4. Clara Inés Ospina Castrillón
Directivo Docente de Antioquia

5. MISION
• LA INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO CARRANZA FORTALECE
PROCESOS EDUCATIVOS Y ADMINISTRATIVOS MEDIANTE EL USO
DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNNICACION COMO
HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS QUE PERMITAN TRANSFORMAR
Y FACILITAR EL QUEHACER DIARIO.

6. • EN EL AÑO 2014 LA INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA DE VILLAVICENCIO, META SE CARACTERIZARA
POR SER INCLUSIVA EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
COMUNICACIÓN EN SU QUEHACER PEDAGOGICO, CON
PROCESOS ENCAMINADOS A LA PARTICIPACION ACTIVA Y LA
TRANSFORMACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
•

7. METAS
Directiva: En un año tener Académico: Al finalizar el primer
establecido un programa de semestre del 2012 haber
capacitación en el uso de las tics desarrollado la totalidad de la
que cubra el 70% de maestros. propuesta curricular que incluya
el uso de las tics.
Administrativa y financiera: Comunidad: En el término de un
año el 80% de la comunidad
Al término de un año mediante habrá estado relacionada con
un programa especial se capacitación en las nuevas
fortalecerá el 80% del proceso tecnologías.
administrativo y financiero.

8. Directivo: Fortalecer el Académica: Orientar y
proyecto educativo desarrollar una propuesta
institucional con la inclusión curricular que le permita
del plan de gestión en el uso adquirir el conocimiento de
de las tics para desarrollar una forma atractiva y fácil con
procesos de capacitación a la el uso de las nuevas
comunidad educativa. tecnologías.
PROPOSITOS
Administrativa y financiera: Comunidad: Crear espacios
de participación de la
Fortalecer la inclusión de las comunidad en donde se
tics en la parte evidencien las beneficios del
administrativa y financiera uso de las tics en el proceso
de la institución académico.

9. MONICA ASTRID RUIZ
AGUILLON
- Rectora
JESUS LIBARDO
VELASQUEZ
- Coordinador
HEINNER GAMEZ
CAMARGO
- Docente
JAMIZ VESGA
- Estudiante
CLAUDIA HIDALGO
- Madre de familia

10. INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO CARRANZA
MATRIZ DOFA
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
La inexistencia de Dotación de equipos Sala de bilingüismo, La conectividad a
un plan para la por parte de la SEM. informática, sala de internet proporcionada
incorporación de las Capacitación en las lectura con por la Alcaldía es
tics en el proceso Tics para los docentes computadores, sala de lenta.
educativo interesados. audiovisuales. La conexión eléctrica D
Los maestros hacen Implementar un plan Mantenimiento presenta altibajos.
uso de la sala de donde se incorporen las constante de los El diario avance I
sistemas para el Tics como una equipos de la científico y R
desarrollo de las
clases, es utilizada
herramienta
pedagógica para
institución.
Conectividad a
Tecnológico influye en
las expectativas de
E
específicamente facilitar el aprendizaje internet en las los adolescentes. C
para informática. en las áreas básicas. diferentes salas. La infraestructura de T
No existe un Incorporar el Plan de la institución que limita
programa Gestión de las Tics en la adecuación de I
institucional de el PEI. espacios. V
capacitación en tics
para los maestros. A
Se utiliza el
computador
solamente como
una herramienta
para sistematizar la
información.

11. El plan de estudios no
contempla el uso de las Fortalecer los programas de La habilidad de los Mal uso de la tecnología
Tics. informática donde se jóvenes para el uso de las por parte de los
Poca receptividad de los evidencie el uso de las Tics. tics. estudiantes que los
docentes a hacer uso de dispersa.
capacitaciones en el uso Establecer capacitación de Experiencia de algunos
de las Tics. Tics fáciles de acceder. docentes en el manejo de Resistencia por parte
Utilizan metodologías multimedios. de algunos docentes a
tradicionales a pesar de Llevar a la práctica el uso los cambios, lo que les
tener un modelo de herramientas, Porcentaje de docentes impide hacer uso las tic en
pedagógico basado en estrategias, recursos que han adquirido su los procesos de
aprendizaje significativo. pedagógicos de Tics para equipo portátil. aprendizaje.
mejorar la construcción de
ACADEMICA
Los docentes que han aprendizajes de los Contar con una página Problemas de
recibido capacitación en estudiantes. Web institucional. conectividad y acceso al
Tics no las aplican en su servicio de internet a nivel
diario quehacer. Mantener e implementar La institución cuenta con institucional.
Bajos recursos y poco procesos de capacitación a un software con acceso a
tiempo para la los docentes sobre el uso la Web, que permite Constantes cambios de
capacitación de los de las Tics. sistematizar procesos voltaje.
docentes en las Tic. académicos de los .
Desmotivación y estudiantes.
aprensión por el uso de
las Tics en los docentes.
Utilizan bibliografía de
libros tradicionales sin
apoyarse en la Web
para motivar a los
estudiantes a la
investigación y consulta
de temas.

12. .
Los recursos Dotación de computadores Contar a pesar del El presupuesto que
económicos no portátiles por parte del MEN espacio una con una manejan las instituciones
ADMINISTRATIVO Y FINANCIERA
suficientes para y Computadores para buena distribución de las educativas producto de la
fortalecer el uso de las educar. salas. gratuidad que genera
Tics en la institución. déficit financiero y limita la
inversión en programas
Proyección para la especiales.
El espacio físico con que actualización para la
cuenta la institución es actualización y adquisición
muy limitado lo que de equipos de nuevas Poco apoyo del ente
impide mejorar la tecnológicas en las territorial con la asignación
infraestructura diferentes sedes. de recurso humano
tecnológica. calificado como
laboratoristas, auxiliar de
almacén, celadores,
La sala de profesores de secretarias y servicios
secundaria no cuenta generales, que garanticen
con equipos para el una buena utilización,
apoyo en la elaboración cuidado y limpieza de los
de medios educativos. equipos existentes en la
institución.
Se cuenta con un
software contable que
facilita el manejo de los
recursos financieros de
la institución.

13. No se generan espacios
de capacitación y apoyo Se cuenta con algunas El acceso a internet en Bajos niveles de
a los padres de familia herramientas e las salas que son para la accesibilidad a internet.
para relacionarlos con las infraestructura básica para comunidad.
nuevas tecnologías. ofrecer servicios de
capacitación a la Disponibilidad de los
comunidad en el manejo y El nivel de credibilidad e padres de familia para
Pocos recursos uso de las tic. imagen que tiene la acceder a capacitaciones.
económicos de las institución en la
familias que impiden comunidad.
acceder a equipos de La mala imagen de los
COMUNIDAD
computación. medios tecnológicos como
las redes sociales en el
cuerpo docente por el mal
El nivel educativo de los uso que le brindan los
padres es un obstáculo jóvenes.
para capacitar en tics.
La ley impide destinar un
rubro específico para
implementar programas
que incluyan cursos de
capacitación y
actualización constante a
los docentes en Tics.

15. Incorporación del Plan de Porcentaje de del Directivos, equipo de Primer semestre
acción de uso de las Tic en el plan ejecutado en gestión y docentes de 2013
programa académico. el año.
Revisar y fortalecer un rubro Porcentaje de Consejo Directivo Primer semestre Aunque se cuenta con una
dentro del presupuesto para equipos adquiridos 2013 buena dotación de equipos
el mantenimiento y por la institución. , se debe fortalecer.
dotación de equipos
tecnológicos educativos
(video beam, tablero digital)
Capacitación a los docentes Porcentaje de Directivas Una por Dentro de las
en el uso de las tic capacitaciones trimestre año capacitaciones se incluye el
dadas a los 2013 manejo de la página de
docentes. colombiaprende.

16. Sensibilización a padres y Porcentaje de Equipo de gestión Primer semestre Los docentes organizarán
estudiantes sobre las reuniones docentes de proyectos 2013 de acuerdo a los proyectos
ventajas del uso de las tics destinadas y página web, y escuela pedagógicos la inclusión de
en la vida escolar. asistencia a las de padres. momentos par la
mismas. sensibilización.
Presentación de experiencias Porcentaje de Coordinadores y Año 2013 Se programarán de acuerdo
pedagógicas con el uso de experiencias docentes a la cantidad de
las tics por docentes de la presentadas por experiencias significativas.
institución. docentes
Realizar ajustes al plan de Porcentaje de Directivos y equipo de Tres veces al año. Según la revisión se
acción. revisiones al plan gestión programan los ajustes al
de acción. plan.

17. Agradecimientos: Curso temáticas
Luz Adriana.