El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) sitúa a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje. Descubre los beneficios que aporta y cómo los docentes pueden llevarlo al aula.

1. Universidad Galileo, Guatemala
Facultad de Humanidades:
Profesorado en Enseñanza Media
Especialización Productividad y
Desarrollo
Alumno: Hilton Soel Pérez Escobar ,
Carné: 21009324

2. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el
estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades
y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad
es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los
problemas de la misma manera en que lo hará durante su
actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber
que los conducirá a la adquisición de competencias
profesionales.”
“Vamos por la vida afrontando problemas,
esforzándonos por resolverlos y hallándoles
soluciones.”

3. PASOS PARA REALIZARLO
• Clarificación de conceptos
• Definición del problema
• Análisis del problema / lluvia de
ideas
• Inventario sistemático /
clasificación
• Formulación de objetivos de
aprendizaje
• Auto estudio
• Reporte y síntesis

4. ¿Cuál es el papel del profesor en el ABP?
• Conocer los pasos necesarios para promover el ABP, así como los roles que se
juegan en la dinámica.
• Saber del tema y explicitar, claramente, los objetivos de la situación-problema,
los aprendizajes esperados, y las capacidades y competencias a desarrollar.
• Dominar la técnica de trabajo grupal.
• Concebir al pequeño grupo de aprendizaje como un espacio efectivo para
desarrollar la capacidad de pensamiento crítico.
• Desempeñar el rol de tutor, realizando asesorías individuales cuando los
estudiantes lo requieran.

5. Como Evaluar el ABP
1. Hacer un proyecto que sea auténtico y real.
2. Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos.
3.Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos.
4. Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados.
5. La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos
rápidamente.
6. Céntrate en el trabajo en equipo.
7. Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales .
8. Incorpora una audiencia o público para la presentación del proyecto.
9. Desarrollo profesional del tipo “hazlo tú mismo”.
10.Evalúa mejor de un modo compartido con otros docentes.

6. RECOMENDACIONES
• Autoalimentación: capacitarnos a nosotros mismos es importante para lograr las
metas que propongamos para nuestro propósito.
• Comenzar paso a paso: para que nuestros alumnos puedan captar las ideas y
aplicarlas para su futuro
• Renovar: salir de la rutina e innovar el aprendizaje para que captemos la
atención de nuestros estudiantes
• Involucrarnos: involucrarnos en los ámbitos de necesidad que mas lo requieran,
para que logremos un impacto importante.
• Autoestima : Lograr confianza y hacer que socialicemos es pieza fundamental.
• Aprender del problema: es importante aprender del problema y tratar de
resolverlo.