2. DEFINICIÓN DE TEXTO
El texto es una unidad lingüística
formada por un conjunto de
enunciados que tienen una intención
comunicativa y que están
internamente estructurados. Dicho de
otro modo, un texto es un conjunto de
enunciados internamente
estructurados, producido por un
emisor que actúa movido por una
intención comunicativa en un
determinado contexto.
3. Para que un conjunto de enunciados pueda ser
considerado como un texto es necesario una serie
de relaciones semánticas y gramaticales entre sus
elementos de manera que el destinatario pueda
interpretarlo como una unidad.
Sus dos principales propiedades son la
coherencia y la cohesión.
4. LA COHERENCIA TEXTUAL
La coherencia es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y
organizar la información que el hablante quiere transmitir para que
pueda ser percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Es una
propiedad que está relacionada con la organización de la información y con el
conocimiento que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un
texto coherente tiene las siguientes características:
*Todos los enunciados giran en torno a un tema.
*Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir, todas las
partes están relacionadas entre sí.
*Presenta una progresión temática que puede presentarse de diversas
formas, teniendo en cuenta que el tema es la información conocida y el rema
la información nueva o desconocida.
5. Ejemplos:
El pueblo está formado por una calle, en la que hay
cuatro casas cada una de las cuales posee un
pequeño patio.
Su casa es amplia y luminosa, está hecha de ladrillos
rojos y fue construida hace cien años.
La casa es amplia y luminosa, sus muros están
hechos de ladrillos rojos, sus ventanas son de
madera blanca las mandaron traer desde Alemania;
su tejado, de pizarra roja.
*El emisor tiene que tener en cuenta siempre los
conocimientos del receptor sobre el tema.
6. LA COHESIÓN TEXTUAL
La cohesión es una propiedad de los
textos que consiste en la relación
gramatical y semántica entre los
enunciados que forman ese texto.
Los mecanismos para conseguir esa
cohesión, esa relación entre los
enunciados que forman el texto son:
7. Mecanismos de recurrencia que consisten en la
repetición de palabras, grupo de palabras u oraciones.
Ej: Juan está jugando con el balón. Es el balón
que le regalaron sus padres
Ej: Vimos a su niña. La pequeña cumplió ayer
siete años
8. Mecanismos de sustitución que consisten en evitar la
repetición de palabras, grupos de palabras u oraciones.
Ej: Ayer colisionaron dos vehículos en la carretera.
El hecho se produjo a las cuatro
Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo mismo
Ej: Juan y María prepararon el examen. Él aprobó,
pero ella no pudo presentarse.
Ej: Los encontramos en el monte. Allí estaba también
Juan
9. Elipsis que consiste en suprimir lo que se
sobrentiende.
Ej: Hoy van de excursión los chicos de primero;
mañana, los de segundo.
10. Marcadores textuales que ayudan al receptor a
interpretar el sentido del mensaje, ya que informan
sobre la actitud del emisor ante el enunciado:
Ej: Afortunadamente, toda ha terminado.
11. Conectores textuales que establecen
relaciones entre las distintas partes de un
texto. Dentro de este grupos están, entre
otros:
Conectores sumativos: y, además,
también…
Conectores de oposición: pero, sin
embargo…
Conectores de consecuencia o causa:
luego, por lo tanto, por consiguiente…
Ordenadores del discurso: en primer lugar,
para terminar, a continuación…
