia.
- Al reducir la vulnerabilidad y limitar la exposición, el riesgo de desastres puede reducirse. La gestión del riesgo de desastres y la adaptación al cambio climático deben integrarse en el desarrollo para ayudar a aumentar la resiliencia a los impactos del cambio climático. De IPCC SREX: http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf
- El aumento de los desastres y riesgos futuros está analizado en el informe de 2012 del IPCC titulado ”Managing the risks of extreme events and disasters to advance the climate change adaptation”, en el que se observó que el aumento de los desastres tiene varias razones, como: cambios demográficos; cambios ambientales, urbanización; cambios en el clima. Por ello: es necesario incrementar los esfuerzos de reducción de riesgos para contener la tendencia.
- El cambio climático aumenta el riesgo de temperaturas extremas en la mayoría de los lugares. Es de prever un aumento del número de días y noches cálidos y más olas de calor en todo el mundo. Las olas de calor representan un riesgo grave, que causa numerosas muertes entre los ancianos y los enfermos crónicos. Si en las noches no disminuye el calor durante las olas de calor, el cuerpo humano tampoco puede enfriarse, lo que puede provocar estrés por calor, insolación o deshidratación. Ya hemos experimentado un aumento de la frecuencia y la intensidad de las olas de calor. Figura en la diapositiva: las olas de calor más significativas y las temperaturas anormalmente altas registradas en 2001–2010 (fuente: NOAA-NCDC ): Los recientes ejemplos pueden indicar el aumento de la vulnerabilidad ante el calor: sobre todo, la ola de calor de 2003 en Europa occidental, que se cobró cerca de 72.500 víctimas fatales y en Rusia en 2010, con un saldo de 56.000 muertos (Fuente: EM-DAT data).
- Este gráfico, tomado del informe del IPCC de 2013, muestra cambios en las precipitaciones en días muy húmedos en el pasado y en el futuro, si detenemos ahora las emisiones de GEI (línea azul oscuro), si continuamos emitiendo grandes cantidades de GEI (línea roja) y si emitimos una cantidad intermedia de GEI (GEI controladas). Información de fondo (del informe de 2013 del IPCC 2013): Las altas latitudes y el Océano Pacífico Ecuatorial podrían conocer un aumento de las precipitaciones medias anuales hacia finales de este siglo (si continúan las emisiones altas de GEI). En muchas regiones de latitud media y subtropical secas, las precipicationes medias probablemente disiminuyan, mientras que en muchas regiones húmedas de latitud media, las precipitaciones medias probablemente aumenten hacia finales de este siglo. • Los fenómenos de precipitaciones extremas en la mayoría de las masas terrestre de latitud media y en las regiones tropicales húmedas muy probablemente sean más intensas y frecuentes hacia finales de este siglo. • A nivel mundial, es probable que la zona alcanzada por los sistemas de los monzones aumente hacia el siglo XXI. Las precipitaciones provocadas por los monzones probablemente aumenten.
- Los cambios en las temporadas de lluvias (inicio y duración, y con fenómenos de lluvias más intensas) pueden ser un reto mayor para los campesinos y representar más riesgos de inundaciones generales, que los cambios en la cantidad promedio de agua caída.
- Es difícil medir la frecuencia y la intensidad de las inundaciones, pero en general la tendencia ha sido creciente. Las inundaciones dependen de varios factores (uso de la tierra, gestión del agua, políticas sobre inundaciones, etc.), por eso es difícil medirlas. El clima nunca es el único factor que puede aumentar el riesgo de inundaciones. Por supuesto, estas pueden verse muy influidas por otros factores, como urbanizaciones rápidas y no planificadas, crecimiento poblacional y gestión de los recursos naturales deficiente. PERO los cambios en las tendencias y la intensidad de las precipitaciones podrían dejar a más personas ante el riesgo de sufrir inundaciones. http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf
- El riesgo de inundaciones costeras también está aumentando, debido al aumento del nivel del mar, lo que además puede verse exacerbado por las tendencias cambiantes de tormentas y fenómenos lluviosos extremos. El clima no es nunca el único factor que puede aumentar el riesgo de inundaciones. Por supuesto, estas pueden verse muy influidas por otros factores, como urbanizaciones rápidas y no planificadas, crecimiento poblacional y gestión de los recursos naturales deficiente.
- La frecuencia y la duración de las sequías han aumentado. Se prevé que esta tendencia se mantenga en general (con la excepción de algunas latitudes del extremo norte y el extremo sur, donde podrían disminuir). Las sequías tienen graves consecuencias para la producción mundial de alimentos. http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf
- Junto con la mayor probabilidad de sequías en las principales zonas productoras de alimentos (por ejemplo, China, Europa del Sur y la región del Mediterráneo, Europa Central, Norteamérica central, América Central y México), los rendimientos agrícolas pueden disminuir debido al cambio climático. Más personas quedarán expuestas al riesgo de la inseguridad alimentaria si la producción de alimentos disminuye y el precio de éstos aumenta. http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf
- El cambio climático puede provocar un cambio en las enfermedades transmitidas por vectores (insectos, animales), como la malaria, el dengue, virus del Nilo occidental, enfermedad de Lyme, equistosomiasis. Los insectos/animales que transmiten esos virus podrían cambiar a nuevos territorios y sobrevivir en más lugares donde nunca antes lo habían logrado, debido a los cambios en la temperatura y la humedad a nivel mundial. Los cambios en las precipitaciones pueden aumentar el riesgo de enfermedades originadas en el agua: malaria, dengue, diarrea, cólera, en función de la región. Foto: Kenia, la provincia de Nyando es vulnerable a la malaria endémica, las inundaciones devastadoras y la diarrea. Silas Liech, voluntaria de la Cruz Roja de Kenia, asiste y lleva en brazos a Daren Onunga, de 8 meses, que se está recuperando de una diarrea.. (Foto: Nancy Okwengu/FIRC-Centro del Clima)
- Desde mediados del siglo XIX, la mayor parte de los glaciares se ha retirado (derretido) y la velocidad del derretimiento ha sido mayor que nunca antes en la historia. Sobre todo en el Océano Ártico y en la Península Antártica, se registran claras disminuciones de la magnitud y la duración estacional de los hielos oceánicos. El derretimiento de hielo en la tierra contribuirá al aumento del nivel del mar. Las fotografías muestran cuán rápido se ha retirado el frente del glaciar más productivo del mundo (en Groenlandia) a lo largo de los últimos 150 años y cómo se aceleró en los años recientes (la flecha muestra la dirección del flujo de hielo desde el glaciar hasta el océano) (datos: NASA 2009 – de “UNDP Climate Change Science Compendium 2009”). El derretimiento de los glaciares también puede afectar las fuentes de abastecimiento de agua dulce. Países como Perú, y gran parte de Asia del Sur (el sur del Himalaya) dependen por completo del agua que abastecen los glaciares. El derretimiento constante durante la temporada seca es de suma importancia para un abastecimiento de agua continuo. Los glaciares suelen “recargarse” con la caída de nieve en la temporada húmeda. Si la tasa de derretimiento es mayor que la de recarga, los glaciares van eventualmente a desaparecer, lo que tiene consecuencias a largo plazo para la seguridad hídrica (1.500 millones de personas dependen de los ríos alimentados por el Himalaya). El derretimiento de los glaciares también puede causar inundaciones por desbordamiento de los lagos glaciales, que es un tipo de inundación repentina que se produce cuando estalla un dique de hielo glacial que contiene un glaciar.
- El nivel del mar está aumentando a causa de dos factores: -al calentarse, el agua se expande; y -el hielo de la tierra se derrite (es decir, los glaciares, incluida la capa de Groenlandia y la Antártida, se derriten y el agua fluye hacia el océano). El gráfico es del informe del IPCC de 2013 –: muestra los récords históricos de los niveles del mar y el aumento proyectado del nivel del mar si: -detenemos las emisiones de GEI ahora (línea azul oscuro); -continuamos emitiendo grandes cantidades de GEI (línea roja).
- La acidez de los océanos está aumentando como consecuencia directa de la mayor concentración de GEI (especialmente de CO2) en la atmósfera. Los océanos absorben el CO2, lo que los hace más ácidos. El agua más ácida daña muchos ecosistemas oceánicos, como los arrecifes de corales. La degradación de los arrecifes de corales puede ser dañina para los asentamientos humanos cercanos, que solían utilizar los arrecifes para protegerse de las tormentas. Además, muchas poblaciones costeras dependen de animales y plantas que viven en esos arrecifes para su sustento (pesca), y su seguridad alimentaria queda en situación de riesgo si los arrecifes son destruidos.
- Para la Cruz Roja y la Media Luna Roja, esta lista contiene algunas de las actividades principales que puede realizar para abordar las tendencias de riesgos cambiantes. Obsérvese que los módulos de capacitación sobre el clima (CTK) son de ayuda para profundizar estos temas. Consejo para el facilitador: consultar la “Climate Guide” para obtener información más específica.
- Los ciclones son afectados por el cambio climático, sobre todo por el aumento de las temperaturas oceánicas y los cambios en las tendencias de los vientos. En general, los científicos prevén que habrá un número menor o similar de ciclones, aunque ello podría variar según las regiones. Lo preocupante es que cuando se forman, en promedio pueden ser más intensos en cuanto a las precipitaciones y a la velocidad del viento (ejemplo: tifón Haiyán, en la foto, que asoló Filipinas en noviembre de 2013). Cabe observar que las investigaciones sobre tendencias de los ciclones tropicales siguen en curso y las proyecciones actuales son de baja fiabilidad. Sin embargo, las marejadas que suelen acompañar los ciclones probablemente sean más dañinas, tan solo porque el nivel del mar es más alto. Además, se prevé que aumentarán las pérdidas (materiales y humanas) debido a la mayor exposición a los ciclones las tendencias demográficas indican que las líneas costeras están más pobladas. http://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srex/SREX_Full_Report.pdf http://www.climate2013.org/images/uploads/WGI_AR5_SPM_brochure.pdf
- Dado el riesgo de cambio climático que está en rápido aumento, y los lentos avances para llegar a acuerdos internacionales sobre cómo limitar el calentamiento y mantener las temperaturas dentro de un rango ”manejable”, algunos científicos y activistas están considerando si existe una solución rápida para evitar que continúe el calentamiento. La manipulación intencional del clima global se llama ”geoingeniería” y tiene varios aspectos. Este imagen resume varias ideas. Algunas de las técnicas son eliminar los GEI de la atmósfera y almacenarlos a largo plazo (principalmente el CO2). Otras ideas extremas son dispersar partículas de azufre en la atmósfera para imitar los efectos del polvo de volcán que enfría la tierra por un momento, dado que el polvo refleja algunas de las olas de calor del sol. Otra idea es sembrar fertilizantes de algas en los océanos para que la población crezca y absorba C=2 en el proceso, o colorar un enorme espejo/paraguas entre el sol y la tierra. Sin embargo, alterar el clima de la tierra a través de la geoingeniería es un experimento en el que cada persona de nuestro planeta se convierte potencialmente en un objeto de prueba. Las poblaciones vulnerables se verían afectadas en forma diferencial y desproporcionada por estos métodos si se los utiliza a gran escala (más allá de las pruebas a pequeña escala).
- Para los trabajadores humanitarios, las perspectivas de la geoingeniería conllevan dos importantes interrogantes: * ¿Las personas vulnerables tendrán participación en las decisiones de geoingeniería? * ¿Habrá financiación adicional para la labor humanitaria en un mundo regido por la geoingeniería? Además, si se aplican estas soluciones tecnológicas, pero de pronto se dañan o se interrumpen, el planeta se calentará rápidamente. De modo que no se trata de una “solución duradera”, ni siquiera para aquellos que se beneficien temporariamente con la geoingeniería. El único elemento sostenible incluido en el gráfico anterior es la aforestación y reforestación (que normalmente no se considera geoingeniería), que ya es, junto con la conservación forestal y una mejor gestión de la tierra, un aspecto clave de los planes existentes para ayudar a reducir las concentraciones de GEI en la atmósfera. La Cruz Roja y la Media Luna Roja deben conocer estos retos emergentes para las poblaciones vulnerables y el sector humanitario, y consideran este tema para la Diplomacia Humanitaria. Más información en este artículo: http://geoengineeringourclimate.files.wordpress.com/2013/08/suarez-et-al-2013-ge-and-the-humanitarian-challenge-click-for-download.pdf