ejercicios de dibujo

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
CÓDIGO: 7401190
ASIGNATURA: DIBUJO ELECTRÓNICO
GUÍADELABORATORION°02
PRIMERA FASE: EL DISEÑO GRÁFICO EN EL CONTEXTO DE LA
INGENIERÍA
TÍTULO: DIBUJO BÁSICO
Docente(s):
Ing. Mario Urrutia Espinoza
Fecha: 2019.03.18.
1. OBJETIVOS:
 Conocer y dominar los procedimientos básicos para la entrada de datos
 Realizar dibujos básicos
2. MARCO TEÓRICO:
2.1 METODOS PARA LA ENTRADA DE DATOS.
2.1.1 Comando Línea.
 Definición: Crea segmentos de línea recta.
 Menú: Dibujo  Linea
 Icono:
 Comando: Linea
 Procedimiento:
 Ejecutar el comando, en la línea de comando aparece:
Precise primer punto: (clic sobre el primer punto de la recta)
 En la línea de comando aparece:
Precise punto siguiente o [ Cerrar/desHacer]: (clic sobre segundo punto de
la recta)
Por defecto, se encadenan líneas hasta que se finalice el comando.
 Pulsar ESC para finalizar el comando. También se puede finalizar con INTRO o BARRA
ESPACIADORA
 Opciones:
 Cerrar:
- Une el punto final con el inicial, formando una línea poligonal cerrada
 desHacer:
- Permite eliminar de forma sucesiva las líneas creadas, sin finalizar el comando
2.1.2 Entrada de datos.
Existen fundamentalmente dos tipos de coordenadas: rectangulares y polares:
Coordenadas Rectangulares Coordenadas Polares

2. 2
Para cada caso, hay dos formas de ingresar los datos: en forma absoluta y en forma relativa:
a) Coordenadas rectangulares:
a.1) Absolutas:
a.2) Relativas:
b) Coordenadas polares:
b.1) Absolutas:
b.2) Relativas:
Una tercera forma de ingresar datos en Autocad es hacerlo en forma directa, donde lo que interesa
fundamentalmente es la magnitud de la recta:
c) Distancias directas:
Este método permite realizar una línea recta introduciendo únicamente la distancia deseada
indicando la dirección mediante el cursor.
3. MATERIALES Y EQUIPOS
 Computadoras
 Software Autocad
 Las coordenadas del punto (X,Y),
están referidas al primer punto
introducido que generalmente es el
origen de coordenadas.
 Si no se añade la coordenada Z, por
defecto será igual a 0
 Ejemplo: X,Y
 Las coordenadas del punto (X,Y), están
referidas al último punto introducido,
por lo que el valor del primer punto no es
relevante.
 Si no se añade la coordenada Z, por
defecto será igual a 0
 Ejemplo: @ X,Y
 Distancia respecto al primer punto
introducido que generalmente es el
origen de coordenadas y el ángulo de
dicho vector.
 Ejemplo: d < α
 Distancia respecto al último punto
introducido y ángulo de dicho
vector, por lo que el valor del primer
punto no es relevante.
 Ejemplo: @ d < α

3. 3
4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Antes de desarrollar la práctica es necesario preparar el entorno de trabajo. Para ello, ejecute Autocad y lleve
a cabo lo siguiente:
 Configure el entorno de trabajo en Autocad Clásico:
 Para facilitar el ingreso de los datos vía la línea de comandos, desactive la Entrada Dinámica de
Datos (DIN) de la barra de estado de la aplicación, la cual está ubicada en la parte inferior.
4.1 Coordenadas Absolutas: Construya un paralelepípedo de base 40, altura 30 y profundidad 10 desde el
origen.
 Recuerde que en las coordenadas absolutas, los puntos se obtienen tomando como base el primer
punto introducido y que se recomienda sea el 0,0 para evitar confusiones, aunque podría ser
cualquier coordenada. Si quiere ingresar la coordenada con el ratón, resulta difícil ubicar el cursor
en la coordenada 0,0 (figura 1). Por ello, es mejor utilizar la línea de comandos para ingresar la
coordenada del punto de inicio cuando se lo solicite.
Figura 1
 Para construir el paralelepípedo, primero hay que dibujar un rectángulo de base 40 y altura 30
partiendo del punto (0,0), siguiendo el siguiente procedimiento:
 Ejecutar el comando LINEA.
 En la línea de comando ingrese:
- Precise primer punto: 0,0 (↵ )
 A continuación ingrese las coordenadas del rectángulo. Recuerde que las coordenadas se
ingresan sin el símbolo @ ya que se trata de coordenadas absolutas.

4. 4
 Las coordenadas del rectángulo base se muestran en la siguiente figura 2:
Figura 2
 Para construir el paralelepípedo, construya otro rectángulo del mismo tipo pero partiendo desde el
punto (10,10).
 Finalmente debe unir los puntos correspondientes a cada rectángulo de forma que se aprecie el
paralelepípedo como lo muestra la figura 3. Guarde el archivo con nombre Ejemplos-G2.
Figura 3
4.1.1 Visualización básica.
 Una vez terminado el dibujo es muy posible que se muestre en tamaño muy pequeño o muy grande.
Para visualizar el dibujo en un tamaño adecuado puede usar las herramientas Encuadre en tiempo
real ( ) y Zoom en tiempo real ( ) ubicadas en la barra de herramientas Normal.
 El Encuadre en tiempo real ( ) permite arrastrar el dibujo ubicándolo en el centro de la pantalla.
Para determinar el tamaño adecuado del dibujo puede usar el scroll del mouse o usar el Zoom en
tiempo real ( ) arrastrando el botón hacia arriba o hacia abajo y el dibujo aumentará o
disminuirá de tamaño respectivamente.
 Luego de usar cualquiera de estas herramientas, no se olvide presionar ESC para regresar al modo
de edición de dibujo.

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4.2 Coordenadas relativas: rectangulares y polares: En el mismo archivo anterior y a la derecha de la figura
anterior, dibujar el diagrama de la figura 4 mostrada en azul (las líneas rojas son las cotas y se usan sólo de
referencia, no se construyen).
Figura 4
 Existen muchas maneras de realizar este dibujo, la que se describe, es una de ellas:
 Ejecutar el comando LINEA o ubicar en la barra de menús o seleccionar el icono respectivo.
 En la línea de comando aparece:
- Precise primer punto
 Esto significa que el comando en ejecución nos pide un primer punto para la recta
 Hacer clic en un punto cualquiera del área gráfica (tenga en cuenta que este punto
corresponderá al punto A).
 Una vez hecho esto, en la línea de comando aparece:
- Precise punto siguiente o [desHacer].
 El comando nos pide un segundo punto para la recta (punto B).
 Para introducir las coordenadas del punto B y del resto de puntos, se debe escribir la siguiente
secuencia en la línea de comandos:
Precise punto siguiente o [desHacer]: @0,-60 (Pulsar ↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @75,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @40<30 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @0,20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20<20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20<-20 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-25,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @0,-10 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-10,0 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: @-20,30 (↵ )
Precise punto siguiente o [Cerrar/desHacer]: c (↵ )

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Figura 5
 El dibujo que se obtiene se muestra en la figura 5. Guarde el dibujo y el archivo con los dos dibujos
debe subirlos al aula virtual.
5 EJERCICIOS:
5.1 Construya la siguiente figura utilizando coordenadas absolutas.
Figura 6
Guarde el archivo con el nombre: ejercicios-G2.

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5.2 En el mismo archivo y a la derecha de la figura anterior, construya el siguiente dibujo utilizando coordenadas
relativas. Envíe el archivo con ambos dibujos al aula virtual
Figura 7
6 CUESTIONARIO:
6.1 Muestre el procedimiento para crear los siguientes polígonos (usted debe proporcionar las medidas
adecuadas):
 Un cuadrado, un rectángulo y un paralelogramo de 60°
 Un trapecio rectángulo y un trapecio isósceles.
 Un triángulo rectángulo, un triángulo isósceles (de 45°) y un triángulo equilátero.
Debe mostrar la lista de los comandos que se utilizan para la construcción de dichos polígonos, tanto usando
coordenadas absolutas como relativas, similar al procedimiento explicado para el ítem 4.2. Adjunte las
capturas de pantalla respectivas.
6.2 Describa con un gráfico las opciones de la barra de herramientas DIBUJO.
6.3 Describa y pruebe todas las opciones de las herramientas de visualización ZOOM y ENCUADRE ubicadas en
el menú VER.
7 CONCLUSIONES.
8 BIBLIOGRAFIA.
 ABALOS BERGILLOS, Rafael. “Autocad 2010 paso a paso. Trabajando en 2 dimensiones”. Editorial
ALFAOMEGA. 2010. México
 OMURA, George. “Autocad 2010”. Editorial ANAYA MULTIMEDIA. 2010. España.