TRABAJO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO A DE LA I.E. KUMAMOTO I DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA, PREOCUPADOS POR MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE SU COMUNIDAD.

1. 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“KUMAMOTO I”
UGEL N° 04
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad
Alimentaria”
Título: “EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS
POTENCIALES EN LA COMUNIDAD”.
ASESORA : CHÁVEZ SOMOZA Alicia
PONENTES : BERROCAL PUITALLA, Frank
ENRIQUEZ BARRANTES, Ricardo
ESPINOZA CERRÓN, José.
GONZALO BAUTISTA, Andrey
ÁREA : CIENCIAS AMBIENTALES
2013

2. 2
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo está dedicado a todas las personas que
nos brindaron su apoyo incondicional. Nuestros familiares,
profesores, amigosy todos aquellos que trabajan por un mundo
mejor.

3. 3
INTRODUCCIÓN
El calentamiento global, es un problema que se ha venido manifestando desde hace algunas
décadas, y actualmente se están presentando muchos cambios en el planeta, es por eso, que
con la presente investigación, pretendemos dar a conocer todas las consecuencias que
involucran éste fenómeno de la naturaleza.
Así mismo, queremos presentar algunas soluciones en que nosotros, como estudiantes
podemos tomar en cuenta para contrarrestar los efectos del calentamiento terrestre. Tal vez
sea muy difícil que todos proporciones esta ayuda a nuestro planeta, pero esperamos que con
la información dada, se concienticea los pobladores, para que de alguna manera, la mayoría
pongan su granito de arena con el objetivo de detener el progresivo calentamiento global.
Sabemos que desde que terminó la última Edad de Hielo el planeta se ha calentado
gradualmente en la última década, el calor se ha incrementado como nunca antes, y además
las temperaturas actuales son las más altas registradas por los científicos, y se predice que
seguirán aumentando. Este aumento de calor es propiciado por el efecto invernadero, que es
una condición natural de la atmósfera de la tierra, pero gracias a la concentración de los
“gases invernadero”, éste efecto ha provocado que las radiaciones solares sean retenidas por
la atmósfera, y de esta manera, el calor natural y estable de la Tierra, se ha venido
incrementando en los últimos años.
El proyecto está dividido en seis capítulos, el primer capítulo trata acerca del
Planteamiento del Problema, en el segundo capítulo se presenta el Marco teórico, en el
tercer capítulo trata sobre el Planteamiento de las Hipótesis y las variables, en el cuarto se
presenta el Método y Diseño de la investigación, en el quinto capítulo el Cronograma de
actividades, en el capítulo sexto el Presupuesto y finalmente se brinda las conclusiones de la
investigación.
Esperamos que la presente investigación de nuevas luces para el impulso de
alternativas de solución a este problema, que lamentablemente el hombre ha creado y si no
hacemos algo por solucionarlo seremos los que asumamos las consecuencias.

4. 4
INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA.
1.2 PROBLEMAS
1.3 OBJETIVOS.
1.3 IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN.
1.4 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO II:MARCO TEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
2.2 MARCO CONCEPTUAL: EL CALENTAMIENTO
GLOBAL
2.3 EFECTOS POTENCIALES
2.4 TERMINOS BÁSICOS
CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES
3.1 HPÓTESIS
3.2 VARIABLES
CAPÍTULO IV: MÉTODO Y DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
4.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO V: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CONCLUSIONES
REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

5. 5
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
Actualmente se han presentado diferentes fenómenos producidos por el llamado
calentamiento global, el cual está afectando al planeta Tierra, cambiando sus condiciones
necesarias para vivir en él
Aunque el hombre ha se ha valido de los adelantos científicos para realizar innumerables
obras que se creían imposible y han mejorado la cantidad y calidad de vida; también ha
ignorado los conocimientos básicos de respeto y responsabilidad. Por lo cual en algunos
casos se ha aprovechado los recursos naturales hasta destruirlos. La tierra tardó millones
de años en elaborar este ecosistema tan complejo y delicado a la vez; en que cada ser u
objeto tenía una función vital. Al romperse este equilibrio natural el hombre sufre las
consecuencias de su inconciencia.
Los efectos del calentamiento global ya se sienten en nuestro país. Así lo demuestra el
informe de las Naciones Unidas, "La lucha contra el cambio climático: Solidaridad
frente a un mundo dividido", presentado ayer conjuntamente con el Consejo de la Prensa
Peruana y el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM).
Este estudio advierte que la temperatura mundial ha aumentado 0.7 grados centígrados,
desde el inicio de la era industrial. Esto se debe a las acumulaciones de gases de efecto
invernadero que atrapan el calor en la atmósfera de la Tierra.
Planteamos entonces varias preguntas: ¿seremos capaces de remediar el daño causado a
la naturaleza?, ¿qué es el calentamiento global?, ¿qué países se encuentran en peligro
inminente por los efectos del calentamiento global?
En tal sentido el problema de la presente investigación queda planteado de la forma
siguiente: ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS POTENCIALES DEL CALENTAMIENTO
GLOBAL EN NUESTRA COMUNIDAD?

6. 6
1.2 PROBLEMA
1.2.1 PROBLEMA GENERAL
¿Cuáles son los efectos potenciales del calentamiento global en nuestra comunidad?
12.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS
¿Cómo fomentar en los estudiantes el interés por la conservación del medio
ambiente?
¿Cómo afecta el calentamiento global a los seres que habitan en esta
comunidad?
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar los efectos potenciales del calentamiento global en nuestra comunidad.
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar en los alumnos el interés por la conservación del medio ambiente.
Propagar información útil y básica del problema que se está enfrentando actualmente
con el calentamiento global.
Valorar nuestros recursos naturales: el río chillón y los seres vivos que habitan en
este lugar.
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA.
1.4.1 JUSTIFICACIÓN
La justificación del presente proyecto de investigación radica en las siguientes
razones:
Es un asunto de interés general, puesto que involucra a todos los habitantes
del planeta, a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra.

7. 7
Es un problema muy actual, y que lamentablemente produce daños casi
irreparables en el clima terrestre.
Enfocar la investigación en las consecuencias que podrían sobrevenir en un
futuro quizás no muy lejano sino cuidamos nuestros recursos naturales
correctamente y si tampoco dejamos de utilizar un sin fin de productos que
afectan a la naturaleza.
1.4.2 IMPORTANCIA.
La importancia del presente proyecto de investigación radica en las siguientes
razones:
En el aspecto social permitirá concientizar a los pobladores y autoridades sobre la
importancia de la conservación de un ambiente natural y los efectos positivos de su
cuidado y mantenimiento.
Concientizar sobre el cuidado y conservación de áreas verdes pues beneficiarán por
su seguridad y ornato.
Desde el punto de vista ecológico va a contribuir en la mejora de la calidad del agua
y de la calidad de vida de los seres que habitamos en la comunidad y región.
Respecto a la salud de los pobladores nos permitirá plantear una mejor calidad de
vida.
1.5 LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
La investigación tiene las siguientes limitaciones:
Falta de apoyo de instituciones estatales y privadas para brindar información sobre el
tema.
Falta de materiales bibliográficos escritos sobre los efectos potenciales del
calentamiento global en el cono norte de Lima.
El horario de estudios de los investigadores, no les permite dedicar el tiempo
adecuado y requerido para este proyecto.
Debido al costo de la investigación (pasajes, impresiones, encuestas, fotocopias,
fotografías, etc.).Este proyecto se ve limitado por el aspecto económico.

8. 8
CAPÍTULO II
MARCOTEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
A. “El calentamiento global y sus consecuencias que afectan a los seres humanos”,
investigación realizada por Dos Santos, Amy(2006), cuyas conclusiones fueron:
La presencia de diferentes cambios en el clima y condiciones climáticas que se conocen
actualmente y que actúan de forma gradual y definida han presentado grandes variaciones
originando desastres ambientales que atacan directamente la vida del ser humano y sus
condiciones de vida. Algunos de los desastres provocados son: el deslave en el
estado Vargas en 1999, el Tsunami en el continente asiático en el año 2005, los huracanes
Katrina, Rita y Wilma que azotaron a los estados sureños de EE.UU. y los veranos
excesivamente calientes en éste país y al sur de Europa, y las inundaciones registradas en
gran cantidad de lugares como América central, algunas islas de Gran Bretaña, BanglaDesh,
Indonesia, Mozambique y muchos otros, son consecuencias del excesivo calentamiento
global.
B. “Aspectos y determinantes de riesgo para enfermedades infecciosas en la Dirección
de Salud V Lima Ciudad” Investigación presentada por Loayza Manuel (2007)cuyas
conclusiones fueron:
El daño producido al medio ambiente y calentamiento global está originando que cambien
los nichos ecológicos existentes en la ciudad de Lima favoreciendo, entre otros, el aumento
en la población de vectores, la contaminación del agua potable y de los alimentos por
patógenos; incrementando las enfermedades en el hombre y en los animales, ocasionando
epidemias cuando las medidas de control no se toman en forma inmediata o se descuidan las
acciones normales en los programas de prevención.

9. 9
2.2. MARCO CONCEPTUAL:
2.2.1 EL CALENTAMIENTO GLOBAL-.
La noción de calentamiento global permite
referirse a dos cuestiones relacionadas: por
un lado, se trata de un fenómeno observado
en el promedio de la temperatura de las
últimas décadas, que sube de manera
sostenida; por otra parte, es una teoría que, a
partir de distintas proyecciones, sostiene que
la temperatura seguirá creciendo en el futuro
a causa de la acción delhombre.
Pese a la popularidad que el tema ha
cosechado en los últimos años, es importante
realizar algunas distinciones. El
calentamiento global suele asociarse al cambio climático, aunque éste último fenómeno (la
variación del clima) siempre ha existido y es natural. De todas formas, en la actualidad suele
conocerse como cambio climático al producido por la acción humana, que genera
variaciones anómalas.
Por otra parte, el calentamiento global está asociado al efecto invernadero, que es un
fenómeno por el cual ciertos gases que componen la atmósfera terrestre retienen parte de
la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación del Sol. El efecto
invernadero funciona de la siguiente manera: la radiación solar atraviesa la atmósfera, rebota
contra el suelo y debería volver a atravesar la atmósfera; sin embargo, los gases de efecto
invernadero (como el dióxido de carbono y el metano) producen una capa de contaminación
que impide que los rayos solares vuelvan a salir, produciendo un aumento de la temperatura
en la Tierra.
Para Ricardo Giesecke, jefe de la Unidad Climática del Consejo Nacional del Ambiente
(CONAM) ese aumento, que parece ligero, ha ocasionado que los veranos en la sierra sean
más largos y por ello las estaciones de lluvia ya no duren lo mismo."Antes los agricultores
sabían que en octubre empezaban las lluvias y que terminaban en mayo. Hoy en día, a

10. 10
ningún campesino se le ocurre hacer siembras antes de fines de diciembre porque el calor las
quema", explica Giesecke.
El especialista precisa que antes los hombres del ande disponían de 8 meses de lluvia y
ahora solo de 3 a 4 meses. Eso significa que ya no es posible sembrar y producir todo lo que
se hacía décadas atrás. Ante esta realidad los campesinos han tenido que adaptarse y migrar
a las ciudades."Por el calentamiento global, ahora los fenómenos naturales como El Niño y
La Niña son más exagerados. Por ejemplo, en el Hemisferio Norte hay súperhuracanes",
afirma el experto del CONAM.Agrega que lo más notorio del calentamiento global lo
padecen nuestros glaciares derretidos. Como ejemplo, indica que hace 20 años cuando se
pasaba por la Carretera Central, por Ticlio, las personas podían ver las nieves eternas que
ahora ya no existen."Los glaciares son un sistema de regulación del agua. Cuando hay
mucha lluvia el glaciar condensa este líquido elemento y lo convierte en hielo. Cuando ya no
llueve, en la época de sequía y hay mucho sol, el glaciar suelta un poco de agua", explicó
Giesecke.Con total seguridad calcula que en los próximos 35 años estos glaciares
desaparecerán, "es un gran daño, porque no vamos a tener este regulador gigantesco de
agua".
Al respecto, el informe del PNUD indica que hay 2,500 kilómetros cuadrados de glaciares
tropicales en los Andes y el Perú tiene el 70%, es decir: 1,750 kilómetros cuadrados y lo más
preocupante es que desde comienzos de 1970 se calcula que se han reducido entre 20% y
30%.
Jorge Chediek, representante residente del PNUD, señaló que los efectos del calentamiento
en el mundo son: menor producción agrícola, mayor inseguridad del agua, colapso de los
ecosistemas y un aumento de los riesgos en la salud. "La acción que se requiere es urgente.
Si la temperatura sigue aumentando enfermedades como el dengue y el paludismo se
presentarán en altitudes mayores a las comunes", sostuvo.
Antonio Brack, presidente del Grupo de Trabajo Multisectorial encargado de revisar el
proyecto de Ley del Ministerio del Medio Ambiente, indicó que el calentamiento global
tiene un impacto social y ambiental en nuestro país. "No podemos seguir así. Mientras en la
Costa no hay agua, Lima arroja 400 millones de metros cúbicos de agua anualmente al mar
en vez de purificarlas", señaló.

11. 11
También alertó que los empresarios
agroexportadores, en la región Ica,
están más preocupados porque el
agua subterránea que usan cada vez
está a mayor profundidad."Encima,
el 90% del riego en el Perú es por
acequias, cuando se debe regar por
aspersión o por goteo, con nuevas
tecnologías. Mañana puede ser
demasiado tarde", concluyó.
FACTORES QUE PROVOCAN EL CALENTAMIENTO GLOBAL.-
El calentamiento global lo ocasionan muchos factores, entre ellos:
La alteración química composicional de la atmósfera (a nivel de troposfera) como
consecuencia de la liberación masiva e inmediata de miles de millones de toneladas de
CO2 anuales a la troposfera como consecuencia de dichos incendios forestales y del
consumo en grandes cantidades de oxígeno, proceso químico en el que los grandes
almacenes de CO2 pasan a convertirse en una pocas horas en emisores potenciales
provocando un desequilibrio significativo en la balanza del ciclo, la tendencia creciente de
incendios forestales constatada en diversos estudios realizados sobre diferentes regiones del
planeta, la tala inmoderada y clandestina de árboles, la explosión demográfica en el planeta
Los principales factores del calentamiento global es la contaminación. Las fabricas
contaminan mucho el ambiente con sus chimeneas que expulsan los gases tóxicos, esto
perjudica a la atmósfera que se va deteriorando cada vez más, esto hace que los rayos del sol
entren de forma más caliente a la tierra , lo que está generando un calentamiento global, los
hielos continentales rompían cada 10 años , y a esta altura como viene la mano del hombre
rompen cada 3 años , es una locura que nos encontremos en un planeta que posee de todo el
hombre lo destruya , no te olvides que no solamente la contaminación ambiental perjudica al
planeta, sino que también la contaminación del agua, se está poniendo en riesgos muchas
especies de peces por contaminar los océanos, la contaminación del suelo, y las
NEVADO DE PASTORURI

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deforestaciones de los bosques , cada vez hay más especies de animales más raras porque se
están extinguiendo , no te olvides que los árboles son un pilar fundamental para el planeta ,
ya que gracias a ellos podemos respirar , son el pulmón verde de la tierra ! la mano del
hombre lo está echando a perder todo.
TEMPERATURA PROMEDIO Y CAMBIOS
La temperatura promedio mundial
en el aire cerca de la superficie de la
Tierra aumentó en 0,74 ± 0,18 °C
durante el período 1906-2005. La
temperatura se incrementó de forma
importante a partir de 1950, así la
tasa de calentamiento en los 50
últimos años fue casi el doble que
en el período conjunto de 100 años
(0,13 ± 0,03 °C por década, frentea
0,07 °C ± 0,02 °C por década).
El efecto isla de calor de las
ciudades es poco significativo representando solo el0.002 °C del calentamiento por década.
Las mediciones por satélite confirman elcalentamiento pues establecen que lastemperaturas
de la zona inferior de laatmósfera se hanincrementado entre0,13 y 0,22 °C por década desde
1979.
Los años 1998, 2005 y 2010 fueron los más calurosos desde que existen registros de
temperaturas. Las estimaciones de 2011 de la NASA y delNationalClimatic Data
Center muestran que 2005 y 2010 fueron los años más calurosos desde que las mediciones
instrumentales fiables están disponibles a partir de finales del siglo XIX, superando a 1998
por unas centésimas de grado. Sin embargo las estimaciones de 2011 de la
ClimaticResearchUnit (CRU) muestran el 2005 como el segundo año más caliente, por
detrás de 1998 con 2003 y 2010 empatado en el año más caliente en tercer lugar. La
"Declaración sobre el estado del clima mundial en 2010" de la Organización Meteorológica
Mundial (OMM) dice que las temperaturas medias de estos tres años son prácticamente

13. 13
idénticas. Las temperaturas de 1998 inusualmente cálidas fueron también consecuencia del
fenómeno climático El Niño en ese año.
Los cambios de temperatura no son homogéneos en todo el planeta. Desde 1979, las
temperaturas sobre la superficie de la tierra ha aumentado aproximadamente el doble de
rápido que las temperaturas sobre la superficie del océano (0,25 °C por década y 0,13 °C por
década respectivamente). Las temperaturas del océano aumentan más lentamente que las
temperaturas de la tierra debido a la capacidad térmica más efectiva de los océanos y porque
el mar pierde más calor por evaporación. Por otro lado el hemisferio norte se calienta más
rápido que el hemisferio sur, ya que tiene más tierra y mayores extensiones de nieve, y el
hielo marino estacional es objeto de retroalimentación hielo-albedo.
EL EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un
fenómeno por el cual ciertos
gases retienen parte de
la energía emitida por el suelo
tras haber sido calentado por la
radiación solar. Se produce,
por lo tanto, un efecto
de calentamiento similar al que
ocurre en un invernadero, con
una elevación de la
temperatura.
Aunque el efecto invernadero se produce por la acción de varios componentes de la
atmósfera planetaria, el proceso de calentamiento ha sido acentuado en las últimas décadas
por la acción del hombre, con la emisión de dióxido de carbono, metano y otros gases.
Así, además de esos dos citados gases también se encuentran el vapor de agua, el óxido de
nitrógeno, el clorofluorocarbono y el ozono. Elementos todos ellos que son naturales pero
que, a raíz de la conocida Revolución Industrial en la que comenzó una intensa actividad en
materia del uso de lo que son combustibles fósiles, han visto incrementar su presencia en la
atmósfera y eso origina la situación de efecto invernadero que ahora nos ocupa.

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GASES DE EFECTO INVERNADERO.-
Vapor de agua (H2O). El vapor de agua es un gas que se obtiene
por evaporación o ebullición del agua líquida o por sublimación del hielo. Es el que más
contribuye al efecto invernadero debido a la absorción de los rayos infrarrojos. Es inodoro e
incoloro y, a pesar de lo que pueda parecer, lasnubes o el vaho blanco de una cacerola o un
congelador, vulgarmente llamado "vapor", no son vapor de agua sino el resultado de
minúsculas gotas de agua líquida o cristales de hielo.
Dióxido de carbono (CO2) óxido de carbono (IV), también denominado dióxido de
carbono, gas carbónico y anhídrido carbónico, es un gas cuyas moléculas están compuestas
por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Su fórmula química es CO2.
Metano (CH4) El metano (del griego methy, vino, y el sufijo -ano) es
el hidrocarburo alcano más sencillo, cuya fórmula química es CH4.
Cada uno de los átomos de hidrógeno está unido al carbono por medio de un enlace
covalente. Es una sustancia no polar que se presenta en forma de gas
a temperaturas y presiones ordinarias. Es incoloro e inodoro y apenas soluble en agua en su
fase líquida.
En la naturaleza se produce como producto final de la putrefacción anaeróbica de
las plantas. Este proceso natural se puede aprovechar para producir biogás.
Muchos microorganismos anaeróbicos lo generan utilizando el CO2 como aceptor final
de electrones.
Constituye hasta el 97% del gas natural. En las minas de carbón se le llama grisú y es muy
peligroso ya que es fácilmente inflamable y explosivo.
El metano es un gas de efecto invernadero relativamente potente que podría contribuir al
calentamiento global del planeta Tierra ya que tiene un potencial de calentamiento global de
23; pero que su concentración es bajísima. Esto significa que en una media de tiempo de 100
años cada Kgde CH4 calienta la Tierra 25 veces más que la misma masa de CO2,sin embargo
hay aproximadamente 220 veces más dióxido de carbono en la atmósfera de la Tierra que
metano por lo que el metano contribuye de manera menos importante al efecto invernadero.

15. 15
Óxidos de nitrógeno (NOx) El término óxidos de nitrógeno (NxOy) se aplica a varios
compuestos químicos binarios gaseosos formados por la combinación de oxígeno y
nitrógeno. El proceso de formación más habitual de estos compuestos inorgánicos es
la combustión a altas temperaturas, proceso en el cual habitualmente el aire es
el comburente.
Ozono (O3) El ozono (O3), es una sustancia cuya molécula está compuesta por tres átomos
de oxígeno, formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno. Cada
átomo de oxígeno liberado se une a otra molécula de oxígeno (O2), formando moléculas de
Ozono (O3).
Clorofluorocarbonos (artificiales) El clorofluorocarburo, clorofluorocarbono o
clorofluorocarbonados (denominados también CFC) es cada uno de los derivados de los
hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de átomos de hidrógeno por
átomos de flúor y/o cloro principalmente.
Debido a su alta estabilidad fisicoquímica y su nula toxicidad, han sido muy usados como
líquidos refrigerantes, agentes extintores y propelentespara aerosoles. Fueron introducidos a
principios de la década de los años 1930 por ingenieros de General Motors, para sustituir
materiales peligrosos como el dióxido de azufre y el amoníaco.

16. 16

17. 17
2.2.1 EFECTOS POTENCIALES.
La controversia política; y los detalles, un tema de cierta incertidumbre científica. Los
cambios pronosticados tendrían el potencial de derivar en cambios de gran escala, y
probablemente irreversibles, en el clima; resultando en un impacto de alcance global.El
deshielo es uno de los efectos de mayor importancia que afecta e influye ahora, sin agregar
el efecto de los gases invernaderos que es otro tema de importancia que afecta a nivel
mundial.
Algunos ejemplos del calentamiento global:
Los efectos del calentamiento global no serían uniformemente negativos. Los cambios
podrían ser beneficiosos para algunas regiones e igualmente negativos para la vida cotidiana.
ACIDIFICACION DEL OCEANO
La acidificación del océano es
el nombre dado al descenso en
el grado de pH de los océanos
de la tierra, causado por la
toma de dióxido de carbono
desde la atmósfera.El océano
absorbe gran parte del
CO2 producido por los seres
vivos en forma de gas, pero
también una gran cantidad del
producido a causa de la combustión de combustibles fósiles y a la creación de cemento, por
ejemplo. Los océanos absorben actualmente una tonelada de CO2 por persona al año,
además, se estima que el océano ha absorbido la mitad de todo el CO2 producido por
acciones humanas desde el año 1800.
El CO2 disuelto en agua de mar, incrementa Cambio en el pH de la superficie marina
causado porel CO2
antropogénico entre los años 1 700s y los 1990s la concentración de iones hidrógeno y esto
hace que descienda el pH del océano. Un pequeño cambio en el pH del agua puede suponer

18. 18
en muchos casos catástrofes medioambientales graves como la destrucción de arrecifes de
coral, especialmente susceptible a cambios en la acidez del agua de mar. Se estima que entre
1751 y 1994 el pH de la superficie del océano ha descendido desde aproximadamente 8.179
a 8.104 (-0.075) ).1 2
y se prevé que a medida que el océano absorba más CO2 para 2100 se
produzca un descenso de más de 0.3-0.5.1 3
PARADA DE LA CORRIENTE TERMOHALINA
Se llama corriente
termohalina a la
circulación convectiva
que afecta de modo
global al conjunto de las
masas de agua oceánica.
Es muy importante por su
participación en el flujo
neto de calor desde las
regiones tropicales hacia
las polares, sin la que no
se comprendería el clima terrestre.Esta corriente puede describirse como un flujo de agua
superficial que se calienta en el Pacifico y el Indico hasta Atlántico, en cuyas latitudes
tropicales sigue recibiendo calor, para finalmente hundirse en el Atlántico Norte, retornando
en niveles más profundos.Se especula que el calentamiento del planeta podría producir una
parada o retardo en la circulación de estas corrientes marinas, provocando un enfriamiento o
un menor calentamiento en el Atlántico Norte. Esto afectaría particularmente a áreas como
Escandinavia y Gran Bretaña que son calentadas por esta corriente que avanza hacia el
Atlántico Norte.
Las opiniones sobre este acontecimiento en las corrientes marinas a corto plazo son
confusas; hay una cierta evidencia de la estabilidad a corto plazo de la corriente del Golfo
del Atlántico Norte y del posible debilitamiento de la corriente en dicha zona Sin embargo,
el grado de debilitamiento, y si será suficiente para parar las corrientes termohalinas está
bajo discusión. Si se corta la corriente termohalina el ser humano estará en graves

19. 19
problemas, pues hace 250 millones de años una falla en esta corriente produjo la extinción
de más del 90% de la vida.
EXPANSION DE ENFERMEDADES
El calentamiento global puede
extender las zonas de acción de
los vectores víricos, propiciando
la transmisión de enfermedades
de carácter infeccioso como
el denguey la malaria. En los
países menos desarrollados, esto
sencillamente potenciará todavía
más las elevadas tasas de
incidencia de estos males,
mientras que en los países más
desarrollados, en los cuales estas enfermedades habían sido erradicadas, o se controlaban
mediante la vacunación, o simplemente con medidas higiénicas o con pesticidas, las
consecuencias se sentirán más en la economía que en la salud. la Organización mundial de la
salud (OMS-WHO), ha alertado de que el calentamientoglobal podría incrementar el número
de enfermedades causadas por parásitos, en toda Europa, principalmente, debido a un
aumento en las poblaciones de garrapatas, mosquitos, moscas y parásitos intestinales.
También otras enfermedades, como la malaria podrían reaparecer en zonas que comprendan
a países desarrollados, como Europa, cuya última epidemia tuvo lugar en los países bajos en
1950, y los Estados Unidos, en los cuales la malaria ha sido endémica en al menos 36
estados hasta1940. Siendo erradicada por completo en 1949, con la introducción del DDT.
También recientemente se ha descubierto que la malaria ha comenzado a darse en las altas
regiones de Nueva Guinea, en las que debido a su clima demasiado frío, los mosquitos
portadores no podían sobrevivir hasta hace escasos años. La OMS estima en 150000 las
muertes anuales como consecuencia del cambio climático, de las cuales, la mitad se
localizarán en la región de Asia y todo el Pacífico.

20. 20
El cambio climático que ya se experimenta en
el país no se puede solucionar con las
acciones nacionales de reducción de gases de
efecto invernadero; se trata de un fenómeno
de alcances e impactos globales que
trasciende las fronteras de países y
hemisferios. Por ello, independientemente de
los esfuerzos que se hagan para contribuir a mitigarlo, sus impactos en el territorio nacional
requieren necesariamente un proceso simultáneo y diferente para la adaptación del país a sus
impactos negativos y a las eventuales oportunidades de aprovechamiento de impactos
positivos.
El Perú es uno de los países más afectados por
fenómenoshidrometeorológicos relacionados con el
Fenómeno El Niño (FEN) y las perturbaciones océano
atmosféricas generadas en el Océano Pacífico ecuatorial
tropical (PNUD-MINAM, 2009). El mayor porcentaje
(72%) de las emergencias se relacionan a fenómenos de
origen hidrometeorológicos (sequías, fuertes lluvias,
inundaciones, heladas, granizadas) y han registrado un
crecimiento de más de 6 veces desde 1997 al 2006. Los
escenarios de cambio climático generados para el Norte
del Perú indica la probabilidad de una intensificación del
FEN.
• Los estudios realizados presentan evidencias que el régimende temperaturas y
precipitaciones está cambiando a lo largo del país. Los escenarios de cambio climático
estiman que estos cambios se incrementarán con el tiempo. Para el 2030, la temperatura
mínima del aire aumentaría en el país entre 0.4 y 1.4°C, en especial en el sector de la costa y
selva norte, sector central y parte del sector surandino. Con respecto a las precipitaciones, en
el 2030 las precipitaciones anuales mostrarían deficiencias mayormente en la sierra entre -
10% y -20% y en la selva norte y central (selva alta) en hasta -10%; los incrementos más
importantes se darían en la costa norte y selva sur entre +10% a +20%.

21. 21
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
1.-El mantenimiento del sistema de inyección de combustible y la renovación periódica del
parque automotor, y además el uso de gas natural siendo menos contaminante, más limpio.
Así quemando eficientemente el combustible se modera la contaminación automotora.

22. 22
2.-El huso de focos LEDS, a cambio de los focos incandescentes .-Dado a que el LEDS dura
2500 horas y consume 8 vatios ,mientras que el incandescente dura 1000 horas y consume
100 vatios .-Dándose así un ahorro del 80% además de no contener mercurio y ser
reciclables.
3.-Uso de los generadores eléctricos a base de energía producida por las caídas o la fuerza
del agua y de los vientos.
4.- Se coloca el estiércol de cuy más rastrojos vegetales que entran en un biodigestor o
cámara con dos orificios superficiales más rumen o bacterias que hacen el trabajo en
condiciones anaeróbicas produciendo el gas - DIOL

23. 23
5. Reducir el consumo de carne para reducir el calentamiento global, ya que a largo
plazo, una demanda reducida de carne por parte de la sociedad reducirá el tamaño de los
rebaños.Esto es porque el ganado y otros animales de granja "emiten" gas metano en
cantidades considerables, y el metano es un importante gas del efecto invernadero.
6.El plantar árboles puede ser una manera efectiva para contrarrestar esta parte del
problema.Las plantas absorben el CO2 y dan oxígeno, así que son filtradores naturales del
exceso de CO2. Sin embargo, a través de los siglos, y especialmente en las últimas décadas,
mucho del follaje del planeta está siendo arrancado.
7. Reciclar plásticos, botellas, latas en la escuela para reusarlas.

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2.4 TÉRMINOS BÁSICOS
Acidificación del océano: descenso en el grado de pH de los océanos de la tierra,
causado por la toma de dióxido de carbono desde la atmósfera.
Calentamiento global: aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de
combustibles fósiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulación de
gases invernadero (dióxido de carbono, metano, óxido nitroso y clorofluorocarbonos)
en la atmósfera
Capa de ozono: zona de la atmósfera que abarca entre los 20 y 40 Km. por encima
de la superficie de la Tierra, en la que se concentra casi todo el ozono atmosférico.
En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón (ppm).
La capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiación
ultravioleta cancerígena.
Clorofluorocarbonos: CFC, compuestos de flúor, se emplean en refrigeración, aire
acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El
cloro, un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado
por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de
cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas
de oxígeno, liberando moléculas de cloro que descomponen más moléculas de
ozono.
Combustible: sustancia que reacciona químicamente con otra sustancia para
producir calor, o que produce calor por procesos nucleares. El término combustible
se limita por lo general a aquellas sustancias que arden fácilmente en aire u oxígeno
emitiendo grandes cantidades de calor
Corriente termohalina: circulación convectiva que afecta de modo global al
conjunto de las masas de agua oceánica.
Dióxido de carbono: (CO2): Dióxido de carbono, gas incoloro, inodoro y con un
ligero sabor ácido, cuya molécula consiste en un átomo de carbono unido a dos
átomos de oxígeno (CO2).
Efecto invernadero: término que se aplica al papel que desempeña la atmósfera en
el calentamiento de la superficie terrestre. La atmósfera es prácticamente
transparente a la radiación solar de onda corta, absorbida por la superficie de la
Tierra. Gran parte de esta radiación se vuelve a emitir hacia el espacio exterior con
una longitud de onda correspondiente a los rayos infrarrojos, pero es reflejada de

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vuelta por gases como el dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso, los
clorofluorocarbonos (CFC) y el ozono, presentes en la atmósfera
Estratosfera: capa superior de la atmósfera que empieza a una altitud entre los 12,9
y 19,3 Km. y que se extiende 50 Km. hacia arriba. En su parte inferior, la
temperatura permanece casi invariable con la altitud, pero a medida que se asciende
aumenta muy deprisa porque el ozono absorbe la luz solar.
Gases de efecto invernadero (GEI): Término que se usa para referirse a los gases
contenidos en la atmósfera que retienen excesivamente el calor produciendo el efecto
invernadero estos son: principalmente dióxido de carbono (CO2), metano, entre
otros.
Metano: llamado gas de los pantanos, compuesto de carbono e hidrógeno, de
fórmula CH4, es un hidrocarburo, el primer miembro de la serie de los alcanos. Es
más ligero que el aire, incoloro, inodoro e inflamable. Se encuentra en el gas natural,
como en el gas grisú de las minas de carbón, en los procesos de las refinerías
de petróleo, y como producto de la descomposición de la materia en los pantanos
Ozono: (del griego ozein, 'oler'), forma alotrópica del oxígeno que tiene tres átomos
en cada molécula, y cuya fórmula es O3. Es un gas azul pálido de olor fuerte y
altamente venenoso
Radiación electromagnética: ondas producidas por la oscilación o la aceleración de
una carga eléctrica. Las ondas electromagnéticas tienen componentes eléctricos y
magnéticos.
Radiación ultravioleta: radiación electromagnética cuyas longitudes de onda van
aproximadamente desde los 400 NM, el límite de la luz violeta, hasta los 15 NM,
donde empiezan los rayos X. (Un nanómetro, o NM, es una millonésima de
milímetro). La radiación ultravioleta puede producirse artificialmente mediante
lámparas de arco; la de origen natural proviene principalmente del Sol.
Radiación: proceso de transmisión de ondas o partículas a través del espacio o de
algún medio; el término también se emplea para las propias ondas o partículas. Las
ondas y las partículas tienen muchas características comunes; no obstante, la
radiación suele producirse predominantemente en una de las dos formas
Temperatura global: Grado de calor promedio de todo el planeta.

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CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES.
3.1 HIPÓTESIS:
3.1.1 HIPÓTESIS GENERAL
H1La difusión de los efectos potenciales del calentamiento global permitirá prevenirlos en
nuestra comunidad.
3.1.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
Al propiciar el interés por la conservación del medio ambiente se pueden prevenirlos
efectos potenciales en nuestra comunidad.
Al Informarsobre los efectos potenciales en nuestra comunidad se ayuda a solucionar
el problema del calentamiento global.
3.2 VARIABLES:
Variable Independiente:
Calentamiento Global
Variable Dependiente:
Efectos potenciales en la comunidad.
CAPÍTULO IV. MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
4.1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
La metodología a seguir será basada en la investigación hipotético – deductivo pues
consistirá en brindar información científica de cómo la aplicación de alternativas naturales
descontaminará las aguas del río Chillón.
4.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
Cuasi Experimental; Estudia relaciones de causa-efecto. Pero no en condiciones de control
riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento. Según Sánchez y Reyes
(1996) se aplica en investigaciones que no es posible el control experimental riguroso.

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CAPÍTULO V: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nº ACTIVIDAD 2013
A M J A
1 Elección de tema de Proyecto de Investigación. X
2 Coordinación con la Docente -Asesora X X X X
3 Apunte de datos en cuaderno de campo X X X X
4 Investigación del tema en internet y bibliotecas X X X
5 Encuesta y entrevista a las autoridades del Medio Ambiente. X X
6 Elaboración de la estructura del Informe del Proyecto de
investigación.
X X
7 Redacta conclusiones X
CONCLUSIONES:
El equipo de trabajo llegó a las siguientes conclusiones:
1. Nuestra comunidad al igual que el resto del planeta, se encuentra en peligro
inminente, por ello es necesario realizar acciones para la conservación y
mejoramiento del ambiente en el cual vivimos.
2. El calentamiento global tiene ha sido causada por acción de la naturales y por la
acción del hombre; siendo la segunda razón la más destructiva.
3. Las autoridades pertinentes han hecho muy poco o nada para mejorar esta situación.
4. En los últimos 100 años el planeta ha elevado su temperatura entre 0,74 ± 0,18 °C.
5. Los efectos ya los empezamos a sufrir: deshielamiento de los polos, desaparición de especies
vegetales y animales, desastres naturales, aumento de enfermedades a la piel, al sistema
digestivo, circulatorio, respiratorio, etc.
6. Una adecuada educación en desarrollo sostenible y sensibilización para conservar y
mejorar nuestro medio ambiente es necesario. Se debe iniciar en los hogares y en las
escuelas. Esto porque somos los estudiantes de hoy, ciudadanos del futuro, quienes
sufriremos las consecuencias del desequilibrio actual.
RECOMENDACIONES:

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1. Mayor control de parte de las autoridades para regular emisiones de gases de fábricas
y vehículos.
2. Crear programas y/o campañas de limpieza comunal y escolar, con incentivos
atractivos.
3. Enseñar a reciclar desde la escuela, para proyectarlo a nuestra comunidad.
4. Realizar campañas de salud física y mental en la escuela, previniendo enfermedades
causadas por el calentamiento global.
5. Cultivar más árboles para purificar el aire de nuestra comunidad.
REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. *ATLAS EL MERCURIO Ed. Aquilar 1998
2. BETANCOURT, Rafael (2008) “El reciclaje como alternativa para disminuir la
contaminación”.
3. El calentamiento global y sus consecuencias que afectan a los seres humanos
recopilado en http://www.monografias.com/trabajos36/calentamiento-
global/calentamiento-global.shtml#ixzz2dQ9RxcJz el 13/08/13
4. *ENCICLOPEDIA ENSEÑANZA BÁSICA. Apuntes Tomo 4. Publicaciones lo
Castillo S.A 1996
5. HERNÁNDEZ SAMPIERI Roberto y otros, 850 pp. Ed. McGraw Hill, México,
2010
6. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/843/84312710.pdf

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ANEXOS
EQUIPO DE TRABAJO

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NIVELES DE CO2 EN LA ATMOSFERA.-
Este gráfico se conoce como la "Curva de Keeling" y muestra el aumento del dióxido de
carbono atmosférico (CO2) desde 1958 hasta 2008. Las mediciones mensuales de
CO2 muestran oscilaciones estacionales con una tendencia al alza, cuyo máximo, cada año
se produce durante la primavera del hemisferio norte.
TENPERATURAS HISTORICAS RECONSTITUIDAS.-
Temperaturas medias de los últimos 2000 años según distintas reconstrucciones de varios
autores. Cada gráfica de un color es la reconstrucción de un autor distinto. Se aprecia un
primer máximo parcial en el Periodo cálido medieval, luego un mínimo en la Pequeña Edad
de Hielo y por último un máximo absoluto en el año 2004.

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Media global del cambio de temperatura en la tierra y el mar entre 1880-2010, respecto a la
media de 1951-1980. La línea negra es la media anual y la línea roja es la media móvil de 5
años. Las barras verdes muestran estimaciones de la incertidumbre. Fuente: NASA GISS
PREDICCIONES.-
Predicciones basadas en diferentes modelos del incremento de la temperatura media global
respecto de su valor en el año 2000.