1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE
LA LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE:Inlago Anahí
SEMESTRE: TERCERO “A”
FECHA: 10/04/2019
2. ¿QUÉ OPINA SOBRE EL INGRESO A LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR?
Desventaja podemos señalar que la
mayoria de jovenes no persisten en
ingresar a un estudio de tercer nivel
lo que implicaría un problema para
el país ya que una cantidad
significante de jóvenes no estudian y
por ende surge la necesidad de
buscar empleo pero si no tienen
estudios será muy difícil conseguir
empleo y crece la tasa de desempleo
en el país.
VENTAJA DESVENTAJA
hablamos como ventaja el
hecho de regirse a un puntaje
mínimo para
acceder a la carrera deseada
por parte del futuro estudiante
universitario implica un mayor
esfuerzo, preparación en el
ámbito académico del mismo
intentando formar jóvenes que
sirvan para el progreso del país
y no mediocres.
3. ¿QUÉ OPINA SOBRE EL INGRESO A LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR?
El ingreso a las universidades es un proceso que consume mucho tiempo,y esfuerzo debido a
los lineamientos que maneja el sistema de educación superior, están mal direccionados y
presentan muchas falencias; la primera es el examen ENES que no cuenta con un enfoque
específico el cual permita desenvolverse en el área del conocimiento propio, a la que está
direccionada la carrera que desea estudiar, por otro lado se encuentra el límite de cupos que
ofrecen las universidades públicas, debido a la infraestructura de las mismas, así mismo está la
gran demanda que presentan ciertas carreras, teniendo como resultado jóvenes bachilleres sin
acceso a la educación superior, ya que para la gran mayoría es imposible acceder a la
educación privada. Es así que se genera una tasa alta de jóvenes desempleados, por el mismo
hechos de no poder acceder a las universidades, se cierran las puertas en el mundo laboral.
4. ¿QUÉ OPINA SOBRE EL INGRESO A LAS UNIVERSIDADES DEL ECUADOR?
El examen o la prueba nacional de
ingreso es la pesadilla de los jóvenes.
Muchos, sobre todo los que vienen de
colegios rurales o barriales, no logran
el puntaje requerido y deben esperar
uno, dos y hasta tres años
intentándolo para obtener cupo.
SOLUCIÓN
Las instituciones de educación
superior deben ser entidades
para todos y todas, dando
facilidades para que el
estudiante tenga la oportunidad
de probar su aptitud para seguir
una carrera profesional y no se
quede frustrado al no permitirle
hacer el intento, para lo cual se
deberán organizar cursos de
nivelación de conocimientos,
propedéuticos y eventos
académicos afines.
