1. JAVIER ROMERO VILLAMIZAR
NINI JOHANA NIETO
WILMER NUÑEZ SANTA

2. ESTANDAR
 Propongo y verifico
necesidades de los seres
vivos.
 COMPETENCIA: Me
preocupo porque los
animales, las plantas y
los recursos del medio
ambiente reciban buen
trato.
 (Competencias
cognitivas y
emocionales).


3. OBJETIVO
 Clasifica los animales de acuerdo con la forma de
alimentarse.

4. ¿Cómo se alimentan los animales?
 A diferencia de las plantas,
los animales consiguen su
alimento en el medio
ambiente donde viven.
 Unos se comen las hojas,
otros los tallos y algunos
prefieren las flores, las
semillas o los frutos. A
estos animales se les llama
herbívoros.
 Algunos animales se
comen a otros animales. A
estos animales se les llama
carnívoros.
 Los animales consiguen
sus alimentos de distintas
maneras.

5. Se clasifican en:
Carnívoros, Omnívoros y
herbívoros

6. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
 -Jugaremos a cuál se
come a cuál
 Elegimos animales del
dibujo anterior y
decimos cual animal
sirve de alimento a otro.
 Ejemplo: La gallina se
come la lombriz y el que
no conteste pagara
penitencia.

7. -El profesor o profesora nos
explicara porque se les denomina
consumidores y nos dará ejemplos
 Herbívoros son los que se
alimentan de plantas
como : la vaca , el conejo
, el caballo y entre otros.
 Carnívoros son los que se
alimentan de carne como
el tigre el león y animales
de carroña.
 Omnívoros son los que se
alimentan de carne y
vegetales como: el hombre
y el cerdo.

8. Evaluación
 -Desarrollar en los
estudiantes la capacidad
de
autoevaluación, coevalu
ación y hereroevaluación.
 -Enriquecer los procesos
y estrategias de
trabajo, tanto individual
como en equipo.