1. Meta 1.1. Practicar las estrategias de
prelectura a través de las técnicas de hojeo
y examinado.
Desarrollo de habilidades de lectura (51)
2. Objetivo
El estudiante practica la
lectura selectiva para
establecer objetivos de
lectura, hojear y
examinar diversas
fuentes con la finalidad
de seleccionar
información de forma
eficiente.
3. Mesas de trabajo
• ¿Qué tipo de textos
son los que leo
comúnmente?
• ¿Con qué finalidad
leo?
• ¿Qué hago para
seleccionar una
fuente de
información que me
interesa?
6. Estrategia: hojear
• Identifica título, autor,
año, índice, capítulos y
referencias.
• Lee el primer párrafo, la
primera oración de los
intermedios y el último
completo.
• ¿Es útil para mi objetivo
de lectura?
7. Estrategia: ojear
• Movimiento rápido de
los ojos
• Zigzag
• Apoyo con pistas
gráficas: negrita,
títulos, cursiva
• Explora el texto lo más
rápido posible
8. Estrategia: examinar
•Define la información
específica que necesitas
•Recorre las páginas en
busca de esa
información
•Índice temático o
analítico
•Glosario, cursiva,
negritas…
9. Resumen
1. La lectura selectiva es una
forma de rápida de identificar
si una fuente cumple mi
objetivo de lectura.
2. Los objetivos de lectura son
una guía para explorar
diversas fuentes de
información.
3. Las estrategias de hojear y
examinar permiten utilizar de
forma eficiente el tiempo de
lectura.
10. Referencias
Abigail Hernandez. (2020, junio 12). LECTURA SELECTIVA 11vo
[Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=VpoUpt2sqcU
Argudin, Y., & Luna, M. (2003). Capítulo 1. La lectura exploratoria.
En Aprender a pensar leyendo bien: Habilidades de lectura a
nivel superior (pp. 19-36). Plaza y Valdés.
https://drive.google.com/file/d/1VKa3lRBK9hl0FHGTE5x6uvSQ
Zg6Iw_Kh/view?usp=sharing
Big Think. (2019). Want to get more from books? Stop reading
them cover to cover. | Shane Parrish [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=9fvUYmJcqWg