1. MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA
CAMPUS CENTRAL
MSc. DOUGLAS BARRIOS
PROYECTO
EL USO EFECTIVO DE LAS TICs COMO RECURSOS DIDACTICOS
PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE
María del Carmen Chacón Reyes
Leslie Chong Varela
Norma Mejicanos
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2. ARBOL DE PROBLEMAS
Baja calidad
Baja calidad de desempeño Repitencia escolar educativa
docente
Deserción escolar
No hay ventaja de competitividad
Bajo nivel de formación en prácticas No hay innovación en la
pedagógicas y recursos tecnológicos institucional
enseñanza
LIMITADO USO DE LAS TICs COMO RECURSOS DIDACTICOS PARA MEJORAR
LA PRÁCTICA DOCENTE.
No se proveen recursos
tecnológicos que apoyen la labor
docente.
Resistencia a la innovación
Escaso presupuesto
metodológica con TICs.
para adquirir equipo
nuevo.
Docentes no conocen Pocas computadores en buen
recursos didácticos estado y funcionando.
Falta de motivación y
con TICs.
temor al cambio.
No se le da mantenimiento
oportuno al equipo.
Carecen de habilidad No se promueve el
para usar las TICs autoaprendizaje.
Acomodamiento a prácticas
metodológicas centradas en Múltiples funciones del
adquisición de conocimiento encargado de mantenimiento.
Desactualización
docente en aplicación
de TICs
No se promueve la actualización
No hay delimitación de funciones
de los docentes
Desinterés de los docentes Directivos desatienden la No existe manual de funciones
en aplicar las Tics mejora constante de la para el equipo de mantenimiento
práctica docente.
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3. ARBOL DE OBJETIVOS
Reducción del índice de repitencia Mejoras en la calidad
escolar Educativa
Aprendizaje significativo Menor deserción de los
alumnos.
Alta calidad de desempeño Innovación de métodos de enseñanza
docente Aumento de la competitividad
con enfoque constructivista
institucional
USO EFECTIVO DE LAS TICs COMO RECURSOS DIDACTICOS PARA MEJORAR
LA PRÁCTICA DOCENTE.
Adecuado equipamiento del
laboratorio y conectividad a internet
Crecimiento profesional
Integración de recursos
didácticos con TICs a la Compra de 5 computadoras
enseñanza. Ajustes al currículo para los docentes y servicio
de internet
Mejora constante del uso
de recursos didácticos con Todas las computadoras del
TICs laboratorio funcionando.
Implementación de
Habilidades Metodología de lamétodos que estimulan el
enseñanza
desarrolladas para Capacitación en metodología autoaprendizaje
usar las TICs con enfoque constructivista
usando TICs
Reorganización de Mantenimiento oportuno al
tiempo y espacios equipo de computación.
Adecuada programación de
Aplicación de TICs a la Delimitación de funciones del
actualización docente en
enseñanza recursos didácticos con TICs encargado de
mantenimiento.
Docentes capacitados Directivos promotores y Manual de funciones para el
en el uso de las TICs en habilitadores de recursos equipo de mantenimiento
la enseñanza. didácticos con TICs
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4. ESTRUCTURA ANALITICA DEL PROYECTO
Reducir el índice de repitencia escolar
FIN
USO EFECTIVO DE LAS TICS COMO RECURSO DIDACTICO PARA MEJORAR PROPOSITO
LA PRÁCTICA DOCENTE
Manual de funciones del equipo
consultivo, elaborado.
COMPONENTES
Equipo consultivo
integrado.
Programa de capacitación en TICs y Lote de 5 computadoras y conexión
recursos didácticos tecnológicos a internet instalado.
desarrollado
ACTIVIDADES
Compra de
Talleres de aplicación equipo
Funciones del
coordinador de TIC
Modelaje de clases
Cotización
Organizar grupo
Capacitación sobre medios
consultivo y Capacitador
2.0
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5. RESUMEN NARRATIVO DEL PROYECTO
FIN
Consideramos factible la reducción del índice de
repitencia escolar mediante la integración de TICs
Reducir el índice de repitencia escolar en el proceso educativo, para que el estudiante
logre un aprendizaje significativo.
PROPOSITO
Se pretende lograr que todos los docentes
Uso efectivo de las TIC como recurso didáctico capacitados, hagan uso efectivo de las TICs como
para mejorar la práctica docente recursos didácticos para fortalecer y mejorar su
ejercicio profesional. Estos le permitirán generar
conocimientos y hacer una práctica dinámica e
innovadora con enfoque constructivista.
COMPONENTES
Su finalidad es procurar la sostenibilidad del
proyecto, al facilitar el desarrollo de competencias
para manejar y aplicar con propiedad las TICs como
recursos didácticos; además de prever la dotación
2.1Manual de
de la infraestructura digital básica para los docentes.
funciones del equipo
1. El Programa de capacitación está segmentado
consultivo, elaborado
en módulos; atendiendo a una clasificación de los
medios 2.0.
2. El equipo consultivo está conformado con capital
intelectual interno y sus funciones se rigen por un
1. Programa de 2. Equipo 3 .Lote de cinco manual. La tarea principal es proveer
capacitación en TICs consultivo computadoras y acompañamiento a los docentes, tutorías oportunas
y recursos didácticos conexión a internet y capacitaciones regulares.
integrado
tecnológicos instalados 3. Los docentes cuentan con un lote de 5
desarrollado computadoras y conexión a internet para gestionar
los cursos. La gestión docente compartida es la
expresión de una cultura escolar que responde a los
retos que la escuela como institución debe asumir y,
consecuentemente, debe facilitar recursos eficaces
a los docentes.
ACTIVIDADES Se contempla el desarrollo de cuatro
módulos, enriquecidos con talleres de aplicación,
2.1.1Delimitación modelaje de clases y puestas en común a fin de que
de funciones los docentes adquieran competencias para aplicar
recursos didácticos tecnológicos en el desarrollo de
los cursos que imparten. Su realización conduce al
3.1.2Compra de logro de los componentes previstos, considerando
equipo el tiempo disponible para su ejecución.
1.1.2Talleres de 1.1 Diseño y logística del Programa: selección de
aplicación contenidos, clasificación de contenidos y
distribución en módulos, planificación de
talleres, planificación de clases modelo.
1.1.1Modelaje de 3.1.1Aprobación Inventario de recursos, costos. Selección de
clases de presupuesto áreas de trabajo, agrupación de los docentes;
2. Equipo consultivo integrado.
horarios y cronograma.
2.1 Parámetros para la selección de los integrantes
del equipo consultivo; delimitación de funciones
1.1Diseño y logística 2.1Selección de 3.1 Cotización
y elaboración del manual.
de Capacitaciones miembros del 3.1 Cotizaciones de equipo, gestión de presupuesto
sobre medios 2.0 equipo consultivo y adquisición de computadoras y acceso a la
red de internet existente.
3. Manual de funciones del equipo consultivo,
Costos: Se trabaja en ello.
elaborado.
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