sindrome de down

1. MÉTODO CIENTÍFICO
Henry Chalparizan
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOr
Filosofía, letras y ciencias de la eduacación
Carrera de Pedagogía de las ciencias
experimentales, química y biología
INTEGRANTES:

2. ¿POR QUÉ UN NIÑO O NIÑA ADQUIERE SÍNDROME DE
DOWN?
PREGUNTA PLANTEADA
HIPÓTESIS
UN NIÑO O NIÑA ADQUIERE
SÍNDROME DE DOWN A PARTIR
DE RECIBIR UN CROMOSOMA
EXTRA.

3. Dedos meñiques pequeños y a veces
encorvados hacia el pulgar.
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SÍNDROME DE DOWN
Es un trastorno genético en el
par 21 de cromosomas .
CARACTERÍSTICAS
Cara aplanada, orejas pequeñas,ojos rasgados.
Manchas blancas diminutas en el iris del ojo.
Manos y pies pequeños.
Un solo pliegue palmar.
Cuello corto.
Fundamento Teórico

4. Presente en un 95% de casos.
Ocurre por "no-disyunción" o
"no-separación", es decir la
célula 24 cromosomas, dos de
ellos de la pareja 21; al unirse
con la otra célula germinal
normal que aporta sus 23
cromosomas, la célula resultante
de la fusión al concebir tendrá 47
cromosomas.
Trisomía simple

5. TRASLOCACIÓN
Alrededor de un 3,5 % de
personas con síndrome de Down
presentan 2 cromosomas del par
21 completos (lo normal) más un
trozo más o menos grande de un
tercer cromosoma 21 que
generalmente se encuentra
pegado o adherido a otro
cromosoma de otro par

6. Mosaicismo
Dependiendo de cuándo haya
aparecido la no-disyunción en
el curso de divisiones
sucesivas, así será el
porcentaje final de células
trisómicas y normales que el
individuo posea

7. Conclusiones
En cuanto a la investigación se
determina que el síndrome de Down es
un trastorno genético debido a la
presencia de un cromosoma extra y
posee tres variantes las cuales
mantienen sus diferencias en cuanto al
porcentaje de personas que lo poseen,
y los respectivos síntomas de las
mismas
Por otra parte en la antigüedad se
los denominaban como personas que
poseen deficiencias mentales e incluso
físicas ,con el paso del tiempo y los
respectivos estudios se ha brindado
una inclusión en todos los aspectos.

8. GRACIAS