El documento presenta diversas posturas sobre los objetivos y tipos de lectura. Existen diferentes razones para leer, como obtener información, seguir instrucciones o por placer. El objetivo de la lectura guía la comprensión del texto.

1. Meta 1.2.
Objetivos de lectura
Desarrollo de habilidades de lectura (51)

2. Objetivo
El estudiante practica
la lectura selectiva para
identificar los objetivos
de lectura en diversas
fuentes de información

3. Mesas de trabajo
• ¿Para qué lees?
• ¿Por qué es
importante el
desarrollo de las
habilidades de
lectura?
• ¿Qué lecturas me han
interesado estas dos
últimas semanas?

4. Harold Bloom
• Lectura crítica: juicio / opinión
• Leer para adaptarse al cambio
• Reflexión / sopesar las ideas
• Fortalecimiento de uno mismo
• Lee sin prejuicios y sin intención
moral
• Lector como inventor
• Leer humanamente

5. Jorge Ruffinelli
•Lectura utilitaria vs. literaria
•Leer como estudiante
•Leer como crítico literario
•Leer como filósofo
•Leer para devorar novelas
•Leer para extraer información

6. Isabel Solé
Los objetivos de lectura orientan la comprensión
del texto
• Leer para obtener una información precisa
• Leer para seguir instrucciones
• Leer para obtener información general
• Leer para aprender
• Leer para revisar un texto propio
• Leer por placer
• Leer para comunicar una idea a un auditorio
• Leer para practicar la lectura en voz alta
• Leer para darse cuenta de que se ha comprendido

8. Resumen
1. Existen diversos tipos de textos
y posturas en torno a la
lectura.
2. El objetivo de lectura permite
orientar la comprensión del
texto.
3. Leer activamente es un
compromiso personal.

9. Referencias
Bloom, H. (2000). Introducción. ¿Por qué leer? En Cómo leer y por qué. Epub.
https://drive.google.com/file/d/1KaI2QagrBMALDCLqMCwF7EUhtmHnPEPa/view?usp=sharing
Ministerio de Cultura Perú. (2017). ¿Por qué es importante la lectura? [Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=beqbhd7q5Xw
Solé, I. (2011). ¿Por qué voy a leer? Los objetivos de lectura. En Estrategías de lectura (1. ed., 22.
reimpr, pp. 80-87). Graó.
https://drive.google.com/file/d/1bozrGTVWyhxE1Z66ywOl2vLpXFspO-uJ/view?usp=sharing
Ruffinelli, J. (1989). 1.5. Tipos de lecturas según las publicaciones. 1.6. Tipos de lecturas según la
actitud del lector. En Comprensión de la lectura (pp. 20-32). Trillas.
https://drive.google.com/file/d/1ac4hxzEq-MkmAYmE-sbtyINvKSO1KqhV/view?usp=sharing